在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的清明見聞作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

清明見聞作文300字 篇1

　　喂，快點(diǎn)我起床了，你沒忘，今天要去看外公的嗎？”媽媽那定時(shí)鬧鐘打破了我的美夢。對，今天我得去北侖掃墓，再晚就要來不及了。我以風(fēng)馳電掣般的速度洗漱完畢后，跳上了老媽的車。

　　每年的清明節(jié)，總會伴隨著蒙蒙細(xì)雨，人們的心情也會在這煙雨中沉寂，今年也不例外，坐在車上，讓我不禁想起了杜甫的那首詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……。

　　我們來到北侖的墓的，很快就來到了外公的墓前，外婆就迅速的把事先準(zhǔn)備好的一些供品放在桌上：清明果、糕點(diǎn)、水果、酒……我和爸爸在墳?zāi)股霞恿诵┠嗤粒瑡寢屧侔氧r花插在上面。點(diǎn)上香火，我們就一一給外公叩頭。最后一環(huán)節(jié)就是把“金元寶”吹鼓，送給外公。

　　此時(shí)此刻，不禁又讓我想起以前和外公在一起時(shí)的快樂時(shí)光，那時(shí)的外公天天帶我去看大海，去捉螃蟹，每一次都趴在外公的肩上，總是那么開心、快樂！現(xiàn)在再也見不到外公了，心里不由的感到難過。作文

　　掃墓儀式結(jié)束了，雖然說非常簡短，但很莊嚴(yán)。“外公祝您在極樂世界開開心心，明年的今天我們一定還會再來看您的！”我在心里默默的說…。

清明見聞作文300字 篇2

　　今年清明節(jié)我和父親母親去了徐州姥姥家，我曾經(jīng)在那里整整生活了3年的時(shí)間，這次回去一是要重新認(rèn)識一下小時(shí)候的伙伴，再有就是觀賞那里一望無際的梨花。要知道，母親故鄉(xiāng)可是著名的“果都”，那里的“梨花節(jié)”也是出了名的旅游項(xiàng)目。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫端午節(jié)見聞的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫端午節(jié)見聞的小學(xué)生作文1

　　端午節(jié)來到了，大家可熱鬧了，有的看龍舟賽，有的吃粽子，還有一個(gè)故事說了端午節(jié)要賽龍舟扔粽子的原因。愛國詩人屈原投汩羅江死去，所以賽龍舟競渡是為了救屈原。后來人們沒有找到屈原，大家就扔粽子在江河里，想讓魚，蝦等一些水里小動物吃飽后，不去吃屈原的遺體。后人就用這種形式來表達(dá)對屈原的尊敬和悼念。

　　我也過了一個(gè)端午節(jié)，來看看吧!

　　在那天中午我吃了一個(gè)粽子，可好吃了。是白色的糯米，里面有一顆又大又紅的棗子，外面包著一片葉子，我也不知道是什么葉子。把葉子剝掉以后就像一團(tuán)棉花里面裝著一顆紅寶石。把里面的肉放進(jìn)嘴里，甜甜的，軟軟的`，特別好吃。

　　之后外公帶我到了石頭城公園，哇!三條龍舟直往前沖，龍舟上的人們齊聲喊著一，二，三。前面一個(gè)人在打鼓，后面兩排人邊劃槳邊喊著他們的口號。飛船疾駛，鑼鼓震天，真是精彩!這就是我過的端午節(jié)。

　　過端午節(jié)還要吃五黃，黃魚，咸鴨蛋黃，黃豆瓣包的粽子，雄黃酒，無論南方還是北方，在這一天都要在兒童的頭上用雄黃畫一個(gè)王字，還要給小寶寶們在手上，腳上系一條五顏六色的香囊。

　　怎么樣，端午節(jié)的習(xí)俗很多吧!這就是我了解的端午節(jié)。

寫端午節(jié)見聞的小學(xué)生作文2

　　每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)，是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級寫端午節(jié)見聞的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級寫端午節(jié)見聞的作文1

　　端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛�其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。

　　端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子于門上插艾或菖蒲驅(qū)邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，賽龍舟等等。端午節(jié)吃粽子，在魏晉時(shí)代已經(jīng)很盛行。粽子還是一種節(jié)日往來的禮品。到了唐宋時(shí)期，粽子已極為有名，市場上常有粽子賣。現(xiàn)在，我們過端午節(jié)仍然免不了要吃幾只粽子。小小的粽子，似乎已經(jīng)成了中國傳統(tǒng)的象征，在人們心中占據(jù)著一定的位置。

