在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一語文第一單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初一語文第一單元作文 篇1

　　我一向很怕狗，而且討厭狗，可偏偏在我上學(xué)的路上這短短的一百多米，竟然有三四只狗，一條是卷毛狗，一條是長毛狗，一條是斑點狗，還有一條戴著鈴當(dāng)?shù)男』ü罚�這些狗好像知道我很怕它們，一看見我就“汪汪”直叫，有時得意了，竟然“敖敖”地叫跑了調(diào)，真是氣人！還好它們都栓在主人家門口。最可氣的是那條小花狗，竟然在我上學(xué)的路上來回Q，每次我聽到它的鈴聲，就害怕得渾身起雞皮疙瘩，緊緊的抓住大人的手。

　　有一次在上學(xué)的路上我匆匆地走到一個拐彎處，突然，那只戴著鈴鐺的小花狗竟然冒了出來，嚇了我一大跳，可是小狗竟然一個勁兒對我搖尾巴。我一想，媽媽說過狗搖尾巴表示對人友好。我稍微放下心，一路小跑到學(xué)校，從那時起，我開始不那么怕狗了，其實寵物狗并不會咬人，我開始小心地觀察這只狗，這只小花狗腦袋是圓形的，黑眼睛圓溜溜的，像一對玻璃球，黑鼻子向外鼓著，嘴巴老是張開的，還有一對三角形的耳朵往下搭拉著，身上的毛長長的，一塊白色，一塊黃色，還有一塊是淺咖啡色的，它的樣子很可愛，有一次我忍不住伸手摸了它一下，它的毛很柔軟，像一塊緞子似的披在身上，它的腿很短，走起路來搖搖擺擺，身上的鈴鐺便發(fā)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，它高興的時候一路疾跑，留下“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的鈴聲，十分悅耳。我漸漸地不怕狗了，有時候在上學(xué)的路上遇到這只小花狗，它總是在我的前后蹦蹦跳跳，一直到學(xué)校，好像在送我上學(xué)似的，放學(xué)時也總會在路上遇到它，它總愛跟著我，一個勁的對我搖尾巴，我真的很喜歡它！

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初一上冊語文第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初一上冊語文第一單元作文 篇1

　　做了一回最好的我。當(dāng)我看到這一作文題，滿腦子的問號。最好的我是什么樣的，我有過嗎？思緒在飄飛……

　　嗯，我肯定地告訴自己：“偉力，你這個寒假做得不錯，雖然不能說是這輩子做得最好，但是目前為止，算是做得最好的！”

　　與很多同學(xué)一樣，期末結(jié)束后，我受到了家訪的“制裁”，而且我排在很前面。這讓我感到害怕，因為之前還沒經(jīng)歷過家訪。在等待黃老師到來的時間，顯得很是漫長。但該來的還是來了——黃老師如約而至。

　　客廳。

　　我，母親，奶奶，黃老師圍坐在一起。黃老師肯定了我在校的表現(xiàn)，也中肯地提出了我存在的一些問題。沒有“告狀”，沒有批評，有的只是對我殷切的希望。

　　聽完老師的話，我反思自己，確確實實沒有很好地努力。我應(yīng)該像黃老師期待的那樣，珍惜初中時間，拼搏一回！給家里爭氣，給妹妹樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　于是，這個寒假我覺得開始努力了，而且，我真得做到了。這次，我不止進步一點點，我覺得做得很好……每天，我都早起不賴床，看書不晚睡；每天，我都按時完成各科作業(yè)，認(rèn)真書寫不馬虎；每天，我都不沉迷電視，而是背書、鞏固知識。

　　當(dāng)然了，偶爾，我的缺點還是會出來搗亂，會擾亂我的心境，讓我想到別處去。但是，我會嚴(yán)厲地警告自己，盡最大的努力地改變自己。

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初一語文開學(xué)第一課的作文，希望對大家有所幫助。

　　初一語文開學(xué)第一課的作文 篇1

　　“起來！”隨著國歌的響起，我們慶祝了少先隊儀式。莊嚴(yán)地站在寬闊的操場上，這是開學(xué)的第一天。我已經(jīng)是初中生了。

　　在這所新學(xué)校，我非常興奮。看到新老師新同學(xué)，心里充滿了陌生和驚喜。摸著嶄新的桌椅，看著綠色的磁性黑板和光滑的大屏幕，都讓我感受到了科技的進步，祖國的進步。

