作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的翠鳥教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

翠鳥教案 篇1

　　【教學目標】

　　1、會認11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。

　　4、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及關鍵詞句在表情達意上的作用。

　　【教學重難點】

　　本文的教學重點是了解翠鳥外形和動作上的特點。教學難點是體會翠鳥的外形特點與捕魚本領之間的關系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。

　　【教學準備】

　　與學生一起通過網絡或其它途徑搜集有關翠鳥的資料。

　　【教學安排】

　　3課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、從“鳥”入手，引入新課

　　1、生活中，你常見和了解哪些鳥?它們有什么特點?

　　2、師：鳥兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動聽的歌。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫“翠鳥”(板書“翠鳥”，引導學生注意“翠”的寫法。)

　　二、自讀自悟，了解內容

　　1、練習把課文讀正確、流利，認讀生字。

　　2、默讀思考：你對翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的?

　　生自讀課文，說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點。

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的翠鳥教案7篇，歡迎大家分享。

翠鳥教案 篇1

　　一、教學目標：

　　知識目標：理解課文內容。

　　語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜愛的自然段。

　　能力目標：學習作者抓住特點觀察、描寫的方法。體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。

　　品德目標：感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。

　　二、教學重點：

　　學習作者按一定順序及抓特點進行觀察的方法;了解翠鳥的外形特點。

　　三、教學難點：

　　在指導學生進行閱讀訓練的同時，有效滲透習作方法的指導，將培養學生的閱讀能力和習作能力融為一體，綜合培養學生多方面的素質。

　　四、課前準備：

　　1、紅色、深淺不一的綠色、赤褐色、藍色等粉筆各一支。

　　2、學生搜集有關翠鳥的相關資料。

　　五、教學過程：

　　(一)談話，導入新課，激發興趣。(板書課題)

　　(二)學生介紹自己收集到的關于翠鳥的課外資料，教師可隨機補充。

　　(補充資料：翠鳥，又名叼魚郎、小狗魚，它體長約15厘米，頭大、體小、嘴長，生長在我國東部和南部地區，不僅美麗，還有高超的捉魚本領。)

　　(三)學習描寫翠鳥外形的段落。

　　1、學生自由讀第一段。

　　2、讀后談感受。

　　(學生可能會談到翠鳥很漂亮;顏色美;比喻句用得好等。)

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的翠鳥教案6篇，希望能夠幫助到大家。

翠鳥教案 篇1

　　教學目標

　　1、學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。

　　2、學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。

　　3、了解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。

　　教學重難點

　　抓重點詞句，品讀課文。

　　教學準備

　　幻燈、課件、影視、課件、FLASH、課件、圖片、課件、聲音、課件。

　　教學課時

　　二課時

　　第一課時（略）

　　第二課時

　　教學過程

　　1、談話激趣，圖片引題

　　介紹新朋友————翠鳥（板書、齊讀課題）。出示翠鳥彩圖，隨機介紹。

　　播放錄像，思考：你看到了什么？你覺得翠鳥的哪些方面你最感興趣呢？

　　總結：

　　⑴翠鳥是什么樣子的？

　　⑵翠鳥是怎樣捉魚的？

　　⑶翠鳥的家在哪里？

　　2、幻燈出示初讀任務

　　3、聲音。課件范讀，學生自由讀課文

　　4、學習第一自然段

　　⑴幻燈。課件出示學習任務。

　　①作者從哪幾方面來介紹翠鳥外形的？各方面有何特點？

　　②翠鳥的形狀特點是什么？請用"～～～"劃出，并理解"小巧玲瓏"這個詞。

　　③課文用了哪些語句描寫翠鳥羽毛顏色的，請用"——"劃出。

　　⑵相互討論，師生交流。

　　⑶有感情地朗讀這段話。（齊讀）

　　5、練習，鞏固新知。

　　⑴出示翠鳥的FLASH。課件，請同學發言給它添色，其他同學檢查發言。

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的翠鳥教案5篇，希望能夠幫助到大家。

翠鳥教案 篇1

　　學習目標：

　　1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。

　　4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。

　　教學重難點：

　　1、了解翠鳥外形和動作上的特點。

　　2、體會翠鳥的外形與捕魚本領之間的關系，透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。

　　課時安排：兩課時

　　第 二 課 時

　　一、復習引入

　　這節課我們繼續學習《翠鳥》這篇課文，通過上節課的學習，我們知道翠鳥的外形特點是（指名回答）顏色鮮艷、小巧玲瓏，動作上的特點是（指名回答）迅速敏捷，它給我們的總體感覺是很美，很可愛。

　　這節課我們就重點學習作者是怎樣抓住翠鳥外形和動作上的特點，把它寫得那么美那么可愛的。

　　二、品讀體驗

　　1.我們先來看描寫翠鳥外形的那一段。請同學們自由朗讀這一段，把你認為最能表現翠鳥外形特點的好詞、好句畫出來，并想一想你認為好的理由。

　　（1）指名談一談。重點抓住“顏色鮮艷”這個詞來體會，并感受運用擬人、比喻表達的好處。教學時運用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”讓學生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個寫得更好一些。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級語文《翠鳥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【內容簡析】

