隨著社會不斷地進步，很多場合都離不了制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的2022初中政治教案基本政治制度教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學目標：

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。

　　【能力目標】

　　能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。

　　【知識目標】

　　知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的含義。

　　二、教學重難點：

　　【重點】

　　合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權的含義。

　　【難點】

　　辨別合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權。

　　三、教學方法

　　案例法，探究法，討論法。

　　四、教學過程：

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?

　　總結：主體——出租車司機，乘客王某。客體——錢，患病學生。結果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權問題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)公民的合法財產(chǎn)

　　舉例：

　　(1)建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;

　　(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;

　　(3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;

　　(4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)。

　　思考：上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有?為什么?

　　總結：

　　(1)根據(jù)所有權的不同，社會上的財產(chǎn)應該歸屬集體所有，國家所有。

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的政治教案人類面臨嚴重的環(huán)境問題，僅供參考，大家一起來看看吧。

政治教案人類面臨嚴重的環(huán)境問題1

　　［教學目標］：

　　１、認知目標：

　　（１）識記環(huán)境要素的內容和環(huán)境的含義。

　　（２）理解環(huán)境問題的含義和具體表現(xiàn)。

　　（３）理解環(huán)境問題的危害。

　　２、能力目標：

　　通過為學生設置問題情景，培養(yǎng)學生運用所學知識，分析具體的環(huán)境問題的能力，同時培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力。

　　３、 思想覺悟目標：

　　在教學過程中加入充分的情感因素，以引起學生對現(xiàn)實生活中環(huán)境問題強烈的危機感和責任感。

　　［教學重點］：

　　１、環(huán)境問題的含義和表現(xiàn)。

　　２、環(huán)境問題的危害。

　　［教學難點］：

　　１、環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡。

　　２、環(huán)境問題直接制約我國社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

　　［教學方法］：

　　１、啟發(fā)式：引導學生挖掘、分析有關環(huán)境問題的事例，啟發(fā)學生自己理解主要知識點。

　　２、討論法：通過觀看有關環(huán)境的錄像，引導學生討論相關問題，調動學生學習積極性。

　　３、創(chuàng)造情緒情景，激發(fā)學生的責任感。

　　［教學過程］：

　　一、導入新課：（播發(fā)自拍錄像《美麗的珠海》約３分鐘）

　　師：珠海是我國著名的海濱花園城市，一向以空氣清新、環(huán)境優(yōu)美聞名于世，環(huán)境質量始終保持良好水平。珠海先后４次被評為“全國衛(wèi)生城市”，以及“中國旅游勝地４０佳”、“全國園林城市”、“全國環(huán)境綜合整治優(yōu)秀城市”。１９９６年２月珠海市被國家環(huán)保局確定為全國首批生態(tài)示范試點區(qū)之一。１９９７年９月，珠海市榮獲“國家環(huán)保模范城市”稱號。但是，老師卻在擔心，這些美好的東西會漸漸離我們遠去。同學們能否猜想一下。老師為何會有這種擔心呢？

　　在學習、工作乃至生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的七年級政治感悟青春教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　通過教學，使學生明白青春期的基本常識，悅納自己身上所發(fā)生的生理、心理的變化，調控好自己的心理沖動，引導學生用積極的態(tài)度來對待青春，珍惜青春！

　　教學重點和難點：

　　順利度過青春期的途徑和方法

　　教學手段：

　　多媒體教學

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　通過flash動畫《青春校園》的展示，讓學生欣賞青春的畫面并且得出本小影片的主題是青春，告訴學生青春是人生最美好的階段，這節(jié)課讓我們一起來感受青春。

　　二、講授新課

　　（一）、青春的喜悅

　　想要感受青春就必須知道什么是青春，什么又是青春期，首先讓我們一起來看看名人對青春的理解，高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”；魯迅感悟：“青春應該是一盞燈，在漫漫人生路上，點燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行。”；冰心認為：“青春應該是一帆東風，它給世上的.萬物帶來生機與希望，讓世界都染上綠色，都結出累累的果實。”接著讓學生談談自己對青春的理解，從而得出結論：青春是陽光燦爛的日子。

　　青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的時期。青春期年齡段，在世界各地稍有差別，世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10—20歲。中國一般指11—17歲。男孩進入青春期較女孩晚1—2年。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的八年級政治下冊《維護人格尊嚴》第二課時教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教材分析】

　　重點：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。

　　難點：人格尊嚴的理解；道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。

　　【學生分析】

　　1、針對的問題：日常生活中，未成年人對人格尊嚴權的認知較差，對發(fā)生在學習、生活中的有關事件，中學生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。

