作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的看圖講述活動的教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、初步學習運用“有的……有的……還有的……”的句式講述各種動物的動態，學習新詞：卷、搖、蕩等。

　　2、在數字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。

　　3、能注意傾聽教師的示范講述。

　　4、觀察了解動物的外形，關注它們不同的特征，并比較異同。

　　5、愿意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。

　　活動準備

　　圖片一幅、數字標記、小圖人手一份。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　“最近許多小朋友都出去春游了，你們春游都去過什么地方？”

　　“有一天，小朋友明明和媽媽去春游了，我們一起來看一看他們到了什么地方？”

　　二、感知理解講述經驗：

　　1、出示圖片，啟發提問：

　　“明明和媽媽春游來到了什么地方呢？”

　　“動物園里看到了哪些動物？”

　　“動物們在做什么？”

　　（引導幼兒正確使用動詞：卷、搖、蕩等。）

　　三、運用已有經驗講述：

　　1、幼兒自由講述

　　“請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方？看見哪些動物？動物都在做什么？”

　　2、個別講述：

　　“誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽？”

　　請1名幼兒完整講述。

　　四、引進新的講述經驗：

　　1、教師啟發幼兒運用數卡對圖片進行排序。

　　2、引進句式“有的……有的……還有的”進行講述。

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班講述活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班講述活動教案 篇1

　　一、活動目標

　　1．理解故事內容，能根據圖片的順序連貫地講述故事。

　　2．能運用新經驗，想象并講述大熊與小動物之間的對話。

　　3,積極參與講述活動，并能大膽地表達。

　　二、活動準備

　　幼兒用書。

　　三、指導要點

　　1.活動重點：能根據圖片的順序連貫講述故事。

　　2.活動難點：能運用新經驗講述故事。

　　3.指導要點：在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。

　　四、活動過程

　　1．激趣導入

　　師：這是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包會裝什么東西呢？聽聽故事就知道了。

　　2、出示圖片，幼兒觀察提問：

　　這個故事里講了一件什么事情？（讓幼兒仔細觀察，調動幼兒原有經驗，請個別幼兒代表講述）

　　師：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢？

　　3．重點觀察圖片，了解故事情節。

　　提問：

　　（1）大熊跟爸爸說了什么？爸爸是怎么做的？

　　（2）誰最先看到了大熊？說了什么？

　　（3）然后誰遇又到大熊？說了什么？

　　（4）最后又遇到了大熊？說了什么？

　　師：大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎？大熊又遇到了狐貍，它買東西了嗎？它遇到兔妹妹，它買東西了嗎？

　　提問：

　　（1）大熊對鵝嬸嬸說了什么？

　　（2）大熊對狐貍說了什么？

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班講述活動教案：小貓生病了，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，大膽、合理地進行想像和講述。

　　2、通過活動，使幼兒知道朋友之間要相互關心、幫助。

　　活動準備

　　1、幼兒已認識過信，了解信的基本格式。

　　2、掛圖若干。

　　活動過程

　　1、談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。

　　師：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊。可是，小兔子家離得挺遠的'，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小貓發愁了，怎么辦呢？

　　說明：此語意在鼓勵幼兒根據自己的經驗為小貓想出多種好辦法。

　　2、理解信的基本內容。

　　師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。

　　（1）提問：請你猜猜小貓在信里對小兔說了些什么？

　　（2）教師出示信，引導幼兒觀察。（見圖一）（3）提問：小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？

　　（4）提問：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？

　　3、幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。

　　小貓為什么哭？小貓心里會想些什么？

　　4、師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結尾部分也念出來，說清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言講述活動教案：春、夏、冬打擂臺，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、能完整地介紹內容，能認真地傾聽其他組的幼兒發言，進一步了解四季的特征，感知各個季節與人們生活的密切關系。

　　2、喜歡競賽性的活動，能積極參與活動，體驗活動的樂趣，增強集體容易感。

　　二、活動準備：

　　1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請幾名幼兒做評委。

　　2、引導幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個幼兒做組長；各組幼兒分頭尋找自己所在組對應季節的資料或物品。

　　3、師幼共同制作獎牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。

　　4、活動背景音樂。

　　三、活動重難點：

　　進一步了解四季的特征，感知各個季節與人們生活的密切關系。

　　四、活動過程：

　　1、播放背景音樂，邀請評委入場，并根據事先安排好的位置就坐。

　　2、主持人的開場白。

　　（1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個季節。那么是哪個季節最好呢？今天，我們來比一比，看看哪一組更有說服力，能說服我們嘉賓評委，取得冠軍。

