作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的人音版小學一年級音樂教案，希望能夠幫助到大家。

　　人音版小學一年級音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學重點：

　　準確有感情地演唱《跳繩》

　　教學難點：

　　加入打擊樂伴奏

　　教學準備：

　　電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　１、聽音樂問好！

　　２、復習上節課內容。

　　３、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　１、導言：

　　２、表演《跳繩》

　　（１）完整地聆聽音樂錄音。

　　（２）提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。

　　（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　　３、編創與活動——雙響筒的認識

　　４、表演《跳繩》

　　（１）提示學生注意聽覺與視覺相結合。

　　（２）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

　　（３）提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　５、編創與活動——認識三角鐵

　　６、編創與活動——鑼鼓镲的創編

　　三、結束部分：

　　小結。結束全課。

　　人音版小學一年級音樂教案 篇2

　　【教學目的】

　　1、通過聽、唱、說、演、感受表現大象的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作的意識。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小學一年級上冊音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學一年級上冊音樂教案 篇1

　　教學目標

　　1、能聽辨音樂，用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。

　　2、在歌唱、表演中即興創作，培養學生的音樂想象力和表現力。

　　教學重難點

　　通過即興創編，培養學生的創造力和表現力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風琴

　　教學過程

　　一、引入談話：

　　小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

　　你高興時會怎么樣？

　　二、音樂活動：動物大合唱

　　1、你們能說出一個字的動物有什么？

　　兩個字的動物呢？

　　三個字的動物呢？

　　2、現在，我們來進行“動物大合唱”。

　　如：長頸鹿、老鼠、蛇

　　三、學習歌曲《在動物園里》

　　1、小朋友們的大合唱很精彩，現在我們可以進去看看可愛有趣的動物了。（課件：動物圖片）

　　2、哎，這些動物們在干什么呢？哦，他們在唱歌呢，唱什么歌？小朋友們會唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

　　3、學唱歌曲《在動物園里》。

　　四、創編歌詞

　　1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？（）睜眼看我們，真（），真（）；

　　（）跳舞多起勁，真（），真（）；

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《上學歌》小學一年級音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課題：

　　上學歌總課時數：第1節

　　教學內容：

　　1、歌曲“上學歌”學唱；

　　2、綜合訓練

　　3、欣賞：快樂的一天

　　教學目標：

　　1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

　　2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

　　3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

　　教學重點：

　　學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。

　　教學難點：

　　感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

　　1、老師先講今后上音樂課的要求

　　。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

　　2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

　　全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。

　　跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小學一年級上冊音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學一年級上冊音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　1、認知目標：聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，能展開豐富的想象，初步感受音樂的形象、不同的情緒和速度。

　　2、能力目標：創設不同的音樂情境，讓學生主動給樂曲創編結尾，培養學生的音樂想象力、表現力和創造力。

　　3、情感目標：在潛移默化中對學生進行熱愛勞動、文明禮貌、團結合作等品德教育。

　　教學重點：引導學生展開豐富的想象、聯想，感受音樂的形象。

　　教學難點：組織學生在音樂實踐活動中為樂曲創編結尾。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　師：朋友們，你們好！我是快樂的小熊貓。歡迎你們來到這片美麗的大森林！我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你們猜？哦，原來是開了一家熊貓百貨商店！（出示熊貓百貨商店模型）請大家隨著音樂走進這片美麗的大森林，去聽聽大森林美妙的聲音，去看看大森林的美麗景色，去瞧瞧我，快樂的小熊貓又在干些什么吧！

　　二、引發想象，欣賞樂曲

　　（一）初聽樂曲：

　　1、放錄音。

　　2、自由討論。把你剛才聽到的和想到的，講給你的好朋友聽！

　　3、指名交流。誰能把你聽到想到的和剛才好朋友告訴你的，講給我們大家聽！

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學一年級音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級音樂教案1

　　一、教學內容：

　　1、聆聽《牧童》

　　2、聆聽《牧童到哪里去了》

　　3、表演《牧童》

　　4、表演《放牛歌》

　　二、教學總目標：

　　1、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

　　2、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。

　　3、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　四、學情分析

　　本課的歌曲第一首學生比較容易掌握，學習起來比較的輕松，第二首歌曲不是很難，但是學生在演唱時容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音，這個地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同，教師要讓學生充分的去表現兩首不同情緒的歌曲。

　　五、課時安排：二課時

　　【第一課時】

　　教學內容：

　　1、欣賞歌曲《牧童哪里去了》

　　2、學唱少兒歌曲《牧童》

　　3、律動少兒歌曲《牧童》

　　4、節奏樂器三角鐵的認識與演奏

　　教學目標：

　　1、通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學生要珍惜時間。

　　2、視聽結全學習歌曲《牧童》。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養學生的初步的視唱能力。

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學一年級音樂教案：《堆雪人》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學內容：

　　1、歌曲演唱《堆雪人》

　　2、三拍子節奏的掌握

　　3、律動表演、演繹歌曲

　　教學目標：

　　1、認知目標：學習歌曲《堆雪人》，能用活潑歡快、有彈性的聲音表現歌曲。

　　2、能力目標：通過聽、唱、演等表現手段，掌握三拍子節奏的強弱特點。

　　3、情感目標：通過歌曲學唱，節奏拍打，律動表演等綜合音樂活動，培養學生對音樂的感悟表現力，提高學生的審美情操及引發學生對生活對大自然的.熱愛之情。

　　教學過程：

　　一、組織教學，聽音樂、唱問好歌。

　　二、新課導入學習

　　1、猜謎激趣導入

　　老師給學生謎面：“小朋友，冬爺爺給大家帶來了禮物，快打開看看是什么？一種花兒真奇怪，夏天不開冬天開，不長葉子不結果，漫天遍野一片白。”

