在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的贊揚(yáng)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

贊揚(yáng)老師的作文1

　　我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護(hù)同學(xué)而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師，她叫湯老師。

　　2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈，因?yàn)榱�一兒童�?jié)快要到了。同學(xué)們像快樂的小鳥一樣簇?fù)碇鴾�老師。隨著那悅耳動(dòng)聽的音樂響起，同學(xué)們跟著湯老師翩翩起舞，一會(huì)兒輕盈跳躍，一會(huì)兒緩緩下腰，齊甩長發(fā)，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角，展開雙臂把同學(xué)們樓進(jìn)懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當(dāng)救援的人們把同學(xué)們救出時(shí)，出現(xiàn)了驚人的，感動(dòng)的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著同學(xué)們，。湯老師就像母雞護(hù)著小雞，大鳥護(hù)著小鳥，同學(xué)們得救了。

　　湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學(xué)生的形象，永遠(yuǎn)銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。

　　愿那些不僅教給同學(xué)們知識(shí)和本領(lǐng)，而且為了同學(xué)們而獻(xiàn)出生命的老師們，一路走好！你們永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

贊揚(yáng)老師的作文2

　　在世界上有我兩個(gè)最愛的人。一個(gè)是父母，一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大，而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無聞的人民教師，他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的贊揚(yáng)老師的英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　贊揚(yáng)老師的英語作文 篇1

　　My Teacher, Li xin Li xin, a young lady of 23 from xinjiang, has been a middle-school teacher of English for three years. she is slim and beautiful, and always has a nice smile on her face. She was born for teaching and does a great jib. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises.

　　They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class. Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties. My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever.

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的贊揚(yáng)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊揚(yáng)老師作文1

　　在我五年級(jí)的生活里，來了一位令我喜愛的老師，她就是我們的語文老師——顧老師。

　　顧老師中等身材，鼻子高高的，一雙大眼睛明亮有神，十分好看。

　　上課時(shí)，顧老師和我們一起討論班上內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)跟我們幽默一下呢！如果我們對(duì)課文內(nèi)容有什么不同的理解，她也定會(huì)仔細(xì)分析，并且跟我們展開討論。

　　記得又一次，顧老師編了一個(gè)歷史故事，娓娓動(dòng)聽地講了起來，我聽得入了迷，恍如身臨其境。顧老師的聲音戛然而止，我卻仍在自己的腦海中的世界里漫游著，直到顧老師戳了我一下，我才驚醒，果然名不虛傳。顧老師的教學(xué)真的很好！她把每節(jié)課都安排的恰到好處，每篇課文，她都講解得十分詳細(xì)，生怕我們理解不來。她不會(huì)讓我們抄抄寫寫，還說語文要靠理解，光抄是沒有用的。只要有時(shí)間，顧老師就會(huì)給我們講一些有關(guān)語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣。

　　幽默風(fēng)趣的她總用幽默風(fēng)趣的話語在我們上課之余給我們解除疲勞，讓我們天天開心，老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì)了我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈�，我們�?yīng)該好好感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

贊揚(yáng)老師作文2

　　自從我升上三年級(jí)，馬上遇上了難關(guān)，那就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師的臉上長滿雀斑和一些皺紋，而且是一位愛生氣的女老師，常常拿很長的尺來恐嚇我們，真像個(gè)從地獄派來煎熬我們的惡魔。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的贊揚(yáng)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

贊揚(yáng)老師作文1

　　贊揚(yáng)無疆界，贊揚(yáng)無定式；贊揚(yáng)也是一種收獲和無形的財(cái)富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚(yáng)你！

　　小學(xué)時(shí)，由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師，并與之行成代溝。

　　長大后，書讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　現(xiàn)在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　��！老師，如果沒有您思想的滋潤，我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

　　老師啊老師，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美園！

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的贊揚(yáng)老師的作文，歡迎大家分享。

贊揚(yáng)老師的作文1

　　黃老師，謝謝您！跟您上學(xué)一年了，在這一年里，無論是我生病、丟東西，還是有什么缺點(diǎn)錯(cuò)誤，都是您在幫助我、教導(dǎo)我。

　　記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因?yàn)閯e人《補(bǔ)充習(xí)題》都做一大半了！我呢？一點(diǎn)都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學(xué)們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，并和藹地說：“用吧，孩子�！薄爸x謝您！”我激動(dòng)地說。看著您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習(xí)作上，開始的時(shí)候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導(dǎo)下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時(shí)，就再也進(jìn)不動(dòng)了。

　　那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時(shí)候，我最多才能寫二百來字呢！最后，我只寫了278個(gè)字。到學(xué)校，您沒有批評(píng)我，還表揚(yáng)了我，說比以前進(jìn)步了許多。這樣，我習(xí)作的勁頭是長江后浪推前浪，我的作文字?jǐn)?shù)一篇比一篇多！在您的幫助下，我現(xiàn)在的作文已輕松寫到400多字了�！皯小北幌麥缌恕�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”難道不就是贊揚(yáng)您的嗎？

贊揚(yáng)老師的作文2

　　老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的贊揚(yáng)老師的高中語文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊揚(yáng)老師的高中語文作文5篇1

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文，歡迎閱讀與收藏。

贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文1

　　我要贊美您，我的老師！

　　您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的`一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您愛我們?nèi)缤瑦圩晕业暮⒆�。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期盼的目光。