　　我們家鄉(xiāng)包的粽子是海南有名的定安粽子，粽子里面是用咸蛋黃和肉做餡，吃起來香噴噴的。奶奶是包粽子的能手，每逢過節(jié)，她都為我們包粽子，可這次，因?yàn)閶寢屘�忙，所以奶奶沒有回老家包粽子。這幾天，奶奶準(zhǔn)備了好多葉子，要包許多的粽子送給朋友們，希望他們收到后，會有人說一個(gè)“哇”字。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寒假見聞的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

寒假見聞的作文 篇1

　　新年到了，媽媽又開始忙碌了，看著媽媽每天辛苦的背影，自己又幫不上什么忙，心里真不是滋味。

　　臘月二十九日，我一起床，看見媽媽不在，我便自言自語到：“今天我可以幫媽媽干活呀!”于是，我開始行動了。首先，我把拖把洗干凈，然后我從媽媽的臥室拖起，拖完所有臥室，又拖客廳，再拖廚房，我在地上拖來拖去，可是，被我拖過的地方，都又被我踩臟。胳膊都有些酸痛，可想想媽媽平時(shí)每天都這樣做，我偶爾干一次就喊累，有些不合適吧。于是，我就把拖鞋脫了，再重新拖了一遍。一個(gè)小時(shí)過去了，地終于被我拖干凈了。望著這干干凈凈的地板，我的心里就像喝了蜜一樣甜，心想：媽媽回來了，會怎么想夸獎我呢?想什么來什么，媽媽就回來了。我望著媽媽，媽媽驚喜地說：“哎呀，家里怎么這么干凈?”我開心地說：“這是我打掃的。”媽媽開心地說：“哎呀，我家女兒長大了。”于是我的心里更開心了!

　　其實(shí)做家務(wù)并不難，只要你用心去做，只用一小會兒的時(shí)間就會將家里打掃干凈。這樣不僅讓媽媽開心，自己也能體會勞動的快樂!

寒假見聞的作文 篇2

　　從2月13日開始，突然下起了大雪，到了2月14日的時(shí)候，地上的雪已經(jīng)很厚了。吃完午飯，爸爸說：“好不容易下這么大的雪，我?guī)�你下樓玩雪吧？”我聽了高興的跳了起來，連聲說：“好啊好啊。”看到我這么高興，爸爸又打電話約了我的好朋友文文一起去玩雪。打完電話，我和爸爸一人一個(gè)鏟子就下樓了。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的見聞作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

見聞作文600字 篇1

　　老師交待我們?nèi)ゲ耸袌鲇^察，并買一次菜，體驗(yàn)買菜。我便馬上提著菜籃子興高采烈地走向菜市場。

　　剛走進(jìn)菜市場，吆喝聲，叫賣聲，討價(jià)還價(jià)的聲音便向我傳來。菜市場真繁華啊！到處人來人往，熙熙攘攘。用兩個(gè)字來形容——“熱鬧”。菜市場里面的東西應(yīng)有盡有，

　　一個(gè)小攤上，一位伯伯正在買白菜，那白菜水靈靈的，白凈的臉蛋襯托著一條綠色的裙子，靜靜地躺在木架上，讓人一見就生愛慕之心。旁邊還躺著一堆土豆，都挺著圓鼓的大肚子，穿著棕色的衣服，雖然不好看，但一定很好吃！嘿嘿，我左看看，右看看，看中了一個(gè)賣水芹菜的攤子，

　　那小販見我朝這邊走過來，便喊到：“芹菜，芹菜，好吃啊！自家種的，是上才拔出來的啊，快來買，快來買！兩塊五！兩塊五！”我便挑起芹菜來，咦！這兒有一棵好看的芹菜，青翠欲滴，不用說，肯定好吃！我把芹菜遞給小販，他一稱，“啊！正好一斤！”我買完菜，又在四周逛。

　　走著走著，便來到了水產(chǎn)區(qū)。一個(gè)大盆里，泥鰍擠在一團(tuán)，甲魚把頭縮進(jìn)殼里，生怕有人把它買走。另一個(gè)盆里，螃蟹正揮舞著它的大鉗子，威風(fēng)極了！右邊是個(gè)賣雞的攤子，我走進(jìn)一看，一個(gè)打扮素雅的阿姨正在挑選雞。那老板吆喝道：“快來快來，正宗鄉(xiāng)下土雞啊，二十五一斤！”

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級五一見聞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級五一見聞作文 篇1