　　學生猜出來是“雪花”（多媒體上出示謎面）

　　2、介紹有關雪花的知識

　　讓學生了解雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長變大而成的，雪花形狀極多，有三個、六個、十八個枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬等關于雪花的知識。

　　（多媒體上出示雪花的形狀及介紹雪怎么形成的文字）

　　3、談話交流

　　師：“大雪天，你們都想干些什么呢？”

　　生：“堆雪人、打雪仗、滑冰、做游戲……”

　　（欣賞多媒體小朋友堆雪人的情景）

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《春曉》小學一年級音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《春曉》小學一年級音樂教案1

　　教學內容：

　　1、聆聽和演出《春曉》，

　　2、學會三角鐵的演奏方法，為歌曲伴奏。

　　教材分析：

　　歌曲

　　教學目標

　　1、聆聽歌曲《春曉》（合唱版），感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　2、探究學習三角鐵的演奏方法，并能根據《春曉》的意境配伴奏。

　　3、對比感受兩首《春曉》的不同（合唱版、齊唱版），學會演唱，在演唱中表達對春天的贊美之情。

　　教學重點：在學習中表達對春天的贊美之情；三角鐵探究學習。

　　教學難點：能根據歌曲意境編配伴奏，并能為歌曲進行伴奏。

　　教學方法：演唱法、編創法、聆聽法

　　教學用具：電子琴、多媒體

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、同學們，老師知道大家會背誦很多古詩，其中有一首關于春天的古詩可以說是家喻戶曉，說說看，是哪什么題目？——《春曉》。

　　2、學生填詞：讓我們跟著詩人孟浩然來到一千多年前的春天的早晨。春天天氣非常暖和，他睡得可香了，連天亮了都不知道呢!于是他寫道：（春眠不覺曉）朦朦朧朧中，他聽見到處都是歡樂的鳥鳴，他欣喜地吟誦道：（處處聞啼鳥）當看到滿地的花瓣，他不由地感嘆道：（夜來風雨聲，花落知多少)

　　3、學生有節奏的朗誦《春曉》。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學一年級上冊音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級上冊音樂教案1

　　教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

　　2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏

　　教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。

　　教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。

　　教學準備：錄音機、電子琴

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座!

　　2、復習上節課學習過的歌曲。

　　3、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導入。

　　2、《國旗國旗真美麗》

　　(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

　　(2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。

　　(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　(4)隨錄音填唱歌詞。

　　(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。

　　(6)學生之間展開評價，找出不足。

　　(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

　　3、表演《國旗國旗真美麗》

　　(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

　　(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。

　　三、結束部分：

　　教師小結，學生討論。

小學一年級上冊音樂教案2

　　教學目標：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現出對小動物的喜愛之情。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的《龍咚鏘》小學一年級音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《龍咚鏘》小學一年級音樂教案 篇1

　　教材選自：小學人民音樂出版社第一冊，第3單元，課題名稱：《龍咚鏘》。

　　設計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養學生愛好音樂的情趣出發，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學生快樂中學習，自信中展現，激情中創造，在活動中感受傳統文化，發展音樂感受音樂，表現和創造的能力，提高音樂文化素養。

　　教學目的：（一）通過多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。

　　（二）通過自主、合作的學習（引導學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。

　　（三）通過與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發學生的強烈的愛國主義熱情。

　　備課思路：給孩子創設一個享受音樂、表現音樂、創造音樂的機會和時空，在一個自己布置的

　　教學重點：在活動中引導學生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的西師大附屬小學一年級音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

西師大附屬小學一年級音樂教案1

　　第一課時

　　教學目標：

　　一、指導學生親切、柔和的聲音演唱《動物說話》，讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

　　二、識木魚，學習并探索演奏方法，并練習為歌曲演唱伴奏。

　　三、編創與活動，按節奏和節拍的強弱讀歌謠。

　　教學內容

　　一、學唱歌曲《動物說話》

　　二、認識木魚

　　三、編創與活動

　　教學過程：

　　一、組織教學，聽音樂律動。

　　二、編創與活動。

　　1、按節奏和節拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時，有意識地讀出節拍的強弱，做到有感情地讀。

　　2、可啟發學生用不同的音色，表現老鴨和小鴨的叫聲。

　　三、表演《動物說話》

　　1、聽樂曲律動

　　2、完整地聆聽《動物說話》，聽錄音再自己范唱，讓學生來感受。

　　采用不同形式讓學生感受，拍手聽、默唱、小聲跟唱。

　　3、按節奏和節拍的強弱來讀歌詞。

　　4、聽琴輕聲學唱

　　5、師提示：怎么樣演唱能表現出你很愛小動物的心情，用你的聲音告訴我。啟發學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱。

　　7、啟發學生編創歌詞，表現自己喜愛的小動物。

　　8、用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學生敲擊的動作有重有輕，要按著歌曲的強弱規律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學會與歌曲的聲音協調起來，不要喧賓奪主。