作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》，希望對大家有所幫助。

小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》1

　　一、活動背景：

　　小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中進行活動，使幼兒在玩中學，玩中獲得發展。

　　二、活動目標：

　　1、指導幼兒隨著音樂愉快的游戲，幫助幼兒感受游戲的趣味性，體驗音樂游戲的快樂。

　　2、會變換動作方向來避免與同伴碰撞，培養幼兒遵守規則的意識。

　　三、活動材料及環境創設：

　　大森林背景圖，蛋殼模型、絨線小雞，一段快活的音樂、音樂磁帶、小雞頭飾。

　　四、活動重點：跟隨音樂進行游戲活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　五、活動難點：在游戲中會變換動作方向來避免與同伴碰撞。

　　六、活動依據：喜歡做游戲是幼兒的天性，游戲在幼兒身心發展中的重要作用。已引起了幼教界的普遍關注。《世界兒童權利公約》明確規定“兒童有游戲的權利”。游戲是幼兒通向真實世界的橋梁，它給予幼兒自由的機會，使幼兒的個性得到廣泛發展，它對于兒童的身體、情感和社會化發展起著重要的作用。

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案：小手做游戲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、感受韻律活動帶來的快樂。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

　　3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現旋律的上行、下行。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、游戲《小手做游戲》進行活動導入。

　　（1）師幼玩手指游戲《小手點點》。

　　教師：你們的小手在哪里？拿出小手我們一起來玩個游戲吧！

　　（2）教師：小朋友們的小手真能干，我們的`小手除了能做游戲還能做什么呢？

　　（3）教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦！

　　（4）教師：小手怎么爬？我們一起來看看。

　　2、教師創設情境，學習律動“小手爬”。

　　（1）創設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。

　　教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么？

　　（2）教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。

　　（3）請幼兒進行模仿，教師小結。

　　教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

　　（1）教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。

　　教師提問：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》 篇1

　　【活動目標】

　　1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

　　2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

　　【活動準備】

　　可伴奏樂器（數碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。

　　【活動過程】

　　一、師生問好。

　　師：小朋友們好。

　　生：老師你好。

　　（唱出來，注意速度放慢）

　　二、練聲。

　　簡單的“小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！”

　　律動

　　三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）

　　師：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。

　　小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。

　　瞧！多么美麗的幼兒園啊！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

　　讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

　　四、熟悉歌詞。

　　師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎？

　　生：愿意。

　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

　　師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎？

　　生：愿意。

　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲找小貓教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園小班音樂游戲找小貓教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，并根據歌詞內容變換動作。

　　2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索游戲玩法，并遵守游戲規則，有一定自控能力。

　　3、能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　活動重點：學習找小貓的游戲。

　　活動難點：遵守游戲規則，有一定的自控能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：會唱歌曲《找小貓》；玩過躲貓貓的游戲。

　　物質準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。

　　活動過程：

　　一、律動《小貓走》進場

　　師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪里？全體幼兒隨音樂學小貓走。

　　二、學習音樂游戲《找小貓》

　　1、復習歌曲《找小貓》

　　師：聽——這是什么歌嗎？我們一起來唱一唱吧！

　　2、討論游戲玩法。

　　（1）引導幼兒探索小貓躲的游戲規則

　　師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什么游戲呢？怎么躲？那我們一起來躲一躲？

　　（2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）

　　幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。

　　三、完整游戲《找小貓》

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　1、幼兒能根據音樂做一些簡單的肢體動作。

　　2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。

　　活動準備：

　　視頻：蝴蝶變毛毛蟲。

　　活動音樂：

　　毛毛蟲變蝴蝶

　　教學過程：

　導入

　　師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？

　　幼：毛毛蟲變成蝴蝶了

　　師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。（音樂視頻）

　　過程

　　一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）

　　（一）毛毛蟲段落一

　　1、

　　小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）

　　2、

　　那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）

　　3、

　　寶寶表演的很好，我們大家一起學學和他學一學好不好？（多學幾個動作跟上音樂）

　　寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）

　　（二）毛毛蟲段落二

　　1、

　　毛毛蟲啊剛開始會吃很多的`東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂游戲教案1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

