在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《我的舞臺》公開課教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　２、體會作者對演戲的.癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話導(dǎo)入

　　吳霜是中國當(dāng)代評劇皇后新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺。下面，讓我們來看看她小時(shí)候的故事。

　　板書課題：

　　我的舞臺

　　二、當(dāng)初課文，整體感知

　　１、以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見什么事？

　　２、同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。

　　３、指名慨括課文主要內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟

　　１、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：

　　課文主要從哪幾方面描寫舞臺對我有著神奇的吸引力？結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?p>　　２、學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。

　　３、全班交流，師點(diǎn)撥：

　　⑴在娘胎里便登臺唱戲，提早出示；

　　⑵在小床上模仿母親演戲；

　　⑶跟隨母親演出，在臺上擠在幕布里學(xué)戲；

　　⑷在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過硬的基本功；

　　⑸在家里為客人一板一眼表演。

　　４、生讀句子談感受后，指導(dǎo)朗讀。

　　（提早出示一段的迫不及待；在小床上演戲的可愛；擠在幕布里學(xué)戲時(shí)的認(rèn)真；練毯子功時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；表演時(shí)的一板一眼。）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級語文上冊《我的舞臺》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級語文上冊《我的舞臺》教案 篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、體會作者對演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話導(dǎo)入

　　吳霜是中國當(dāng)代“評劇皇后”新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺。下面，讓我們來看看她小時(shí)候的故事。

　　板書課題：

　　我的舞臺

　　二、當(dāng)初課文，整體感知

　　1、以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見什么事?

　　2、同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。

　　3、指名慨括課文主要內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟

　　1、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：

　　課文主要從哪幾方面描寫“舞臺對我有著神奇的吸引力”?結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?p>　　2、學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。

　　3、全班交流，師點(diǎn)撥：

　　⑴在娘胎里便登臺唱戲，提早出示;

　　⑵在小床上模仿母親“演戲”;

　　⑶跟隨母親演出，在臺上擠在幕布里學(xué)戲;

　　⑷在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過硬的基本功;

　　⑸在家里為客人一板一眼表演。

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《我的舞臺》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我的舞臺》教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、體會作者對演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話導(dǎo)入

　　吳霜是中國當(dāng)代“評劇皇后”新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺。下面，讓我們來看看她小時(shí)候的故事。

　　板書課題：

　　我的舞臺

　　二、當(dāng)初課文，整體感知

　　1、以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見什么事?

　　2、同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。

　　3、指名慨括課文主要內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟

　　1、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：

　　課文主要從哪幾方面描寫“舞臺對我有著神奇的吸引力”?結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?p>　　2、學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。

　　3、全班交流，師點(diǎn)撥：

　　⑴在娘胎里便登臺唱戲，提早出示;

　　⑵在小床上模仿母親“演戲”;

　　⑶跟隨母親演出，在臺上擠在幕布里學(xué)戲;

　　⑷在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過硬的基本功;

　　⑸在家里為客人一板一眼表演。

　　4、生讀句子談感受后，指導(dǎo)朗讀。

　　(“提早出示”一段的迫不及待;“在小床上演戲”的可愛;“擠在幕布里學(xué)戲”時(shí)的認(rèn)真;“練毯子功”時(shí)的堅(jiān)強(qiáng);“表演”時(shí)的一板一眼。)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的我的舞臺教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的舞臺教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

　　2、能通過圈重點(diǎn)詞，做感悟式批注來理解課文重點(diǎn)段落。

　　3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　能準(zhǔn)確地圈重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)做感悟式批注。

　　【教學(xué)過程】

　　課前談話：

　　1、談話：還記得咱們上次的綜合實(shí)踐基地之旅嗎?讓你印象最深的是什么?(出示學(xué)習(xí)雅部正音的照片)這短短一句話你們就學(xué)了整整一下午，感覺如何?(昆劇)

