作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園科學教案大班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園科學教案大班1

　　一、活動目標：

　　1、學會用統計記錄的方法，真實記錄實驗結果。

　　2、能利用生活經驗考慮問題，大膽在活動中提出自己的設想。

　　3、學會與人合作。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　二、活動材料

　　1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計、毛巾。冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。

　　2、每組一塊記錄歸類板

　　三、活動過程：

　　（一）提出問題：

　　1、師：這里有一杯熱水，如果想知道它現在有幾度，該怎么辦？

　　2、師：如果這杯水一直放著，結果會怎樣？

　　（一）提出辦法、猜測：

　　1、師：你們能不能想出各種辦法讓熱水快點變冷？

　　2、幼兒在紙上記錄自己設計的想法。

　　3、在集體中交流各自的方法。并把方法貼入表格，統計一共有幾種方法。（方法相同的貼一起）

　　（三）小組實驗，記錄結果：

　　1、小組討論，哪幾種方法能讓熱水快速變冷，引導幼兒尋找材料進行實驗，教師巡回指導。

　　（1）觀察每個幼兒的實驗情況。

　　（2）詢問個別幼兒采用某種方法的理由。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的科學教案幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。

科學教案幼兒園大班教案1

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道空氣流動形成風。

　　2、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。

　　3、了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。

　　活動準備

　　1、課件-聲音：暴風

　　2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。

　　聲音

　　活動過程

　　一、播放“暴風”的聲音，引起幼兒的好奇。

　　1、小朋友，你們聽，這是什么聲音?(風)

　　你在什么時候聽到過風的聲音?

　　2、讓幼兒感知空氣流動形成風。

　　(1)你感覺到有風了嗎?

　　(2)幼兒自己動手做小實驗：

　　請小朋友用自己的小手，在臉旁扇一扇，臉上有什么感覺?

　　小結：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。

　　二、了解風的特性。

　　1、讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，

　　扇的慢臉上又有什么感覺?

　　(幼兒議論，發言)

　　小結：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。

　　2、老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風?瞪大眼睛看一看能不能看到風?

　　小結：風看不見，抓不著，只能感覺到。

　　3、玩紙屑。

　　(1)分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學公開課說課科學教案《大腳印、小腳印》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班科學公開課說課科學教案《大腳印、小腳印》 篇1

　　目標

　　初步感知5以內的數量，能夠手口一致的點數并說出總數。

　　聽到指令后能準確點數并做出反應，體驗數數活動的樂趣。

　　培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準備

　　物質準備

　　1、情景表演去小象家做客，蔬菜卡片：兩顆白菜、三根黃瓜、四個茄子、五個西紅柿。

　　2、數腳印，4個大圓、5個小圓。貼在地面上，當做大象、小象的腳印。

　　3、大小呼啦圈兩個。

　　知識準備

　　幼兒已對4以內數量有經驗和認識。

　　說教學法

　　（一）教法

　　小班幼兒的年齡小，好動，愛玩，好奇心強，注意力容易分散。《指南》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。為了吸引孩子的興趣，激發他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了：

　　1、情景表演法：活動導入部分既要讓幼兒發現問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了“去小象家做客”這一情節，并通過情景表演的方法啟發幼兒思考來理解數的概念。

　　2、談話法：在活動中適當的問題有助于活躍幼兒的思維，啟發學習，有利于幼兒獲得新知識和發展智力，培養語言表達能力和較好的語言習慣。因而我設計了“數腳印”著一環節，通過談話法讓幼兒感知5以內的數量。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學教案及反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學教案及反思1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征，引導幼兒用語言表述探索結果。

　　2.鼓勵幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等)，發展幼兒的感知能力和語言表述能力。

　　3.通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　各種各樣的糖果;糖果PPT，糖果盒。

　　活動過程：

　　一、談話導入糖果主題。

　　T：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪里呢?(出示圖片)

　　引發討論：你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

　　二、觀察圖片認識不同種類的糖果。

　　1.(出示棒棒糖果圖片)

　　T：這些是什么糖果呢?

　　T：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖。可是它們長得又都不一樣呢!瞧瞧，它們都是什么樣?(重點引導觀察形狀)

　　2.(出示水果糖果圖片)

　　T：這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧!(重點引導匹配水果的外形、顏色)

　　3.(出示彩虹糖圖片)

　　T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮!(重點鞏固對顏色的認識)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學教案《神奇的空氣》，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班科學教案《神奇的空氣》 篇1

　　活動目標：

　　1、了解空氣是無色、無味、無固定形狀的物質。

　　2、初步了解空氣流動產生了風，以及空氣與人的關系。

　　3、培養幼兒學科學、用科學的興趣。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　1、條形的氣球11個、圓形氣球1個、充氣動物玩具2個、一個打火機、一根香條、5支小蠟燭、5個燒杯、一把扇子。

　　2、風車圖片ppt。

　　3、關閉活動室的窗戶。

　　活動過程：

　　一、師幼通過深呼吸初步感知空氣的存在及特點

　　教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

　　提問：我們用鼻子吸到了什么？（空氣）

　　師引導幼兒用眼睛看、用小手摸、用鼻子聞，感知空氣無色、無形、無味的基本特征。

　　設計意圖：通過深呼吸讓幼兒感知空氣的存在，直奔主題，同時又很巧妙地滲透了空氣的基本特點，激發幼兒對空氣的關注興趣。

　　二、師幼通過“改造”氣球感知空氣的變形

　　1、老師出示不同形狀的氣球，以及不同形狀的充氣玩具。

　　2、引導幼兒說出它們的形狀。

　　3、引導幼兒思考這些玩具為什么能鼓起來？

　　（幼兒討論）

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學教案《豐收的季節——秋天》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班科學教案《豐收的季節―秋天》 篇1

