作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班游戲教案《系列益智游戲看誰數得對》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲教案《系列益智游戲看誰數得對》1

　　游戲目的：

　　（1）訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

　　（2）訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

　　游戲內容：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？"幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條？"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

　　游戲指導：

　　1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的'家長，家長可以手把手的幫助。

　　2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

幼兒園小班游戲教案《系列益智游戲看誰數得對》2

　　一、游戲目的：

　　1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

　　2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的益智游戲魔方的幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、培養幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。

　　2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

　　3、培養幼兒的想象力和互相合作精神。

　　活動準備

　　紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

　　活動過程

　　一、《找對應》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應能力。

　　二、《比多少》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應能力。

　　[游戲規則]

　　1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

　　2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

　　三、《扭扭走》

　　教師引導孩子將紅藍魔方按規律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規律排序和身體協調性。

　　[游戲規則]

　　首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

　　四、《跳跳跨跨》

　　益智游戲是指那些通過一定的邏輯或是數學，物理，化學，甚至是自己設定的原理來完成一定任務的小游戲。下面是小編整理的幼兒小班益智游戲教案，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。

　　幼兒小班益智游戲教案 篇1

　　【活動設計】

　　小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

　　【活動目標】

　　1、豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。

　　2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　4、增強思維的靈活性。

　　【活動準備】

　　1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。

　　2、準備實物水果和水果胸卡若干。

　　【活動過程】

　　一、以律動《摘果子》進入活動室。

　　二、品嘗水果：

　　1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

　　2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

　　三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。

　　四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規則：

　　1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

　　2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據內容做下蹲動作玩游戲。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班益智游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班益智游戲教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。

　　2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

　　3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　中班益智游戲教案 篇2

　　材料：

　　方形卡片若干，青島名優產品和名勝古跡的小圖片若干。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優產品和名勝古跡的位置，進一步了解青島名優產品和名勝古跡。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班益智游戲神奇的紙盒教案，歡迎大家分享。

小班益智游戲神奇的紙盒教案1

　　游戲目的：

　　鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

　　游戲準備：

　　紙巾盒、各種玩具、糖果等。

　　游戲玩法：

　　往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

　　游戲提示：

　　這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。

小班益智游戲神奇的紙盒教案2

　　游戲目的：

　　鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

　　游戲準備：

　　紙巾盒、各種玩具、糖果等。

　　游戲玩法：

　　往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班益智游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇1

　　活動目標

　　1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③小星星的音樂

　　活動過程

　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球寶寶回家：

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的益智區游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　區域活動總目標：

　　1、通過自主區域活動，提高動手探索操作能力和創造能力。

　　2、樂意參與區域活動，學會分享與合作，提高區域規則意識。

　　重點指導區域：數學區

　　區域分目標：

　　1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學會簡單的分類和排序。

　　2、樂意參與數學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。

　　活動準備：

　　經驗準備：已經知道了基本的進區規則，能排隊取放進區卡；能正確取放材料；已經嘗試過2個人一組進行游戲。

　　數學區：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應、交通工具排序、擺一擺、數字配對、拋色子等。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師：現在又是我們玩區域的時間啦，上次我們玩的時候老師發現一些小朋友卡插在建構區，人在益智區游戲，喜歡跑來跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區域的時候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區域，就在那個區域玩，不能走來走去。另外，我們區域結束后，請你按材料的編號放回原來的位置。

　　2、介紹新增設的區域材料：

　　（1）這是益智區的找相同材料，（教師出示示范圖）我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進行排序。