　　據(jù)2010年11月統(tǒng)計(jì)，中國有267個(gè)劇種。許多劇種內(nèi)容樣式豐富，充滿深厚的文化內(nèi)涵。讓我們也來當(dāng)一回戲迷，欣賞一段評劇。

　　2、課件播放評劇選段《花為媒》。

　　3、評劇流行于北京、天津、華北等地。唱詞通俗易懂，女腔婉轉(zhuǎn)動人，深受城鄉(xiāng)人民歡迎。

　　一、開門見上，直接導(dǎo)入

　　剛才我們欣賞的就是我國著名評劇演員新鳳霞的名曲選段《花為媒》。今天我們要學(xué)的課文(生讀)《我的舞臺》，它的作者就是新鳳霞的女兒——吳霜。準(zhǔn)備好上課了嗎?

　　二、交流表格，整體感知。

　　(一)交流預(yù)習(xí)成果。

　　1、課前老師讓同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，請拿出閱讀折卡，誰上來展示一下。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的我的舞臺教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的舞臺教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　２、體會作者對演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話導(dǎo)入

　　吳霜是中國當(dāng)代評劇皇后新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺。下面，讓我們來看看她小時(shí)候的故事。

　　板書課題：

　　我的舞臺

　　二、當(dāng)初課文，整體感知

　　１、以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見什么事？

　　２、同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。

　　３、指名慨括課文主要內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟

　　１、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：

　　課文主要從哪幾方面描寫舞臺對我有著神奇的吸引力？結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?p>　　２、學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。

　　３、全班交流，師點(diǎn)撥：

　　⑴在娘胎里便登臺唱戲，提早出示；

　　⑵在小床上模仿母親演戲；

　　⑶跟隨母親演出，在臺上擠在幕布里學(xué)戲；

　　⑷在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過硬的基本功；

　　⑸在家里為客人一板一眼表演。

　　４、生讀句子談感受后，指導(dǎo)朗讀。

　　（提早出示一段的迫不及待；在小床上演戲的可愛；擠在幕布里學(xué)戲時(shí)的認(rèn)真；練毯子功時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；表演時(shí)的一板一眼。）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《我的舞臺》教案，希望能夠幫助到大家。

《我的舞臺》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能力目標(biāo)：養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。

　　2、情感目標(biāo)：理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、體會作者的思想感情。

　　2、理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。

　　板書：28、我的舞臺

　　2、解釋課題理解“舞臺”。

　　二、簡介作者

　　（學(xué)生介紹老師補(bǔ)充。）

　　吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

　　過渡：

　　現(xiàn)在我們就一起來感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧！

　　三、掃讀課文，找出中心句

　　1、學(xué)生掃讀課文，畫出句子。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《我的舞臺》教案及反思【精品】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。

　　2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

　　3.感受戲劇表演的神奇魅力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。

　　2.體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　(一)問題引入

　　1.“舞臺”是什么?學(xué)生自由發(fā)言。

　　2.作者對“舞臺”有怎樣的感情?找出文中的句子，用橫線劃出。

　　(舞臺對我有著神奇的吸引力)

　　3.再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。(結(jié)尾句)

　　[設(shè)計(jì)意圖：提出關(guān)鍵性的問題，讓學(xué)生一下找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，抓住重點(diǎn)問題學(xué)習(xí)。]

　　(二)交流、討論

　　學(xué)生找出以下句子，隨機(jī)交流。

　　1.我還沒有出生，便和舞臺結(jié)下了不解之緣。

　　(1)你從哪里看出舞臺和“我”結(jié)下了不解之緣?

　　(2)讀了句子，你感受到什么?