　　課文介紹了翠鳥的外形和活動特點。全文共有四個自然段。第1自然段描述了翠鳥的外形；第2、3自然段描述了翠鳥的活動特點，并且講述了翠鳥捕捉小魚的經過；第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。課文表達了作者對翠鳥的喜愛之情。

　　【設計理念】

　　利用學生已有的生活經驗和知識經驗，調動學生學習的積極性，讓學生自主地學習，在讀中理解，讀中感悟。

　　【教學目標】

　　1、了解翠鳥的外形和活動特點，知道鳥兒是人類的朋友。

　　2、學習作者的觀察順序和抓住特點進行觀察的方法。

　　3、會認“葦、稈、繡”等生字，會寫“葦、稈、顏”等字。

　　【重點難點】

　　重點：了解翠鳥的外形和活動特點。

　　難點：體會作者的觀察順序和抓住特點進行觀察的方法。

　　【教具準備】

　　掛圖或其他多媒體課件。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、激發興趣，導入新課

　　1、這節課老師要帶同學們去認識一種非常可愛的小鳥，它的名字叫翠鳥，又叫叼魚郎。（板書課題。）

　　2、瞧，這就是翠鳥了。（出示掛圖或用多媒體課件出示“翠鳥”圖。）能用自己的話說說你看到的翠鳥是怎樣的嗎？

　　3、同學們觀察得非常仔細，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。從課題看，你想知道些什么呢？

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，歡迎大家分享。

　　一、教學目標

　　（一）知識目標學會本課生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。

　　（二）能力目標了解翠鳥的外形，學習作者觀察事物的順序和抓住特點的描寫方法。

　　（三）情感目標通過了解翠鳥，培養學生觀察事物的興趣及方法，激發其愛護小動物的情感。

　　二、教學重難點

　　（一）重點認識并會寫本課生字

　　（二）難點引導學生理解課文內容，激發愛護小動物的情感。

　　三、教學方法

　　講述法

　　四、教學資源

　　翠鳥圖片

　　五、教學過程

　　（一）談話激趣，導入新課

　　1、師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（學生答）那你們喜歡什么小動物呢，有小朋友愿意分享一下嗎？（學生答）

　　2、師：動物是我們人類的好朋友，今天我們就一起來認識一位新朋友。你們知道是誰嗎？（學生答）

　　（二）補充知識，了解翠鳥

　　1、師：你們了解翠鳥嗎？（學生答）老師這里搜集了一些翠鳥的資料，我們一一下。

　　2、師：看了文字性的資料，接下來我們再看一下翠鳥的樣子。分別是普通翠鳥，斑頭翠鳥和藍耳翠鳥。

　　（三）初讀課文，學習生字

　　1、師：同學們，看了翠鳥的文字性資料和圖片，你們喜歡翠鳥嗎？（學生答）課文中啊！就詳細地給我們介紹了翠鳥。請同學們打開書，翻到第18頁，默讀課文，畫出生字新詞。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的最新《翠鳥》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新《翠鳥》的教案1

　　一、學習目標：1、讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2、讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3、培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育

　　二、學習重點：1、認識翠鳥外形的特點，《翠鳥》教案。2、學習翠鳥抓魚時的動作特點。

　　三、教具準備：《翠鳥》課件

　　四、教學過程

　　（一）導言師問： 同學們，上一節課我們讀過了《翠鳥》這篇課文，大概了解了它的主要內容，那么老師想問一下，翠鳥給你留下了什么印象？生1：可愛生2：美麗生3：我覺得它很機靈… …（老師適時板書：美麗 機靈）

　　（二）學習第一自然段師問：哦，原來翠鳥給同學們留下了美麗的印象，老師也有同感，那有沒有哪位同學可以告訴老師哪一個自然段是描寫了翠鳥的美麗的？趕快找出來。生答：第一自然段描寫了翠鳥的魅力。師：很好，那同學們現在趕快讀一下第一段，看是從那些方面進行描寫的，自己自由讀，大聲地讀！師問：請同學來告訴我們，翠鳥的哪些地方讓你覺得美麗了？生1答：我覺得她那紅色的小爪子很美麗生2答：透亮靈活的眼睛生3答：鮮艷的羽毛生4答：又尖又長的嘴（老師適時板書：小爪子 羽毛 眼睛 嘴）師：好，現在選擇你最喜歡的一句話仿佛地讀，看看誰能通過朗讀把翠鳥的美在哪里讀出來。（學生自由朗讀，反復讀）師問：誰來把你喜歡的句子讀給大家聽生1：我喜歡這一句：“翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。”師問：她讀得怎么樣？你聽出了翠鳥美在哪里了嗎？生答：挺不錯的，我聽出了小爪子的美。師問：你能不能想她一樣讀一讀？（師適量找幾位學生讀一讀，并進行評讀）師問：還有喜歡其它句子的同學想讀一讀嗎？生答：我喜歡的是這一句：“一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長得嘴。”師問： 哦，你喜歡的是這一句，同學們覺得這位同學讀得怎么樣？生答：我覺得不夠好，聽不出翠鳥的美在哪里師問：那你認為怎樣讀才能讀出它的美呢？（師適時指導）師問：其實老師很喜歡描寫翠鳥羽毛的這一句，有沒有同學跟老師喜歡的是一樣的？（句子在屏幕中顯示出來）誰給大家讀一讀？（師適時指導：在讀的時候要突出顏色的詞語）師：同學們讀得這么好，如果能把他背下來，那就更棒了，準備幾分鐘再合作背誦，小學六年級語文教案《《翠鳥》教案》。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文《翠鳥》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文《翠鳥》教案1