　　我同桌是個圓頭，圓頭的人。他幾乎和我一樣高。我第一次見到他的時候，覺得他很有趣。他是一個這樣戰(zhàn)斗時不怕痛的人。他堅硬的背像烏龜?shù)臍ぃ�所以每個人都喜歡叫他烏龜。烏龜老實的樣子讓人覺得老實，但事實并非如此。他喜歡先下手為強。在你開始提問之前，他已經(jīng)把你的一切都問了，把自己介紹的很透徹，讓你啞口無言。然后他會挑出你的缺點，讓你很尷尬，但又不好意思反擊。即便如此，我還是很喜歡這樣的人，總是讓你驚喜。

　　我很喜歡我的新學(xué)校，有科技樓，畫廊，實驗室，教學(xué)樓，籃球場。花草很多，即使學(xué)習(xí)累了也能讓你在清新的環(huán)境中放松。放學(xué)后，我可以在籃球場上和同學(xué)們慷慨解囊，這將增加學(xué)習(xí)的樂趣。

　　開學(xué)第一天，我看到了新學(xué)校的風(fēng)景。一件難忘的事也發(fā)生了。我們語文老師第一天就考了，一張普通的初中生語文試卷。結(jié)果分?jǐn)?shù)出來了，老師很生氣。我們十幾個人通過了測試。那天老師布置了很多作業(yè)，讓我們永遠(yuǎn)忘不了考試。我自己沒有通過考試。我熬了一夜來思考我未來的考試。第二天，我變成了國寶大熊貓。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初一語文800字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初一語文800字作文 篇1

　　歲月輪回，總有一個季節(jié)讓人期待。

　　——題記

　　一年四季，春耕、夏耘、秋收、冬藏，聽起來都那么的充實。在這繁忙的充實中照射出了一個迷惑的我。我一直徘徊于“四季”之中，漫無目的地尋找著屬于我的季節(jié)。

　　無緣無故感到很茫然，情緒甚是消極，而后所有的不順心接踵而至，心中似乎有一塊千斤之石壓著一般，好似跌入了谷底。外面細(xì)雨綿綿，我靜靜地站在窗前，望著雨中的遠(yuǎn)方，我仿佛已不再屬于自己，一切的不悅情不自禁地在腦海中上演：

　　為什么我的努力換來的總是不理想的分?jǐn)?shù)?為什么我總是比別人慢半拍?為什么我老是做不到從一而終?為什么媽媽要那么辛苦?又為什么我總是做不到心無愧疚地去面對媽媽呢……面對源源不斷的“為什么”，我不能自已，積淀已久的淚珠不爭氣地涌眶而出。我在心底發(fā)出了聲嘶力竭的喊叫：“啊……為什么，為什么人要面對那么多的無奈……”

　　窗下路兩邊的柏樹在雨中借助那小得可憐的微風(fēng)拼命地向我點頭。我想它們大概是聽到了我內(nèi)心的喊叫，感受到了我的無奈，看到了那顆幾乎停止掙扎即將破碎了的心吧，所以它們是在安慰我、開導(dǎo)我，希望我勇敢地走下去。大意或許是這樣，但它們的“嘩嘩”聲中到底具體講了些什么，它們那不停搖擺的焦急神態(tài)到底想讓我明白什么呢?我開始想入非非……

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的描寫新同學(xué)的初一語文作文，希望能夠幫助到大家。

　　描寫新同學(xué)的初一語文作文 篇1

　　風(fēng)輕輕托起一片泛紅的楓葉，在半空中劃一道優(yōu)美的弧，而后悄然落下，不偏不倚，飄落在怡的課桌上。

　　怡輕輕地?fù)崤�著楓葉。半紅的楓葉在她白凈的掌心中更顯得紅艷。怡將紅葉夾入閱讀的書中。“不久，它將是一枚精致的書簽了呢。”怡看著轉(zhuǎn)過身來的我，淺笑嫣然。

　　我靜靜地看著怡。怡還算漂亮，皮膚白皙，頗有小家碧玉的韻味。只是臉上的痘痘讓她遜色不少。怡見我不說話，也不再說什么。問了旁人下節(jié)課是語文。怡是語文科代表。不得不承認(rèn)，怡非常優(yōu)秀，擅舞文弄墨，篇篇習(xí)作都被老師當(dāng)作范文朗讀；還喜繪畫，鐘情于漫畫。這段日子我還纏著她要拜師呢。音樂也是她極喜愛的。

　　怡看了看鐘，喃喃自語：“還有三分鐘就要打預(yù)備鈴了呢。”忽又向沉默著的我調(diào)皮的一笑；“這節(jié)課是講評試卷哦。嘻嘻，這次肯定又是我第一。”得意洋洋的樣子讓我想到了趾高氣揚的孔雀。