　　活動目標：

　　1、使幼兒認識一些農作物或果樹。

　　2、讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪，制訂參觀計劃教學掛圖“豐收的金秋”。

　　活動過程：

　　1、激發幼兒參觀農村的興趣與愿望。

　　2、組織幼兒觀察、認識各種農作物。

　　“請你們看看農田里有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

　　3、組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程

　　“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學教案設計：和紙杯做游戲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班科學教案設計：和紙杯做游戲 篇1

　　【教學目標】

　　1、嘗試探究紙杯的多種玩法。

　　2、愿意與同伴合作進行搭建游戲。

　　【活動準備】

　　1、一次性紙杯若干個，紙板若干個，紙杯制作的各種手工作品若干個。

　　2、糖果一個，玩具小猴一個，乒乓球若干個，游戲音樂。

　　【教學重點】

　　探索紙杯的玩法，培養幼兒的合作意識。

　　【活動過程】

　　1、出示紙杯，讓幼兒說說紙杯有什么作用？

　　小結：我們可以用紙杯喝水喝飲料裝東西，給我們的生活帶來了許多方便。

　　2、老師和幼兒玩變魔術的游戲，老師把糖果變到紙杯里，讓幼兒猜一猜糖果被變到那個紙杯里去了？[老師和幼兒玩變魔術的游戲能調動幼兒探索紙杯玩法的愿望。]

　　3、每幼兒取一個紙杯，隨音樂和紙杯游戲，活動中教師啟發幼兒探索紙杯的多種玩法。[頂在頭上、腳上、肩上玩，拋著玩，滾著玩，吹著玩等]

　　總結：“小朋友們這么聰明，想出了這么多的玩法，有下面看看老師要和紙杯做一個游戲”{根據幼兒自由探索的玩法，進一步加深}

　　4、教師創設吹球樂園，讓幼兒自由選擇游戲活動。

　　游戲玩法：

　　《1》紙杯裝滿水放入一個乒乓球，幼兒用嘴吹球，球能從一個紙杯吹到第二個第三個或更多紙杯中。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學教案《好玩的磁鐵》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

　　2、對磁現象感興趣。

　　活動準備

　　1、多種形狀的磁鐵。

　　2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘等。

　　活動過程

　　1、今天老師想給大家表演個小魔術，請大家仔細看好。（將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來。）通過魔術引起幼兒興趣，引出磁鐵。

　　2、出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

　　3、

　　（1）請幼兒變魔術，將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團里的物品找出來。

　　（2）小結：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。）

　　4、磁鐵娃娃找朋友。

　　（1）是不是所有的東西藏起來，磁鐵都能幫我們找到呢？我們來試一下。

　　教師將雪花片埋入沙子中，進行實驗）那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢？現在，我們來幫磁鐵娃娃找找它的`朋友吧！

　　（2）提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡什么樣東西。

　　（3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什么材料做的。

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學教案：有趣的膨脹，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

　　2、激發幼兒學會用比較觀察的方法發現事物之間的聯系。

　　3、萌發幼兒對物體膨脹現象產生興趣和探索欲望。

　　教具準備：

　　膨脹的食物圖片ppt、

　　實物準備：

　　菊花、木耳、乒乓球、黃豆（干、濕）

　　活動設計過程：

　　一、引導幼兒認識遇水膨脹

　　1、小朋友，今天有這么多老師陪我們一起上課你們高興嗎？老師還請來了一位客人（出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆）

　　師：小朋友，你們認識這位小客人嗎？

　　幼：黃豆

　　師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？

　　幼：有一種用水泡過了。

　　師：對，這是老師昨天晚上用水泡過的，你們看看有什么不一樣呢？

　　幼：泡過的大，沒泡過的小。

　　幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。

　　2、豆寶寶還帶來了它的好朋友，你們想知道是誰嗎？出示木耳

　　師：小朋友，木耳是什么顏色的？

　　幼：黑色

　　師：因此，有人叫它黑木耳。你們再用手摸摸，什么感覺的？

　　幼：硬的

　　師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個澡怎么樣？你們想想，洗澡后它會變成什么樣子的呢？幼兒分組操作

　　師：通過實驗你們發現了什么？

　　幼：木耳泡過后變大了

　　小結：像黃豆、木耳這樣經過用水泡之后，體積慢慢變大，這種現象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現象呢？

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班優秀科學教案《幫幫小豬》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、感受3以內的數量，學習手口一致點數到3。

　　2、能看圖講述，理解故事情節。

　　活動準備

　　1、《三只小豬》語言CD、教學掛圖。

　　2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

　　3、三只小豬的'頭飾，實物適量。

　　活動過程

　　一、介紹故事角色導入

　　故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

　　師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人（出示三只老鼠圖片），我們一起來認識一下吧。

　　教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

　　二、教師出示教學掛圖，分段講故事

　　1、教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。

　　（1）教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。師幼一邊數香蕉一邊操作卡片。

　　（2）教師講到“他往樹上仔細看，啊！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數蘋果一邊操作卡片。

　　（3）教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

　　2、幼兒繼續看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。

　　（1）請幼兒猜想：誰的蘋果最多？

　　（2）幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。