在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡的老師英語作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的老師英語作文 篇1

　　有人喜歡幽默而風(fēng)趣的老師，因?yàn)樗�可以讓同學(xué)們信賴；有人喜歡搞笑而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，因�(yàn)樗�可以讓同學(xué)們佩服；有人喜歡溫柔而體貼的老師，因?yàn)樗�可以讓同學(xué)們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師，我的卻不是這樣的。

　　我的老師她高高瘦瘦的，總是笑著，好像這世界對她來說沒什么煩惱。她頭發(fā)很長，總是扎起馬尾，后來不知怎的，突然剪短了，讓我們有點(diǎn)不適應(yīng)，不過，她剪短頭發(fā)也挺好看的。

　　她上課有點(diǎn)嚴(yán)厲，讓我們有點(diǎn)害怕她。每次到她那堂課，同學(xué)們都打起十二分精神，睡覺的都一個(gè)個(gè)清醒了，不睡覺的倒是比他們還精神。而我，就坐直身板，臉上一點(diǎn)表情都沒有，因?yàn)樗�上課不喜歡笑。

　　每次做作業(yè)做的不好了，又開始和我們嘮叨了，別人班的一聽見老師嘮叨，一下子都沒精神了，趴在桌子上。可我們可不敢，如果一看見誰趴在桌子上，就會讓我們在垃圾桶旁邊趴。

　　后來，她突然之間隔了好一段時(shí)間沒來給我們上課，我覺得有些奇怪，便去問了班主任怎么回事。原來，她媽媽生病住院了。

　　換了個(gè)英語老師，可真不習(xí)慣。這個(gè)老師也不是嚴(yán)厲那種，溫柔倒是適合她。自從同學(xué)們一看到換了個(gè)老師，該完手機(jī)的完手機(jī)，該打游戲的打游戲，該睡覺的睡覺，幾乎都沒精神。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)生作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師小學(xué)生作文400字 篇1

　　我的老師，水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉，周一至周五沒一件衣服是相同的，特別愛笑。

　　我們的老師變化多端，變臉比翻書還快！

　　早晨，我們正在早讀，老師來了，我們誰也沒想到，老師會來這么早，誰叫老師以前會來這么晚。老師來的時(shí)候 ，臉上布滿微笑，可過了一會，老師便皺起了眉頭，隨機(jī)把衛(wèi)生部長，記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢？原來老師今天早上高高興興的來到學(xué)校，可進(jìn)教室一看，垃圾到處都是，有人還在說話，老師就讓他們重新打掃了一遍，掃完地后。我們又重新讀起古詩來，可沒過一會，老師就又吵我們：“到星期五的時(shí)候，應(yīng)該讀星期一至星期四的古詩，而不是重頭開始讀，不然讀到下課也讀不完�！闭f完，又讓我們重頭開始讀，讀完古詩之后又讀課文，課文讀到第六遍的時(shí)候，又下課了！上課時(shí)，老師又重嚴(yán)厲立刻恢復(fù)到了往日的溫柔，老師這變臉怎么比翻書還快呀！

　　這就是我們的老師，變化端的老師！

我的老師小學(xué)生作文400字 篇2

　　在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數(shù)我的語文老師——林老師。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的老師英語作文7篇，歡迎大家分享。

我的老師英語作文 篇1

　　一燈熒熒下，我獨(dú)自翻閱著厚重的原文書，一句一句仔細(xì)的研讀著，不知怎地，書上密密麻麻的英語字母驀地配合著窗外淅瀝嘩啦的雨聲扭動起來，再一看，字母已幻化成一個(gè)既熟悉又慈愛的身影，在這滂沱大雨的深夜里，往事歷歷浮現(xiàn)腦海……