　　（2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場。

　　3、主持人介紹擂臺賽的要求。

　　（1）各組按順序輪流介紹四節的特征以及各個季節與人們生活之間的關系。

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的猴子學樣講述活動教案，希望能夠幫助到大家。

猴子學樣講述活動教案1

　　目標：

　　1、能夠感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達。

　　2、能夠表演故事中夸張，幽默的動作。

　　3、學會遇事多動腦筋，多想辦法。

　　準備

　　1、《猴子學樣》flash課件、圖片、音樂。

　　2、故事表演用的道具：大樹（幼兒小椅子）、扁擔、草帽（幼兒數相等）、猴子的胸飾（幼兒數相等）。

　　過程：

　　1、用謎語導入活動

　　師：今天老師給你們帶來了一個謎語你們來猜猜“到處跑和跳，愛玩又淘氣，爬在樹枝上，忙著摘果子。”（猴子）怎么猜出是猴子的呢？

　　師：誰學一學猴子的動作。請表演得好的幼兒示范，其他的幼兒模仿。

　　過渡句：今天老師給你們講一個關于猴子的故事。

　　2、教師采用中段法講故事（講到快把草帽還給我）

　　提問

　　（1）故事中有誰？猴子們惹了什么事了？

　　有老爺爺和猴子。猴子拿走了老爺爺的帽子……

　　（2）老爺爺的帽子被猴子搶走了，他要怎么辦呢？幼兒說說自己的想法。

　　過渡句：小朋友們幫老爺爺想到這么多的好辦法，老爺爺到底是怎樣要回自己的帽子的呢？繼續聽故事

　　3、教師講述故事第二段（講到抓抓腦袋想辦法）

　　（1）老爺爺對猴子們說了什么？猴子們是怎么做的？（提示：小猴子不會說話，它會怎樣學老爺爺說話）幼兒學一學老爺爺說的話。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的猴子學樣講述活動的教案，歡迎閱讀與收藏。

　　猴子學樣講述活動的教案 篇1

　　目標：

　　1、能夠感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情，并能夠大膽用語言表達。

　　2、能夠表演故事中夸張，幽默的動作。

　　3、學會遇事多動腦筋，多想辦法。

　　準備：

　　1、《猴子學樣》flash課件、圖片、音樂。

　　2、故事表演用的道具：大樹（幼兒小椅子）、扁擔、草帽（幼兒數相等）、猴子的胸飾（幼兒數相等）。

　　過程：

　　1、用謎語導入活動

　　師：今天老師給你們帶來了一個謎語你們來猜猜

　　“到處跑和跳，愛玩又淘氣，爬在樹枝上，忙著摘果子。”（猴子）怎么猜出是猴子的呢？

　　師：誰學一學猴子的動作。請表演得好的幼兒示范，其他的幼兒模仿。

　　過渡句：今天老師給你們講一個關于猴子的故事。

　　2、教師采用中段法講故事（講到快把草帽還給我）

　　提問：

　　（1）故事中有誰？猴子們惹了什么事了？

　　有老爺爺和猴子。猴子拿走了老爺爺的帽子……

　　（2）老爺爺的帽子被猴子搶走了，他要怎么辦呢？幼兒說說自己的想法。

　　過渡句：小朋友們幫老爺爺想到這么多的好辦法，老爺爺到底是怎樣要回自己的帽子的呢？繼續聽故事。

　　3、教師講述故事第二段（講到抓抓腦袋想辦法）

　　（1）老爺爺對猴子們說了什么？猴子們是怎么做的？（提示：小猴子不會說話，它會怎樣學老爺爺說話）幼兒學一學老爺爺說的話。

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的看圖講述活動教案，希望對大家有所幫助。

看圖講述活動教案1

　　活動目標：

　　1.培養幼兒養成認真觀察的習慣，能用流暢的語句講述故事。學習詞：連忙拐棍詞組：邊跑邊喊

　　2.了解照相機的用途。

　　3.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　圖片照相機

　　活動過程：

　　1.教師出示照相機，請小朋友說一說有什么樣的用途，從而引出本次活動的內容：“有一個小朋友，他可喜歡照相了，可是在他的爸爸給他照相的時候，他卻跑開了，怎么回事呢?我們來看一看。”

　　2.出示圖片一，請幼兒仔細觀察，看一看圖片上有什么人，發生了什么事情，要求幼兒用流利的語言來表述。

　　3.出示圖片二，請幼兒想一想：小軍為什么會跑開了，請小朋友想象一下，小軍看到了什么，聽到了什么?他是怎么做的?