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書第25課《翠鳥》。

　　教學目標：

　　1、知識目標：熟練地朗讀課文，并能背誦喜歡的段落。

　　2、能力目標：提高對課文的理解及感悟能力，學會采用一定方法背誦喜歡的段落，體會作者是如何抓住事物的主要特點進行描寫的。

　　3、情感目標：培養學生與動物和諧相處的意識。

　　教學重點：

　　了解翠鳥外形和動作的特點。

　　教學難點：

　　培養學生對語言文字的感悟能力。

　　課前準備：

　　課文插圖或翠鳥圖片。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入：

　　師：同學們，你們喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什么？（學生饒有興趣地自由說）

　　師：是呀！鳥是人類的好朋友，我們都喜歡它。今天這節課我們再來認識一位新的朋友——翠鳥（板書并出示“翠鳥”圖）大家一起來叫一叫它的名字好嗎？哪位同學能用自己的話說說你看到的翠鳥？（生交流自己看到的翠鳥）能用一個詞來形容翠鳥嗎？（漂亮）

　　師：剛才大家對翠鳥進行了仔細地觀察，看看課本上是怎樣描寫的？請打開課本P98，找出相關的內容讀一讀。（學生自由讀）

　　二、學習課文：

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學語文《翠鳥》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學語文《翠鳥》教案1

　　教學目標：

　　1、了解翠鳥的外形和活動特點，理解其特點與翠鳥的捉魚本領有什么關系。初步知道翠鳥的這些特點是為了適應生存環境而漸漸形成的。

　　2、學會本課14個生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。讀懂反映翠鳥外形和活動特點的句子。朗讀課文。背誦課文第一至三自然段。

　　3、學習作者觀察事物的順序和抓住特點進行觀察的方法。

　　教學重點難點：抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句，引導學生理解課文內容，學習作者的觀察順序和觀察方法。

　　教學時間：二課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、預習探究

　　1、初讀課文，介紹翠鳥的生長環境。

　　(1)翠鳥又叫“叼魚郎”，在我國東部和南部許多地方都能見到。

　　(2)查字典理解詞語“鮮艷、疾飛、銳利”。

　　2、讓學生找出不理解的字詞句，教師重點指導查字典，學習生字。

　　(1)讀課文有關句段，找出生字的詞語和句子，指導查字典理解字義。

　　(2)查字典理解不懂的詞語。同時告訴學生這是理解詞語的第一種方法：讀一讀，查一查(查字典)

　　(3)找出詞語所在的句子，讀一讀，加深理解。指導學法：聯系句子理解詞語。

　　二、合作交流

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小學語文《翠鳥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學語文《翠鳥》教案1

　　【教學目的】

　　1、理解課文內容，掌握字詞，了解翠鳥美麗的外形特點和生動有趣的活動特點，教育學生從小要愛護鳥類。

　　2、學習作者先總寫后分述，先總說再舉例的寫法。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，讓學生知道翠鳥美麗可愛的外形和生動有趣的活動特點。

　　【教學難點】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教具準備】

　　投影儀。

　　【教學過程】

　　一、導言

　　同學們，你們都認識哪些鳥?(生答)大家認識的鳥真多!你們認識這種鳥嗎?(投影儀出示翠鳥圖，生答，不認識)它的名字叫翠鳥(板書課題)大家看翠鳥的羽毛大多數是什么顏色?(綠色)那么翠就是綠色。

　　二、講授新棵

　　1、指生讀文：

　　想：翠鳥給你留下什么印象?(生答師板書)美麗可愛。

　　2、自由讀文：

　　想：這篇文章可分幾段?每段都寫了什么?

　　3、檢查分段和概括段意的情況。

　　4、逐段學習：

　　⑴ 指生讀第一段：

　　想：

　　① 作者是抓住哪幾方面寫翠鳥外形的(爪子、羽毛、眼睛和嘴)

　　② 翠鳥的爪子是什么樣的?(指生邊看投影邊結合課文說)

　　③ 翠鳥的羽毛是什么樣的?

　　④ 了解作者都擁有了哪些顏色，認識橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色。