　　“五一”小長假的前一天，我們連夜出發(fā)去商洛，第一天一大早，天還蒙蒙亮，我們就帶著迫切的心情來到了金絲峽入口。一入園，首先經(jīng)過的是一條環(huán)湖橋，橋下是一片清澈見底的池水，水中有幾朵亭亭玉立的荷花，此景正如詩中所寫到的：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”池底的魚兒在蓮葉下嬉戲玩耍，吐出的泡泡浮出水面，在池中蕩漾起一片漣漪……順著小徑伴著撲鼻而來的一股淡淡的玫瑰花香，我們來到了玫瑰苑，里面的鮮花爭奇斗艷，不少人拿出了相機(jī)開始拍這些“一枝獨(dú)秀”，鮮嫩欲滴的紅玫瑰、黃玫瑰、粉玫瑰真是美不勝收。

　　再往前走，放眼望去前方是一條激涌的瀑布，不少游客三三兩兩的乘著漂流艇，在河中漂流，下面?zhèn)鞒龅膮群奥暋�歡笑聲、尖叫聲一浪高過一浪，望著瀑布，它那種川流不息，勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。進(jìn)過這條小瀑布，映入眼簾的是一條彎曲的小路，正如古時(shí)陶淵明所寫的《桃花源記》中的一幕景象。

　　時(shí)間在飛速的流逝，不經(jīng)意間，天就漸漸黑了起來，我們準(zhǔn)備返回了，離開時(shí)，我戀戀不舍的向身邊的每一個(gè)經(jīng)過的美景告別，暗淡的天空在美景的襯托下顯得不再那么顯眼，而我卻仍舊沉浸在美不勝收的景色中。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的寒假見聞的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假見聞的作文 篇1

　　今年寒假我和爸爸媽媽一起去了張家港游玩，正好爸爸有個(gè)親戚也在那。

　　一大早我們就起來了，收拾好行李后我們就全速趕往南站。

　　在去張家港的路上，我和媽媽剛坐一會兒就有些暈車，爸爸卻安然無恙。一下車我和媽媽就吐了好多，當(dāng)時(shí)我就想:真沒想到出門游玩一次都這么難。

　　到了目的地，爸爸打電話讓一個(gè)住在這里的親戚來接我們。哪位叔叔說這里有一個(gè)很好玩的地方，叫作“小勇士樂園”，可以培養(yǎng)膽量。我想我這么大了，不適合去玩吧？可在叔叔的兒子橙橙的死纏爛打下，我只好去了。

　　一進(jìn)去我就覺得這里是另一個(gè)世界，這里有各種各樣的游戲機(jī)、玩具，可這些都不適合我。這時(shí)，橙橙拍了拍我的肩膀，對我說:“甜甜姐姐，你想不想試試那個(gè)？”橙橙伸手指了指最高層的游戲建筑。我用視線大概比劃了一下，差不多有三層樓那么高，我一看就慫了，連忙一邊擺手一邊后退。在我看來這些東西簡直是“刑具”。我瞄了一下橙橙的臉色，他看起來一點(diǎn)都不緊張，反倒有些興奮，想必他是這里的常客吧！

　　最后我是被連捆帶綁地推進(jìn)去的。一站到上面我的腳就不聽使喚地抖個(gè)不停，眼睛都不敢往下看一秒，要不是有這么多人，我早就叫了。盡管如此，還有一點(diǎn)值得我高興的，那就是橙橙一直在我后面鼓勵(lì)我，讓我不要害怕。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的見聞四年級作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

見聞四年級作文300字 篇1

　　星期六，我們?nèi)�家人一起乘車去“黃花河”游玩。他位于褒河水庫北岸，是一處新開發(fā)的景點(diǎn)。

　　到了那里，剛下車便感覺到一股涼風(fēng)向我吹來，所有的悶熱都被一掃而光。

　　剛走到門前你便可以看見一根柱子似的金銀斗瀑布，高約十米，寬約一米。水流從那嚇人的石頭上飛下，好像千萬支利劍向潭內(nèi)齊射。順著仿古棧道向上走，還可以看見幾個(gè)小瀑布，瀑布下面的深潭里，潭水清澈見底冰涼刺骨，順著“黃花河”滿河奇形怪狀的巨石奔流而下，潭中還有一些小螃蟹、 小蝌蚪。山上還有各種各樣的野果樹。再往上走，你可以看見一塊大石頭上刻有：“聽濤”兩個(gè)字，站在那里靜聽可以聽見瀑布的濤聲。那聲音似乎在說：“瀑布來了！瀑布來了！”在另一塊巨石上刻著晉朝文學(xué)家陶淵明的詩《歸田園居》：“少無適俗韻，性本愛丘山。”

　　前面便是‘情人橋’――一座由八根鋼絲繩組成的鐵索橋。過了橋順著棧道走200多米就到了人工棧道的終點(diǎn)“三合接待站”。這里沒有城市的炎熱、喧嘩。只有習(xí)習(xí)微風(fēng)和流水聲。