　　2、學生的需要：學會重視維護他人和自己的人格尊嚴，形成和發(fā)展尊重人格尊嚴的情感，加強法律意識的培養(yǎng)，提高道德和法律素質。

　　【綜合設計思路】

　　（一）課前準備：

　　教師：1、根據(jù)教材的需要收集案例、材料，并制成課件。

　　2、編制小品《為什么會這樣》

　　3、認真學習有關人格尊嚴的法律條文，收集法律依據(jù)。

　　學生：1、尋找發(fā)生在身邊的有關侵犯人格尊嚴的.事件。

　　2、查找學習相關法律法規(guī)。

　　（二）教學設計

　　（第二課時）

　　1、情境導入：小品表演"為什么會這樣？"

　　引言：

　　每個人都有自己作為人的尊嚴，都希望得到別人的尊重。雖然我們尚未成年，但同樣擁有受法律保護的人格尊嚴。在家里應該得到父母的尊重；在學校里應該得到老師的同學的尊重；在社會上，應得到其他人的尊重。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的九年級政治《擁抱美好未來》教案，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　　當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求；創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性；終身學習的必要性、意義及要求；培養(yǎng)學生接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學習的能力。

　　2、情感態(tài)度價值觀：

　　通過讓學生討論、交流，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。

　　3、過程與方法：

　　運用自主合作探究的教學方法、案例分析法和討論法，通過創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生思考、討論，以問促思，加深理解，使學生通過討論、交流、體驗，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。

　　【重點難點】

　　重點：終身學習的必要性及要求。

　　難點：體驗終身學習的重要性，珍惜學習機會，自覺接受教育。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，引入主題

　　播放世界科技發(fā)展方面的專題片，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場白：

　　當今時代，科技日新月異，知識瞬息萬變，這些對我們青少年的素質提出了更高更新的要求。

　　二、自主閱讀，合作探討

　　學生帶著導學單中的問題看書，熟悉文本，勾畫重要知識點，關鍵詞語作好明顯記號，對疑難問題，小組合作討論完成，小組長作好記錄。

　　三、小組展示，交流提高

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的八年級政治下冊《維護人格尊嚴》第一課時教案，歡迎大家分享。

　　【教材分析】

　　重點：如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。

　　難點：人格尊嚴的理解；道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。

　　【學生分析】

　　1、針對的問題：日常生活中，未成年人對人格尊嚴權的認知較差，對發(fā)生在學習、生活中的有關事件，中學生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。

　　2、學生的需要：學會重視維護他人和自己的人格尊嚴，形成和發(fā)展尊重人格尊嚴的情感，加強法律意識的培養(yǎng)，提高道德和法律素質。

　　【綜合設計思路】

　　（一）課前準備：

　　教師：

　　1、根據(jù)教材的需要收集案例、材料，并制成課件。

　　2、編制小品《為什么會這樣》

　　3、認真學習有關人格尊嚴的法律條文，收集法律依據(jù)。

　　學生：

　　1、尋找發(fā)生在身邊的有關侵犯人格尊嚴的事件。

　　2、查找學習相關法律法規(guī)。

　　（二）教學設計

　　（第一課時）

　　1、導入新課："新聞前后"

　　①新聞評析：對此，你有何看法？

　　內容：廣州一家韓國公司女老板，為了懲罰遲到的中方雇員，竟令中方雇員向她集體下跪，以滿足她的虐待淫x威心理。

　　②新聞后續(xù)：此刻你的心情又是如何？

　　內容：大多數(shù)中方雇員為了一份有限的薪水，做出了犧牲人格的尊嚴和民族氣節(jié)而向惡人下跪的選擇。這當中，只有一名從河南來的打工青年，毅然做出了辭職不跪的義舉，令韓國女老板目瞪口呆，淫x威之心頓減。這位河南打工青年的行動受到了所有知情者的高度稱贊。很快，另一家中國公司破格錄用了這位錚錚硬骨的男子漢。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高二政治第一框《世界物質性》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　知識目標：

　　【識記】物質的哲學概念；

　　【理解】自然界是物質的，人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展是物質的；

　　【運用】懂得用世界的物質性原理思考現(xiàn)實問題。

　　能力目標：通過對具體物質形態(tài)的直觀感受，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標：通過對世界的起源的探究，培養(yǎng)學生樹立馬克思主義的物質觀，對神創(chuàng)論的否定。