　　在我們英語班里，有一位人見人愛的英語老師，他來自美國。雖然他只會說幾句生硬的語文，但說起英語來可是字正腔圓，上起英語課來如行云流水，加上他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，因此只要他一站上講臺，教室裏便笑聲連連，同學(xué)們?nèi)�都笑得人仰馬翻、拍案叫絕，課堂上人人精神振奮，絕不會有人打瞌睡。而他的本事可不止于此，他有著豐富的學(xué)養(yǎng)，無論是生物、地球科學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)方面，甚至是歐亞歷史文化等，他總能用一口流利的英語滔滔不絕的講述，充實(shí)著我們的每一堂課程，讓我們像一塊塊吸水的海綿般汲取豐富的知識。而且上他的課一點(diǎn)也不枯燥，因?yàn)槔蠋熆偸悄軐⑸願(yuàn)W的理論用淺顯易懂的話語精采而輕松的帶出，讓上課成為一種享受。如果同學(xué)們在英語方面有優(yōu)異的表現(xiàn)，老師也會準(zhǔn)備一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，還記得他常摸著我的頭說：“Excellent！Elvis�！睂ξ襾碚f，這就是一種莫大的肯定與鼓勵(lì)。

　　只是這樣的學(xué)習(xí)日子一天一天過，大家也習(xí)以為常，并不覺得有什么特別需要珍惜的，而且日子久了，有些同學(xué)開始怠惰、不看書，老師有時(shí)會生氣、失望，但還是認(rèn)真而耐心的教導(dǎo)著我們、鼓勵(lì)著我們。大家總認(rèn)為在學(xué)習(xí)的路上，老師會一直陪伴著我們，直到那一天……

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我的老師夢想作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師夢想作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的夢想。有人想當(dāng)運(yùn)動員，在奧運(yùn)會上為國爭光；有人想當(dāng)醫(yī)生，幫助病人起死回生；有人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢想是，長大后當(dāng)一名老師。

　　每當(dāng)看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現(xiàn)在高年級的學(xué)生壓力可真大啊。

　　要是我當(dāng)了老師，我會讓學(xué)生們早點(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長擔(dān)心；我還會少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。

　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來上課呢，我會讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動。自由活動時(shí)，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪�，下課了，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。

　　“婧，快起床了。”我耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個(gè)夢，但我相信，我一定會實(shí)現(xiàn)我的夢想，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈簦?h2>我的老師夢想作文 篇2

　　每個(gè)人都有夢想，但什么是夢想？夢不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實(shí)現(xiàn)它，而是不斷地在他身后揮舞著他無形的翅膀。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的老師寫人作文10篇，希望對大家有所幫助。

我的老師寫人作文 篇1

　　我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計(jì)還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。

　　雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。

　　每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。

　　但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？

　　有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的啟蒙老師作文大全1

　　她，我的啟蒙教師

　　人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的僅有我們自我。

　　這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)教師。在我的印象中，她并不是一位異常優(yōu)秀的教師，和普通教師一樣，她十分關(guān)心她的學(xué)生，她無時(shí)無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。

　　當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。

　　那年我剛上三年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法應(yīng)對那個(gè)以往驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師寫人作文 篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套��！她不僅傳授我們知識，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動的事情非常難忘。

　　在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見練習(xí)冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。

　　在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來了，我想老師會在練習(xí)冊上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再仔細(xì)一看，原來老 師用透明膠把練習(xí)冊上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊，心里非常感動。

　　老師是在用行動教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

我的老師寫人作文 篇2

　　來到十一學(xué)校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來到十一后的第一位語文老師，我的導(dǎo)師——雷老師。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

　　我們的數(shù)學(xué)老師上課非�？�，一開始數(shù)學(xué)老師沒帶我們班，我們班上課總是全年級最慢的。后來，這個(gè)數(shù)學(xué)老師來教我們，才上了幾節(jié)課，我們班就超過了別的班。為什么會這樣呢？我們班怎么會改變那么多呢？這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來好多了。為什么紀(jì)律會變好了呢？還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師說話特別啰嗦，一說就要說上好長時(shí)間，一晃，一節(jié)課就沒了。前幾節(jié)課，我們還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，一說話，就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開始啰哩啰嗦說個(gè)沒完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站，我看見別的班的同學(xué)都通過窗戶看我們班，此時(shí)我覺得特別丟人，但至少還有很多人陪我。

