作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的剪羊毛三年級(jí)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本課教學(xué)目的：

　　1、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　2、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2、有感情的演唱歌曲。

　　教學(xué)用具：

　　電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)碟片，課件圖片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　精彩2分鐘展示，師生問好。

　　1、簡(jiǎn)介澳大利亞的風(fēng)土人情。

　　師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^澳大利亞嗎？

　　生：沒有

　　師：今天，老師要帶你們?nèi)�參觀這個(gè)美麗的`國家，讓我們一起去領(lǐng)略那里迷人的風(fēng)光。【放課件】

　　師：澳大利亞不但風(fēng)光秀美，他還被人們稱為“騎在羊背上國家”。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗�是世界上養(yǎng)羊頭數(shù)最多的國家，

　　每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，養(yǎng)羊工人們都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人們?cè)诩粞蛎�的時(shí)候很辛苦，于是就一邊唱歌一邊勞動(dòng)。

　　師：看完這些美麗的圖片，讓我們大致解了美麗的澳大利亞。下面、我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的澳大利亞民歌剪羊毛。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本，29頁。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1、提出問題，引起思考。

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)這首澳大利亞民歌剪羊毛，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一遍歌曲。

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《剪羊毛》的教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固“附點(diǎn)”及“四分休止符”的音樂知識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：運(yùn)用宋君五字教學(xué)法一激情起疑使之樂學(xué)，導(dǎo)思育能使之善學(xué)的思想精華，培養(yǎng)、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。

　　（1）激情——運(yùn)用多媒體畫面、打擊樂伴奏、歌表演等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，感受歌曲歡快活潑的情緒及剪羊毛工人火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　（2）起疑——引導(dǎo)學(xué)生在初步感受歌曲情緒的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲內(nèi)容、演唱形式、歌曲背景等提出問題，促使其敢于質(zhì)疑。

　　（3）導(dǎo)思——啟發(fā)學(xué)生勤于思考、相互討論，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，通過視、聽、唱、奏等形式，進(jìn)一步了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及豐富的思想內(nèi)涵。

　　（4）育能一引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)其初步的音樂創(chuàng)作能力，并以歡快富有彈性的聲音恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)剪羊毛工人的愉快勞動(dòng)心情和火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面，提高其音樂表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。

　　教學(xué)思路：

　　為學(xué)生創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)算機(jī)、多媒體課件、打擊樂器、頭飾、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入——學(xué)生聽音樂進(jìn)教室

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《剪羊毛》的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《剪羊毛》的教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律與節(jié)奏，感受樂曲歡快的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編音樂節(jié)奏型。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏圖譜進(jìn)行輪奏，并能看指揮用樂器進(jìn)行打擊樂演奏的習(xí)慣。

　　3、讓幼兒有意識(shí)地體驗(yàn)打擊樂的演奏效果，體驗(yàn)集體合作性活動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制圖譜、剪羊毛短片、PPT、圓弧板、沙球、小鈴

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《小松鼠進(jìn)行曲》音樂進(jìn)入場(chǎng)地

　　1、今天，葉老師要帶你們?nèi)�參觀牧場(chǎng)，你們想去嗎？幼答………

　　到牧場(chǎng)的路很難走，要走石頭路、小水溝等，你們要緊跟著老師，這樣就會(huì)很安全哦。

　　2、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

　　二、出示牧場(chǎng)圖片

　　1、牧場(chǎng)里有什么啊？幼答……（許多羊、一群羊）

　　2、牧場(chǎng)里的牧羊人在干什么呢？我們一起來看短片（看錄像短片配有錄音磁帶）

　　3、牧羊人為什么要剪羊毛，羊毛剪下來有什么用啊？

　　4、牧羊人剪羊毛時(shí)的心情會(huì)是怎么樣呢？幼答……

　　到底他們的心情怎么樣呢？我們一起來看看、聽聽感受一下牧羊人剪羊毛的快樂吧（看圖片、聽音樂）

　　三、感受音樂，創(chuàng)編節(jié)奏性

　　1、原來牧羊人剪羊毛是很開心的，今天由你們來做小牧羊人我們一起來玩剪羊毛的游戲怎么樣啊。等會(huì)告訴老師，你是怎么剪的？

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的.二年級(jí)音樂《剪羊毛》教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人

　　出示圖片，組織學(xué)生分析畫面，討論問題：

　　1、如果以這幅畫為添畫背景，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。

　　2、你認(rèn)為根據(jù)畫面背景，應(yīng)該注意什么？

　　二、師生探索,表現(xiàn)創(chuàng)新.