　　二、教學重難點

　　重點：人類社會的物質性

　　難點：物質的哲學概念

　　三、教學策略與手段

　　（一）設計理念

　　1、貫徹主體性教育思想和以人為本的教育理念，把以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，把教教材轉變?yōu)橛媒滩慕蹋�充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　2、貼近生活，體現(xiàn)構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程理念。

　　（二）教學方法

　　教法：觀察法，討論教學法，

　　學法：合作學習法，探究學習法，體驗式學習法，質疑學習法

　　四、教學過程

　　（一）課前準備

　　教師準備具體實物（蘋果、榴蓮、香蕉（生和熟）以及其他非水果實物）

　　（二）導入新課

　　直接導入：很高興來到xx，和我們xx四中的同學們一起學習，今天我們來探究一個神秘的話題：世界的本質是什么？

　　（三）講授新課

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的七年級歷史《北魏政治和北方民族大交融》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　知識與能力：了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、北方地區(qū)的民族交融等基本史實，思考并認識歷史發(fā)展的必然性。

　　過程與方法：分析圖片、問題探究

　　情感態(tài)度價值觀：民族統(tǒng)一和國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。

　　教學重點

　　：北魏孝文帝改革、北方地區(qū)的民族交融

　　教學難點

　　：北方地區(qū)的民族交融

　　教學環(huán)節(jié)：

　　導課：播放歌曲《敕勒歌》，介紹這是北朝時期居住在北方的敕勒族的`民歌，也在鮮卑族中傳唱。你知道鮮卑族在中國歷史上最早建立了哪個朝代嗎?你想了解鮮卑族歷史上的杰出政治家—孝文帝推行的改革嗎?導入課題。揭示課標

　　一、淝水之戰(zhàn)

　　1、出示《前秦東晉形勢圖》,復習前秦統(tǒng)一北方黃河流域，苻堅想要統(tǒng)一南北，揮師南下與東晉爆發(fā)了一場戰(zhàn)役——(淝水之戰(zhàn))

　　2、出示自學提示，要求學生依據(jù)提示，自學課本86—87頁，做好標注。時間：

　　交戰(zhàn)雙方：

　　有關的成語或典故：

　　結果：(復習前面學過的“以少勝多的戰(zhàn)役”)影響(對南方、對北方)

　　學生自學，展示自學成果。

　　3、合作探究(分小組討論)

　　淝水之戰(zhàn)前，苻堅躊躇滿志，擁兵80多萬，而東晉僅8萬，這十比一的兵力，應該是一邊倒，但前秦卻兵敗如山倒，沒能統(tǒng)一江南，這是為什么呢?試分析原因及啟示。

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的七年級政治教案：身邊的誘惑，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學目標】：

　　知識目標：知道身邊的種種誘惑;知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。

　　能力目標：初步認識和理解社會的復雜性，逐步形成辨別是非的能力;運用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力;初步學會用辨證的方法分析事物。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：追求科學、健康、充實的初中生活;鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣;學會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良誘惑。

　　【教學重點】

　　：分析領獎臺的誘惑過程中的體驗以及應該如何正確對待領獎臺的誘惑。

　　【教學難點】：

　　如何對待游戲機的誘惑。

　　【教學方法】：

　　事例分析法; 講解法;談話法;討論法

　　【教學過程】

　　導課：(潘多拉魔盒體驗)從前，有個人撿到一個精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時，都不要打開這個盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災。”這人開始嚇了一大跳，沒敢打開盒子。后來，他經(jīng)常想這個盒子里到底裝了什么東西，最后經(jīng)不住誘惑打開了盒子。結果還怎么樣呢?“(留下懸疑)今天老師發(fā)給大家每人一個魔盒，里邊放著非常有意思的東西，但是大家一定不能在上課期間打開。提問：大家想不想知道這個盒子里放的'是什么東西?盒子帶給我們的這種吸引就是誘惑。在我們身邊到底有哪些誘惑呢?今天我們共同來學習身邊的誘惑。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《多彩的生命世界》政治教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標：

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　（1）、體會生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。

　　（2）、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。善待大自然，尊重其他生命。

　　能力：

　　提高對生命的可貴與美好的感受、體驗的能力；觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。

　　知識：

　　知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，認識生命的獨特性。

　　二、重點難點：人的生命是獨特的。

　　(一）創(chuàng)設情境，導入新課

　　導入新課

　　一個荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動物，有了人類(基本上按生命進化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。

　　教師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個個奇跡。恩格斯說：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。

　　學生根據(jù)問題進行思考探究，暢所欲言