　　預(yù)備鈴響起，極微弱，幾不可聞，但怡還是聽到了。她緩步走上講臺，看了我一眼。我拿出哨子，置于唇邊，嘹亮的哨聲響徹班級。短暫的寂靜后，是較小聲卻依舊嘈雜的交談。

　　怡輕輕拿起教鞭，敲擊講臺，大聲朗讀起一篇課文。我也大聲地一起朗讀，好讓我們的聲音盡量蓋過其他人的竊竊私語。怡不時地用手推一推她那淡紫色的眼鏡，口中朗讀依舊。怡的聲音清脆悅耳，朗讀極富感情。越來越多的同學(xué)加入到了朗讀的行列，交談聲雖還有，但較之前已極微弱了。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天寫景的初一語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　秋天寫景的初一語文作文 篇1

　　十月初的濟南，天氣干燥晴朗，暑氣未散。中午熱得人只想在綠樹下、泉池邊呆著。

　　這幾天在市區(qū)都是烤人的溫度，許多樹木的葉子，綠色已經(jīng)蛻變成綠中帶黃，卷得像剛炸出的薯片。整棵樹似乎肉眼可見地慢慢在消失生機。沒有花，綠色的果實一簇簇藏在綠葉中。在人行道上走著，許多長尾的雀兒在枝頭啄食，人過了，就從一棵飛到另一棵。黑白相間的羽毛在綠葉中一閃，幾根細(xì)枝輕輕地晃著，鳥兒的影子就不見了。大約雀兒不是在專心吃著，忽然，兩只雀兒打鬧著，鳴叫幾聲，相跟著飛上了更高的枝頭。讓我一睹了鳥兒那修長輕盈的身姿。濟南到處都是鳥兒，景區(qū)里即使熙熙攘攘，但仍有成群的麻雀不懼游人，隨意在地上覓食。

　　家家泉水，戶戶垂楊。有了泉水的滋養(yǎng)，濟南的柳樹是最美的，即使是深秋了，也翠綠依然。大馬路旁也有高大的柳樹，輕輕舞動著綠絲絳，如迎賓小姐一般婀娜，滿樹撲騰著一只只綠色的蝴蝶。道旁樹種類雜亂，桃樹有比柳樹更寬展的葉片，像嬰兒的小手掌似的圓潤。柿子樹上挑著幾個黃黃綠綠的柿子。石榴樹柔弱的模樣像極了受氣的小媳婦。金銀樹卻張揚地捧出了一樹樹深紅色的珍珠瑪瑙，引人駐足贊嘆。這一路的樹，倒像是路人隨意撒落的桃核、杏核、柿核，鳥兒隨心叼來的樹籽長成的。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫秋天的景色初一語文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　寫秋天的景色初一語文作文 篇1

　　若是有幸落到花園里，迎接他們的就是柔軟的草坪了。有些草葉兒干了，變成了下一代迎春的養(yǎng)分，然而終究是不足的：有些草蜷曲起來，枯凋了，就是一小片黃。

　　那葉，那草，構(gòu)成了一幅黃黃綠綠斑斑駁駁的巨幅油彩，繪出極抽象的圖案，要人去費力解讀一番。無論如何，都只讀出了日漸濃郁的秋香。

　　秋天或許是最香的季節(jié)了。秋初，有橙子，蘋果，鴨梨的甜脆：秋深，則有桂花的宏大強烈：秋末，仍有金菊與人為伴。秋天的香，也遠(yuǎn)不只這些。

　　一場秋雨一場寒，雨后，好像一切都有淡雅清氣，樹葉盡情地呼吸著，卻不小心釋放了它內(nèi)心的吶喊，被我們的鼻子捉到。土的腥味兒溢滿了小院，桂花瓣沾了水，便更加清新可愛了。一切都在清冷的空氣中擴散，給本無秋意的東西也浸染了味道。鼻子已無暇顧及其他——它早已醉倒在了秋天如酒般的香氣中。人們是從不拒絕秋天的熱情的。秋天的光影也是一般的時節(jié)所欠缺的。春天過于花哨，夏天太過熱烈，冬天則無限冷寂。

　　清晨，陽光斜進小院，為一切鍍上瓷色的冷光，楓葉也略顯蒼白了。使人感到身處動機，卻又分明是在秋天。

　　正午，那銀光融化而后，蒸發(fā)了，取而代之的是絢麗而濃艷的金與紅。梧桐，紅楓，都展示著僅屬于秋天的無比的自豪，使人不自覺地為之感動，意欲高歌一曲，卻又不知從何唱起。

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初一語文開學(xué)第一課作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　初一語文開學(xué)第一課作文500字 篇1