　　是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺唱戲”;一出世，就亮開嗓門唱;這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我的舞臺語文教案，歡迎閱讀與收藏。

我的舞臺語文教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能力目標(biāo)：養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。

　　2、情感目標(biāo)：理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、體會作者的思想感情。

　　2、理解無論音樂。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動人心的力量。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。

　　板書：28、我的舞臺

　　2、解釋課題理解“舞臺”。

　　二、簡介作者

　　（學(xué)生介紹老師補(bǔ)充。）

　　吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

　　過渡：

　　現(xiàn)在我們就一起來感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧！

　　三、掃讀課文，找出中心句

　　1、學(xué)生掃讀課文，畫出句子。

　　2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　２、體會作者對演戲的癡迷和認(rèn)真態(tài)度，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、談話導(dǎo)入

　　吳霜是中國當(dāng)代評劇皇后新鳳霞的女兒。她受母親的影響，從小對演戲情有獨(dú)鐘，經(jīng)常把各種地方當(dāng)作自己的舞臺。下面，讓我們來看看她小時(shí)候的故事。

　　板書課題：

　　我的`舞臺

　　二、當(dāng)初課文，整體感知

　　１、以自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、流利，想想課文主要講了意見什么事？

　　２、同桌一人一段互讀課文，檢查、糾正字音。

　　３、指名慨括課文主要內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟

　　１、課件出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：

　　課文主要從哪幾方面描寫舞臺對我有著神奇的吸引力？結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?p>　　２、學(xué)生在合作小組內(nèi)交流，教師巡視、點(diǎn)撥。

　　３、全班交流，師點(diǎn)撥：

　　⑴在娘胎里便登臺唱戲，提早出示；

　　⑵在小床上模仿母親演戲；

　　⑶跟隨母親演出，在臺上擠在幕布里學(xué)戲；

　　⑷在院子里跟老師學(xué)藝，練就一身過硬的基本功；

　　⑸在家里為客人一板一眼表演。

　　４、生讀句子談感受后，指導(dǎo)朗讀。

　　（提早出示一段的迫不及待；在小床上演戲的可愛；擠在幕布里學(xué)戲時(shí)的認(rèn)真；練毯子功時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；表演時(shí)的一板一眼。）

　　５、從作者身上你學(xué)到了什么？

　　（做事要不怕吃苦，肯努力）

　　四、再讀全文，自主積累

　　１、再讀全文，可以同桌輪讀。

　　課前交流：

　　1、師：老師帶來了幾段戲劇表演，熟悉的可以跟著大聲唱，一起來感受中國戲曲的魅力。

　　2、師：同學(xué)們，中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，博大精深，它們猶如璀璨的明珠，在熠熠閃光。現(xiàn)在，就讓我們帶著這份美的感受，走進(jìn)今天的課堂。（正式上課）

　　一、板書課題，作者簡介

　　1、師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟戲曲藝術(shù)有關(guān)，題目是——生齊讀：《我的舞臺》

　　2、師：課題中的“我”是誰？ 【出示吳霜的簡介】 請快速閱讀，你對她有了什么了解？

　　3、師過渡：是的，作者出生在一個(gè)戲劇之家，在父母的影響下，從小就對舞臺情有獨(dú)鐘。1991年寫下的這篇回憶錄，向我們講述了她在舞臺上學(xué)戲的故事。讓我們一起跟隨著作者的思緒，去回味“我”與“舞臺”之間的那份情緣。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師：這是略讀課文，大家根據(jù)自讀要求來學(xué)習(xí)，明白嗎？

　　2、初讀后反饋、交流：

　　三、提煉標(biāo)題，梳理文脈

　　1、出示句子： 舞臺對我有著神奇的吸引力。

　　師：讓我們一起來讀讀這句話。（生讀）這神奇的吸引力體現(xiàn)在文中的哪些事情上？快速回讀全文，用簡潔的語句概括，或用小標(biāo)題的形式來表示。

　　2、討論交流：我們可以按照作者回憶的順序來依次概括事件，會方便大家一起交流。

　　討論完成所有小標(biāo)題的概括，學(xué)生板書（老師關(guān)注學(xué)生的板書情況）

　　3、師：和老師一起讀讀黑板上的這五件小事。（師生合作讀，師隨機(jī)加時(shí)間和舞臺地點(diǎn)）

　　師：同學(xué)們，讀著黑板上的五件小事，回想課文中相對應(yīng)的內(nèi)容，你又能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？