　　1、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加

　　2、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：

　　（1）你喜歡哪一幅作品？為什么？

　　（2）說一說制作方法。

　　三、學(xué)生作業(yè)。

　　1、組織師生共同演示：在前一張展示力片中完成添畫內(nèi)容。

　　2、提作業(yè)要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　四、評(píng)價(jià)交流、拓展升華

　　組織展示、講評(píng)作業(yè)。

　　學(xué)生自評(píng)，組內(nèi)講評(píng).

　　班內(nèi)講評(píng)相結(jié)合。看教材2、3頁，分析書中作品：

　　組織學(xué)生欣賞圖片。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。

　　學(xué)生活動(dòng)要點(diǎn)：

　　（1）巧妙利用圖片。

　　（2）圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。

　　（3）添畫構(gòu)圖是否美觀。

　　（4）注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

　　根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。

　　反思：

　　這堂課，整節(jié)課學(xué)生都處于趣味無窮的情景體驗(yàn)和濃厚的情境氛圍中，學(xué)生在作品的展示中既張揚(yáng)了個(gè)性，又輕松愉快地消化了本課的知識(shí)。如在導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生被豐富多彩的、非常漂亮的作品感染，教師有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的情境氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生激情，主動(dòng)參與，充滿了創(chuàng)造欲望。既促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的形成，又提高了學(xué)生的審美能力。

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《剪羊毛》音樂優(yōu)秀教案（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《剪羊毛》音樂優(yōu)秀教案1

　　目標(biāo)

　　在熟悉音樂、理解其內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)為樂曲配伴奏，會(huì)聽音樂打2/4拍節(jié)奏，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)編力。

　　準(zhǔn)備

　　有關(guān)剪羊毛的圖片或錄像、打擊樂器。《剪羊毛》的錄音磁帶，并讓幼兒欣賞。

　　過程

　　1、利用有關(guān)圖片、錄像向幼兒介紹剪羊毛的常識(shí)，知道羊毛的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　介紹時(shí)，配以《剪羊毛》的樂曲，幫助幼兒理解作品表達(dá)的內(nèi)容、情感，熟悉旋律。

　　2、欣賞樂曲《剪羊毛》。教師彈奏樂曲《剪羊毛》，讓幼兒再次欣賞，感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)短、生動(dòng)的語言講述音樂表達(dá)的內(nèi)容情感。

　　讓幼兒通過音樂體驗(yàn)剪羊毛的緊張的勞動(dòng)、愉快的心情和音樂2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)為樂曲配伴奏。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容、節(jié)奏特點(diǎn)進(jìn)行討論：怎樣打出節(jié)奏？編出幾種節(jié)奏型。

　　如：羊毛剪子發(fā)出的聲音

　　××××|××××|或×××|×××|；

　　人們高興的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|

　　4、練習(xí)掌握以上幾種節(jié)奏型。教師逐一彈奏樂句，請(qǐng)幼兒再次討論用哪種節(jié)奏型合適？選定一種或兩種節(jié)奏型后，隨音樂拍手打節(jié)奏。

　　5、選擇和使用幾種樂器打節(jié)奏。幼兒持樂器分句練習(xí)。

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元《剪羊毛》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。

　　2、感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編伴奏，創(chuàng)編動(dòng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、在濃郁的情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，對(duì)澳大利亞有一定了解。

　　教材分析：

　　《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語言，形象的比喻了“剪羊毛”這一特定的勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點(diǎn)節(jié)奏及休止符展示了剪羊毛工人熟練、輕捷的動(dòng)作。勞動(dòng)者有節(jié)奏的動(dòng)作和樂觀爽朗的性格，點(diǎn)出了“熱愛勞動(dòng)”的主題思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以愉快而風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、電子琴

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、師生律動(dòng)《春天在哪里》

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練。（附點(diǎn)節(jié)奏）

　　3、導(dǎo)入新課

　　師：春天是春暖花開的`季節(jié)，春天到了，你們最喜歡做什么？（生各抒已見）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班音樂《剪羊毛》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班音樂剪羊毛教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察圖譜，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化。

　　2.創(chuàng)編剪羊毛的動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《剪羊毛》音樂，隊(duì)形及動(dòng)作變化的圖譜一張。

　　2.幼兒已欣賞過《剪羊毛》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入。

　　二、學(xué)習(xí)第一段，重點(diǎn)創(chuàng)編剪羊毛的動(dòng)作。

　　1.你會(huì)剪羊毛嗎?怎么剪?請(qǐng)幾名幼兒示范。

　　羊一開始不知道要幫它剪羊毛，孩子可以做些什么讓它知道?