　　我要贊美您，我的老師！

　　您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊揚(yáng)老師二年級(jí)小作文2

　　贊美您老師！是您哺育了祖國的花朵，在我們的回憶中多了您辛勤勞動(dòng)的圖片。

　　贊美您老師！在您辛勤的耕耘下，讓我們茁壯成長，使我們的童年里多了一幅五彩繽紛的畫。

　　贊美您老師！若不是您的耕耘就沒有我們這天的收獲，若不是您的培育就沒有我們這天的成長，若不是您的教導(dǎo)就我們沒有這天的成績。

　　總而言之我要對(duì)您說一句話：老師您辛苦了。

　　您就像園丁，而我們呢，就像祖國的花朵，平時(shí)的一點(diǎn)一滴我們都牢記在心，但您從不罰別人，這一點(diǎn)我們都記在心里。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的'記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的對(duì)老師贊揚(yáng)的英語作文，歡迎大家分享。

　　對(duì)老師贊揚(yáng)的英語作文 篇1

　　Mr Wu is my math teacher. She is not tall, plump, arch eyebrows temples scattered into the eyebrow, phoenix eye times add gentle, small nose on a pair of big eyes, phnom penh for her face a grave. I can be like her.

　　Mr Wus eyes, gesture has distinguishing feature very much. In math class, some children deserted, platform to a look, there are soft in the serious, let the urchins quietly put a little affectations. Some children did not fully understand, the nimble fingers waving in the air, like the command band baton, like the bees eight dance, woven into a network, and a knowledge of unconsciously let us swim in the palace of knowledge. My favorite is her smile: the children are in trouble, can see her understanding smile, after the children understand the knowledge, and to see her pleased smile. Every time after I answer this question right, always can see her smile. Her smile is like a flower blooming with a smile, let us full of the joy of understanding; Like a tall, quiet lindens, let everybody learn faith; Like in full bloom on the snow-capped mountains of snow lotus, let each other feel the pleasure of success.

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的贊揚(yáng)老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贊揚(yáng)老師的作文1

　　我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護(hù)同學(xué)而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師，她叫湯老師。

　　2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈，因?yàn)榱�一兒童�?jié)快要到了。同學(xué)們像快樂的小鳥一樣簇?fù)碇鴾�老師。隨著那悅耳動(dòng)聽的音樂響起，同學(xué)們跟著湯老師翩翩起舞，一會(huì)兒輕盈跳躍，一會(huì)兒緩緩下腰，齊甩長發(fā)，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角，展開雙臂把同學(xué)們樓進(jìn)懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當(dāng)救援的人們把同學(xué)們救出時(shí)，出現(xiàn)了驚人的，感動(dòng)的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱著同學(xué)們，。湯老師就像母雞護(hù)著小雞，大鳥護(hù)著小鳥，同學(xué)們得救了。

　　湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學(xué)生的形象，永遠(yuǎn)銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。

　　愿那些不僅教給同學(xué)們知識(shí)和本領(lǐng)，而且為了同學(xué)們而獻(xiàn)出生命的老師們，一路走好！你們永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

贊揚(yáng)老師的作文2

　　陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上，我以后要愛戴您、尊敬您、贊美您。以下是小編給大家整理的贊揚(yáng)我的老師作文，喜歡的過來一起分享吧。

　　贊揚(yáng)我的老師作文1

　　王老師，一頭長長的秀發(fā)，說話時(shí)輕聲細(xì)語，如同春雨灑落，滋潤著我們每一個(gè)學(xué)生。

　　從一年級(jí)起，她便一直教我們數(shù)學(xué)，現(xiàn)在五年級(jí)了，她仍然在教我們。我在學(xué)校，寫作業(yè)的速度老是提不上來，而王老師并沒有像其他老師那樣說著“你就不能快點(diǎn)兒嗎？全班同學(xué)都在等你！”這樣的話語，卻對(duì)我悄悄地說：“你要和時(shí)間賽跑，時(shí)間可不等你哦！”聽了老師的話語，我總是感到暖暖的。我有時(shí)沒考好，會(huì)很失落�？傆X得王老師這么愛我，我怎么能對(duì)不起她呢！

　　四年級(jí)時(shí)，有一件事請(qǐng)讓我終生難忘。那是大課間活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)時(shí)，王靜老師跟我們說：“今天我來帶你們上大課間活動(dòng)�！蔽衣犃撕门d奮。在操場(chǎng)跳繩時(shí)，王老師看見我的鞋子說：“筱潔，你的鞋，我也有��！”“不會(huì)吧！我不信�！蓖趵蠋熡终f：“那如果我過一會(huì)就把那鞋子給穿上，你就做十道計(jì)算題！”“好！”我爽快得答應(yīng)了。

　　上課了，我有些緊張起來，害怕王靜老師真把那鞋給穿來。就讓李浩楠去察看一下。只聽李浩楠大叫一聲“來了”。老師一進(jìn)教室，我的目光便迅速落到了她的腳下。天啊！老師還真有這樣一雙一模一樣的鞋。十道計(jì)算，我來了┈老師看著我，笑著說：“這叫——師生鞋！”大家笑了，我也幸福地笑了。

　　第二天，我把計(jì)算題交給了老師，王老師給了我一個(gè)大大的拇指，原來，老師在用特別的方式愛我！在以后的日子里，我堅(jiān)持做計(jì)算，速度明顯快多了。老師很開心，說家訪時(shí)，去我家里看“寶寶——我的弟弟�！