見聞四年級作文300字 篇2

　　星期天的早上，我要完成媽媽給我的任務(wù)，就是去菜市場買菜。

　　來到市場，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這是我第一次買菜，是有一點(diǎn)心慌。一會我就停止了，我絕不能被菜嚇倒。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的開學(xué)見聞作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)見聞作文300字 篇1

　　歡慶的鑼鼓聲聲向人們敘述著年年的喜慶，新的一年，新的學(xué)期，邁著輕快的步伐走進(jìn)了同學(xué)們的生活，到處喜氣洋洋，好不熱鬧！一馬當(dāng)先，這不，從我們學(xué)校傳出了陣陣歡聲笑語。到底發(fā)生了什么呢？

　　教室門前，同學(xué)們忙碌著，老師們指點(diǎn)著，一張張馬的剪紙映入我們眼簾。原來是在美化窗臺啊。要說紙上馬兒的動作，那可就太多啦：威風(fēng)凜凜地展現(xiàn)著英姿的、憨態(tài)可掬地微笑著的、“坐如鐘”般似神像立著的……好一個(gè)“萬馬奔騰”“千軍萬馬”啊！

　　別急，俗話說：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”往細(xì)小的地方一看，原來上面還有同學(xué)們小小的夢想啊！看看這位同學(xué)“嘔心瀝血”之大作：一匹奔馳的駿馬，處處體現(xiàn)著他想要馬到成功的心愿。上面剛勁有力的筆跡寫著：努力學(xué)習(xí)！爭取拿到“三好學(xué)生”！加油！雖說這只是一句簡短的話語，但蘊(yùn)藏著同學(xué)們在新的一年的堅(jiān)定、絲毫不動搖的目標(biāo)！他們會以行動來證明：我是最棒的！

　　讓我們馬上行動，馬上努力，馬上實(shí)現(xiàn)心中的夢想，馬上讓自己的成績“飛得更高”，馬上，讓夢想飛起來！

開學(xué)見聞作文300字 篇2

　　開學(xué)了，我又升了一級。五年級的教室在三樓了，讓我找了好久。

　　走進(jìn)教室一看，里面是煥然一新，一邊是各色的綠花，正在點(diǎn)頭向我們微笑，墻上掛滿了五顏六色的畫報(bào)，而且圖書角里的圖書非常好，還有衛(wèi)生角也是很整齊的。在墻上的一角還有光榮榜等，這就是我們五一四班美麗的教室。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級春節(jié)見聞作文3篇，歡迎大家分享。

四年級春節(jié)見聞作文 篇1

　　寒假里，因?yàn)橥馄旁谕鈳途司舜蚶砩�意，我也沒了機(jī)會下鄉(xiāng)。春節(jié)前幾天，爸媽還都在忙著上班，我心里空落落的，成天掰著指頭數(shù)日子，春節(jié)怎么還不快點(diǎn)到呀！

　　在度日如年的幾天里，我是多么想念農(nóng)村春節(jié)前熱鬧的場面呀。那時(shí)，農(nóng)歷二十四一過，人們都開始忙碌起來，到處人來人往，川流不息；大街小巷，熙熙攘攘；隨處可見紅燈高掛，一片喜氣洋洋。家家戶戶，大搞衛(wèi)生；狂購年貨，喜帖春聯(lián)，除舊迎新。我也顛顛地圍著外公外婆跑前跑后，忙的不亦樂乎，忙忙碌碌中，似乎大家一整年的努力，就是為了這幾天。 這也許就是人們說的“年味”吧。

　　可是現(xiàn)在大人們都在感嘆“年味”越來越淡，從他們的眼神與言談中，滿是對過去“年味”的回憶與陶醉。我倒不以為然，從電視里，從手機(jī)上，從網(wǎng)絡(luò)中，我都能感受到春節(jié)以它逼人的氣息迎面而來，無論天南海北，無論身在何方，即使相隔萬里，人們都要攜妻帶子，大包小包地從各地往家趕。對他們來說，年味就是一年一次的團(tuán)聚，就是吃著媽媽做的團(tuán)圓飯，大家說說笑笑，然后跟爸爸碰個(gè)杯，說一句，老爸，干杯。

　　季羨林老先生曾經(jīng)說過：“年，就像是淡煙，又像是遠(yuǎn)山的晴嵐，我們握不住，也看不到，但當(dāng)他走來的時(shí)候，只在我們心頭輕輕一拂，我們就知道：年來了。”年味其實(shí)并沒有走遠(yuǎn)，它一直深藏在我們的心底，是一種期盼，一種回憶，一種愛與幸福的沉淀。