　　4.出示圖片三，提問：小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球，連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

　　5.請幼兒將整個故事連貫的講述出來，可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。

　　6.思考：你從中知道了什么，懂得了什么樣的道理，小軍做得對嗎?我們應該像他學習嗎?

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的看圖講述活動教案，希望對大家有所幫助。

看圖講述活動教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道蘿卜的生長過程。

　　2、能根據圖片內容用自己的話大膽講述，豐富詞匯：黑乎乎、水靈靈、綠油油、紅通通。

　　3、學習小熊樂于分享的好品質。

　　活動準備：

　　1、圖片：小熊、種子、嫩苗、葉子、蘿卜，實物種子一包。

　　2、教學圖片5張。

　　活動過程：

　　1、導入：

　　T：今天，趙老師給中二班的小朋友帶來了一個好聽的故事，故事里有誰呢？里面有一只可愛的小熊，那我們一起來和小熊打個招呼吧！看，這又是什么呢？種子是什么樣子的?(黑乎乎)2、看圖講述（1） 出示圖一T：看，小熊做了什么事情呢？ 種子撒在了菜園里T：小熊撒完了種子心情怎么樣？我們來學一學它的樣子！

　　T：小朋友還看到了什么呢？

　　若說到小老鼠，則提問T：小熊為什么會想小老鼠呢？他想告訴小老鼠什么呢？

　　T：原來呀，小熊撿到了一包種子，它把黑乎乎的種子撒在了菜園里，小熊真開心，他想：我要請小老鼠來看看！

　　（2）出示圖二T：一個月過去了，誰來了？

　　T：它看到了菜園里的什么呢？嫩苗 哪來的嫩苗？我們用一個好聽的詞夸一夸它!（水靈靈）T：如果你是小老鼠，你會對小熊說什么呢？

　　T：小熊聽了很開心，他會想什么呢？他會請誰來看看呢？(幼兒猜測 最后揭曉圖片)T：那我們一起把這幅圖說一說吧！

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的看圖講述活動教案，希望能夠幫助到大家。

看圖講述活動教案1

　　活動目標

　　1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。

　　3．通過疊被子比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

　　活動準備

　　1．知識經驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

　　2．環境準備： 把活動室布置成娃娃家。

　　3．材料準備：小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

　　活動過程

　　（一）出示手偶，引起幼兒的注意。

　　師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫小豬拉拉，她可能干了。看，她來了。

　　出示圖片，引導幼兒說出圖中說的是什么時候？你是怎么知道的？有誰？她在做什么。(培養幼兒的觀察力)。

　　(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，并說一說。

　　1．出示圖片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些

　　什么，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)（我會自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。

　　2．出示圖片三：“拉拉可講衛生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

　　3．出示圖片四：拉拉去哪里？（高高興興上幼兒園）你是怎么知道的？

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的看圖講述活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看圖講述活動教案1

　　活動名稱：看圖講述《我的家》

　　活動目標：

　　1．引導幼兒感受家的溫馨，激發關愛父母的情感。

　　2．培養幼兒的觀察力和大膽的表述能力。

　　3．能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況，表達對父母的愛。

　　重難點分析：

　　重點：能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。

　　難點：感受家的溫馨，激發關愛父母的情感

　　活動準備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師帶領幼兒演唱歌曲《我家有幾口》

　　提問：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰？

　　二、展開

　　1．介紹全家福照片的特點（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）

　　指導語：全家人臉上都露著幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。

　　2．請幼兒自由講述

　　（1）指導語：大家還不認識小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？

　　（2）請幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂）

　　（3）請幼兒上前講述。

　　3．教師規范性提要求

　　（1）指導語：小朋友講的很好，要是說清楚爸爸媽媽叫什么？干什么工作？喜歡什么？等內容就更詳細了，最后要表達對家人的關愛。

　　（2）請能力強的幼兒示范性講述。