　　在我的學(xué)校生活中，我上過無數(shù)的課。他們就像一艘大船，在知識的海洋里載著我：有的教會了我新的知識，開闊了我的眼界；有的教我寫作文，讓我深思。別人讓我知道了很多課本上學(xué)不到的知識，讓我大開眼界……總之，這些課給我?guī)�來了無窮的樂趣。但是我最喜歡的是語文課。

　　我喜歡語文課，因為我喜歡作文。俗話說，讀一本書，就像神一樣寫一本書。因為喜歡讀書，寫作能力有了很大提高。本來我覺得寫作文很難。是劉老師教我們找到了打開作文從一篇課文到另一篇課文大門的金鑰匙。在閱讀的聲音中，我們積累了語言和寫作方法；在一次次模仿寫作的訓(xùn)練中，我們“爬上巨人的肩膀”……不知不覺中，寫一篇作文不再那么難了。特別喜歡講作文評價。我的作文能讀給大家聽，能被老師打印出來，是一種享受。即使沒有機會上臺學(xué)習(xí)，我也喜歡聽同學(xué)讀作文。這時候我會豎起耳朵仔細(xì)聽，邊聽邊互相學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們每個人口袋里都有一個小本子，可以用來記好單詞和句子，因為劉老師告訴我們“好記性勝過爛筆頭”。這樣的積累不僅可以培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，而且對我們的作文也有好處。

　　語文課上積極發(fā)言是我的好習(xí)慣，因為即使老師答錯了，我也不會批評。我舉手回答問題，相當(dāng)于《一個這樣的老師》中的“新懷疑主義”。語文課上，語文每道題不只一個答案，很多，只要意思對，因為根本沒有準(zhǔn)確答案。一個詞不僅僅是一個意思，而是很多很多很多種類。語文課舉手是一件值得驕傲的事。你應(yīng)該像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣感嘆，因為你在——回答了一個中國人的問題，證明你經(jīng)得起中國人的考驗。

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的語文老師作文初一，歡迎閱讀與收藏。

　　我的語文老師作文初一 篇1

　　在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。他已教書有三十多年了，聽說我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢？任老師每次講課都很生動，語言幽默，話經(jīng)他一說，就變的特別有趣，叫人難忘。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。

　　記得有一天，我們班上有一個名叫周航海的同學(xué)，他平時很是調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，這不，今天，他又沒有按時完成語文作業(yè)。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。

　　“周航海，你今天怎么又不按時完成作業(yè)呀”一句話還沒說完，我們大家就“嗡嗡”地私下開始議論開來了：

　　“周航海，任老師要罰你抄書十遍了！”

　　“周航海可要倒霉了！”

　　“任老師可饒不了你”

　　周航海哭喪著臉，像個斗敗的小公雞。任老師聽到下面的“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在學(xué)校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？”

　　我們不吱聲了。他又說：看來航海’要‘翻船’嘍，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的七年級初一上冊語文第一單元400字作文：介紹我自己，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　七年級初一上冊語文第一單元400字作文：介紹我自己 篇1

　　我是一個活潑開朗的小女生，今年11歲上五年級啦！我這個人在課堂上嚴(yán)格要求自己，但是，在課下我就像變了一個人似的會非常開朗。如果是在家的話會把家里打掃打掃，也會請朋友到家里玩。我記 得有一次我正在和朋友玩耍著，我跑到窗簾里準(zhǔn)備趁她不注意嚇?biāo)�一下，沒想到的是不知道怎么回事我們倆把窗簾拽下來了。有時會把家弄得亂七把糟，有時會干干凈凈，這就是我——王亞楠！

　　我名字的由來是：“王”，姓王，“亞”爸爸媽媽希望我能像亞軍一樣棒，“楠”是成才的意思。我非常喜歡畫畫，看些有趣的書，玩游戲······等等。我的學(xué)習(xí)很不錯呢在課堂上老師講 的重要的話我都銘記在心，我的日記也很好上學(xué)期篇篇都是“念”，這學(xué)期也有很多的“優(yōu)秀”呢！

　　我很助人為樂的，在公交車上讓座，在朋友家里可以幫她解決問題，在路上可以幫奶奶提菜······等。這就是我活潑開朗的小女生，在我成長的道路上有陽光也有雨露，所以將來一定會 看得到“種子”長成“參天大樹”的日子。

　　七年級初一上冊語文第一單元400字作文：介紹我自己 篇2

　　我長著一個長長的腦袋，有一張瓜子臉，長著烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛像一顆晶亮的黑珍珠。小小的嘴巴總是帶著笑意，而且會把人給傳染了，跟我在一起玩的朋友也喜歡笑。