　　2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

　　3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協調一致地唱歌。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：

　　1、初步了解夏天的氣候特征和自然現象(前期豐富)

　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

　　活動過程：

　　一、游戲《小朋友散步》導入老師與幼兒一起跟隨音樂，表現小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態，調動幼兒的積極情緒)

　　二、學習歌曲

　　1、提問引起興趣，學習歌詞

　　(1)打雷啦，會發出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)

　　(2)嘩啦啦，是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦，下大雨)

　　(3)下大雨啦，小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

　　2、跟隨節奏念歌詞

　　(1)跟隨老師的節奏學念歌詞。

　　(2)重點練__X和__X的節奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

　　3、學習歌曲《夏》

　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂游戲大西瓜教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂游戲大西瓜教案1

　　活動目標：

　　1.積極參與歌唱活動，感受歌曲中的愉悅情感。

　　2.發展音樂感受力和節奏感。

　　3.有感情地演唱歌曲，并嘗試創編歌曲動作。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：有感情地演唱歌曲。

　　活動難點：唱準歌曲的音高和節奏。

　　活動準備：

　　物質準備：教具：音樂光盤《大西瓜》、西瓜皮等。

　　心理準備：有過吃西瓜的經驗。

　　活動過程：

　　一、導入

　　謎語導入，引起興趣。(身穿綠衣裳，肚里水汪汪，吃完紅瓤瓤，吐出黑籽籽。)

　　二、展開

　　1.發聲練習。《西瓜歌》

　　2.出示半圓形的瓜皮，引導幼兒通過談話理解歌詞內容。

　　(1)小朋友，你們看這是什么?它的樣子像什么?

　　(2)西瓜形狀是圓圓的，怎么變成半圓的了?進行歌詞理解，引導幼兒進行猜測，教師用歌詞進行總結。

　　3.通過提問引出歌曲《大西瓜》，教師進行歌曲范唱

　　(1)小朋友，你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌，我們一起聽一下吧。

　　(2)教師范唱歌曲1—2遍，請幼兒說一說聽到了什么。

　　4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學唱歌曲，教師進行評價。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班音樂游戲教案《誰來了》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。

　　2、根據音樂能用動作表演出相應的動物角色。

　　3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　【活動準備】

　　多媒體、三張小動物圖片。

　　【活動過程】

　　一、導入：今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。

　　二、咱們先請出第一位神密的小客人：出示圖片1（小白兔）師：這是什么？長長的耳朵是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第二位小客人是誰！出示圖片2（獅子）師：蓬蓬的棕發是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？唱：（蓬蓬的棕發，蓬蓬的棕發，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第三位小客人是誰！出示：第3張圖片（大象）師：長長的鼻子是誰來了？唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）咱們來看看究竟是不是在大象呢？

　　三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細的`看一看。（邊看老師邊做動作）師：你們想不想學一學？師：小白兔是怎么走路的？我們一起學一學。獅子是是怎么走路的？我們一起學一學。大象是怎么走路的？我們一起學一學。（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

　　2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　【活動準備】

　　可伴奏樂器（數碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。

　　【活動過程】

　　一、師生問好。

　　師：小朋友們好。

　　生：老師你好。

　　（唱出來，注意速度放慢）

　　二、練聲。

　　簡單的小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！

　　律動

　　三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）

　　師：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。

　　小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的.綠草地。

　　瞧！多么美麗的幼兒園啊！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。

　　讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。

　　四、熟悉歌詞。

　　師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎？

　　生：愿意。

　　師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。

　　師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎？

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班親子小游戲小小音樂家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班親子小游戲小小音樂家教案1

　　目標 ：

　　養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。

　　準備：

　　相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

　　玩法：

　　1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子。

　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

　　4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

　　5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

　　6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

　　7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

　　活動反思：

　　幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的'動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班親子小游戲小小音樂家教案2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的探索精神。

　　2、能制作出簡易的樂器。

　　3、幼兒體驗活動中的快樂。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。