　　2.師示范第一段。

　　我是怎么表演的?(動(dòng)作順序、舞步、哪段音樂開始剪的)

　　羊在一開始可以做些什么動(dòng)作?

　　3.請(qǐng)部分幼兒表演。

　　三、看圖譜學(xué)習(xí)第一段隊(duì)形及動(dòng)作。

　　1.羊毛剪完了，小朋友剪了這么多羊毛真高興，羊兒也覺得很輕松，他們一起又跳了一段舞，還變化了隊(duì)形呢，你們看。

　　變化了幾種隊(duì)形?你看懂了哪個(gè)?

　　請(qǐng)一組孩子試試看。

　　2.在變隊(duì)形的同時(shí)他們還表演了什么動(dòng)作呢?

　　還是請(qǐng)這一組孩子表演。

　　3.另一組孩子嘗試。

　　四、完整表演。

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的剪羊毛兒歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　剪羊毛兒歌教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握好"X X.X | XX XX | X X.X | X O‖這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

　　二、能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　三、情感目標(biāo)：通過《剪羊毛》的教學(xué)，使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得"只有努力勞動(dòng)才能換取幸福"的生活。

　　教材分析：

　　《剪羊毛》是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，大調(diào)式，為再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂句重復(fù)了第一段最后兩個(gè)樂句，它強(qiáng)調(diào)了"只有努力勞動(dòng)才能換來幸福生活"這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏，區(qū)別節(jié)奏的不同感覺。

　　2、初步唱會(huì)歌曲《剪羊毛》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《剪羊毛》的教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固“附點(diǎn)”及“四分休止符”的音樂知識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：運(yùn)用宋君五字教學(xué)法一激情起疑使之樂學(xué)，導(dǎo)思育能使之善學(xué)的思想精華，培養(yǎng)、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。

　　（1）激情——運(yùn)用多媒體畫面、打擊樂伴奏、歌表演等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，感受歌曲歡快活潑的情緒及剪羊毛工人火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　（2）起疑——引導(dǎo)學(xué)生在初步感受歌曲情緒的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲內(nèi)容、演唱形式、歌曲背景等提出問題，促使其敢于質(zhì)疑。

　　（3）導(dǎo)思——啟發(fā)學(xué)生勤于思考、相互討論，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，通過視、聽、唱、奏等形式，進(jìn)一步了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及豐富的思想內(nèi)涵。

　　（4）育能一引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)其初步的音樂創(chuàng)作能力，并以歡快富有彈性的聲音恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)剪羊毛工人的愉快勞動(dòng)心情和火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面，提高其音樂表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。

　　教學(xué)思路：為學(xué)生創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)算機(jī)、多媒體課件、打擊樂器、頭飾、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　本課教學(xué)目的：

　　1、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　2、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、用愉快的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2、有感情的演唱歌曲。

　　教學(xué)用具：

　　電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)碟片，課件圖片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　精彩2分鐘展示，師生問好。

　　1、簡(jiǎn)介澳大利亞的風(fēng)土人情。

　　師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^澳大利亞嗎？

　　生：沒有

　　師：今天，老師要帶你們?nèi)�參觀這個(gè)美麗的國家，讓我們一起去領(lǐng)略那里迷人的風(fēng)光。【放課件】

　　師：澳大利亞不但風(fēng)光秀美，他還被人們稱為“騎在羊背上國家”。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗�是世界上養(yǎng)羊頭數(shù)最多的國家，

　　每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，養(yǎng)羊工人們都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人們?cè)诩粞蛎�的時(shí)候很辛苦，于是就一邊唱歌一邊勞動(dòng)。

　　師：看完這些美麗的圖片，讓我們大致解了美麗的澳大利亞。下面、我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的澳大利亞民歌《剪羊毛》板書。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本，29頁。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1、提出問題，引起思考。

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)這首澳大利亞民歌《剪羊毛》，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一遍歌曲。

　　邊聽邊思考:

　　1、工人們?cè)诩粞蛎�的時(shí)候的心情是怎樣的'？【出示問題】

　　【愉快、高興、輕快、富有彈性的】

　　2你們是通過那里看出來的？