　　數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

　　但是有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師每次都會布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

　　原來的數(shù)學(xué)老師如果課沒上完，下午還會繼續(xù)來上。可這個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他下午從來不上課，因?yàn)樗�很忙，總是參加學(xué)校里的所有活動。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的老師英語作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師英語作文 篇1

　　我們班的英語老師長得美麗極了！

　　她有一頭深棕色的長發(fā)，總是扎個(gè)馬尾辮，露出自己的劉海，青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的、亮亮的、水靈靈的，如寶石一般閃亮，還有一張櫻桃小嘴，如果再配上大紅裙和高跟鞋的話，簡直就是仙女下凡。

　　可是“仙女”也有時(shí)候會被我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩弄生氣，“仙女”生氣的時(shí)候，她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大，盯著這位同學(xué)，但還是會用溫柔的語氣告訴他怎么做才是對的。

　　“仙女”多才多藝，有時(shí)候會做一些有趣的小手工，有時(shí)候會唱英文歌曲，她的歌聲如百靈鳥一般動聽，有時(shí)候她還會和我們一起做課堂小游戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演。“仙女”老師讓我們表演大課文，我們四個(gè)同學(xué)為一組，我是售貨員，小葉是邁克，小徐是蒂姆，小陳是海倫，大陳是熊貓。我們反復(fù)練習(xí)，互相糾正讀音，輪到我們時(shí)，大家表現(xiàn)得非常認(rèn)真，可我掉鏈子說錯(cuò)了一句。表演完我主動指正了自己的錯(cuò)誤，同學(xué)們還是給了我們最高的三星�！跋膳�”老師溫柔地對我們說：“你們表演的非常棒，雖然讀錯(cuò)了一個(gè)，可小黃同學(xué)主動指正自己的錯(cuò)誤，所以我給他們?nèi)�星，大家也要向他學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，努力改正錯(cuò)誤�！甭犞�“仙女”老師的評價(jià)，我當(dāng)場高興得跳了起來，回到座位上，仍然心跳加速，我暗暗地鼓勵(lì)自己“沒有最好，只有更好！”

　　隨著微信、微博、QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺的快速發(fā)展，越來越多人會在網(wǎng)上發(fā)布說說，用以分享自己對生活的思考，表達(dá)自己的喜怒哀樂。什么樣的說說才是獨(dú)特的呢？以下是小編精心整理的我和老師說說心里話作文精彩優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和老師說說心里話作文精彩優(yōu)秀1

　　漫長的暑假終于過去了，新的學(xué)期又開始了。多么令人愉快，我們高高興興地來到學(xué)校。

　　一切都是嶄新的。新的老師，新的課本，新的同學(xué)——我是喜歡上學(xué)的，一切都那么美好！

　　可是，我也有一些苦惱，今天想向老師訴說。

　　先說說當(dāng)小組長的事吧！我是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，我的組員學(xué)習(xí)不積極讓我很煩惱。例如那個(gè)王苗背書背的很不好，不是背的不熟，就是不會背。還有那個(gè)戴眼鏡的同學(xué)，總是忘了帶作業(yè)本，或者不積極上交作業(yè)。我總是大聲質(zhì)問他：“如果士兵上戰(zhàn)場不帶槍行嗎？”怎樣才能管好他們，老師你能教我兩招嗎？

　　再說說寫作文的事吧！我的作文水平不高，每次寫作文雖然也有話要說，但是總是質(zhì)量不高。用媽媽的話來說，就是“口語化”比較嚴(yán)重。今年升入了五年級，我想提高自己的作文水平，老師，你能幫我嗎？

　　還有，在去年，我雖然獲得了四年級第一名，在學(xué)�！八蛢�(yōu)秀學(xué)生回家”的活動中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當(dāng)那已是過去，我今年仍然想保持第一，希望老師多多支持！

　　老師，這就是我想告訴你的一些心，你一定要幫我哦！

我和老師說說心里話作文精彩優(yōu)秀2

　　“老師……”望著慈眉善目的您，我有一肚子話要和您說……