在我們平凡的日常里，我們都可能會用到主持稿，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對寫主持稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)生辯論賽搞笑主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生辯論賽搞笑主持稿1

　　請大家保持現(xiàn)場安靜，我們的辯論賽就要開始了。

　　(安靜下來)

　　大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場，歡迎各位。

　　本場辯論賽主題是“xxx”。

　　下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是xxx

　　接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，

　　正方辯手是由系組成的代表，他們分別是正方一辯，正方二辯xxx(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是xxx

　　反方同上

　　下面我宣布，XX學(xué)校第幾屆辯論賽第X場正式開始。

　　下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)

　　(一)開場陳述階段

　　下面請正方一辯發(fā)言，時間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]

　　[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言，時間2分30秒

　　(二)攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進行辯論。]

　　1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

　　2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

　　3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。那么你有了解過主持稿嗎？下面是小編為大家整理的企業(yè)辯論賽主持稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　企業(yè)辯論賽主持稿1

　　女：尊敬的各位來賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好！

　　女：歡迎大家來到陜西師范大學(xué)“誠信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團委主辦，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團總支承辦。

　　女：期望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機會。期望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：這天坐在場上的兩支隊伍都是“過關(guān)斬將，志在必得”。此刻讓我給大家介紹這天的交戰(zhàn)雙方，首

　　先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯二辯三辯四辯;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊他們分別是一辯二辯三辯四辯

　　女：下來由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是

　　來自承辦方的嘉賓：

　　男：下方我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

　　1。主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘（先正后反）;

　　2。攻辯階段：由正（反）方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時光為10秒，被提問方只做回答，回答時光為30秒，且被提問方不能提出問題（否則視為違規(guī)），各方提問累計時光不得超過三分鐘;

　　隨著社會不斷地進步，我們越來越需要主持稿，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節(jié)慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。為了讓您在寫主持稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生辯論賽主持稿范文（通用6篇），歡迎大家分享。

　　小學(xué)生辯論賽主持稿1

各位老師同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自一班的吳若溪，擔(dān)任本次比賽的主持工作。

　　首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學(xué)作介紹。

　　今天我們榮幸的請到了楊老師來擔(dān)任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。

　　今天我們辯論的題目是“xxxxxxx”。正方xx班，觀點求博更有利于個人發(fā)展。反方xx班，觀點求專更有利于個人發(fā)展。比賽分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細規(guī)則將在每個環(huán)節(jié)開始前說明。

　　請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。

　　現(xiàn)在比賽正式開始。

　　首先進入第一環(huán)節(jié)，立論。

　　雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。

　　感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。

　　雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點并抓住對方立論中的關(guān)鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿是主持人在會議或是節(jié)目當(dāng)中串聯(lián)各環(huán)節(jié)的稿件。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹鞒指迥�？下面是小編為大家收集的辯論賽主持稿標(biāo)準(zhǔn)版（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　辯論賽主持稿1

尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)：

　　大家晚上好！

　　網(wǎng)絡(luò)在依托科學(xué)技術(shù)的提高下正迅猛發(fā)展，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學(xué)生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。故我們兩班舉行此次“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的認識，達到使同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)的目的。

　　下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生是弊大于利。

　　現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

　　正方：一辯手：二辯手：

　　三辯手：四辯手：

　　反方：一辯手：二辯手：

　　三辯手：四辯手：

　　下面由我來宣布會場紀(jì)律：

　　1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

　　2、不可進行人身攻擊；；

　　3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

　　4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。

　　6、各班班委應(yīng)維持好各班紀(jì)律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝

　　在現(xiàn)實社會中，很多地方都會使用到主持稿，主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。你所見過的主持稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的辯論賽發(fā)言主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽發(fā)言主持稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

　　大家午時好！

　　歡迎各位來到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現(xiàn)場。為了使本次大賽能夠有一個良好的環(huán)境，請拿出您隨身攜帶的手機、小靈通等通訊工具，將其調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程，請配合我們堅持賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。

　　為了全面推進麗水市高中課程改革，進取探索地方課程和學(xué)校課程開發(fā)與管理，實現(xiàn)課堂教學(xué)民主、平等、和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的本事，進一步提高教師專業(yè)化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開幃幕。

　　今明兩天，我們將在山水賓館，這個服務(wù)周到、環(huán)境優(yōu)雅的地方，共同經(jīng)歷11場辯論賽。今日午時與晚上的五場是初賽，辯題是“高中課改成敗的關(guān)鍵是不是高考制度的改革？”明天上午與午時的五場乃是半決賽，辯論資料是“高中文理分科教學(xué)是利大于弊還是弊大于利？”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利于教育質(zhì)量的提高？”

　　本次辯論賽將從10支參賽隊伍中評出冠軍1名、亞軍1名、一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，由市教育局頒發(fā)獎杯獎牌。并將評出5位最佳辯手，所有辯手發(fā)給參賽證書。到底比賽格局如何？讓我們拭目以待。

　　今日午時將進行三場比賽，分別是：第一場，正方是云和代表隊，反方是景寧代表隊。第二場，正方龍泉代表隊，反方遂昌代表隊；第三場，正方縉云代表隊，反方松陽代表隊。在此，先讓我們預(yù)祝他們能取得優(yōu)異成績。

　　在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到主持稿，主持稿起到承上啟下的作用。相信寫主持稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的辯論賽頒獎主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　陶：剛剛的辯論會上真是妙語連珠，文思飛揚，有針鋒相對的唇槍舌戰(zhàn)，也有一語中的的醍醐灌頂，這都充分展現(xiàn)了工管商英的才思與激情。

　　鄧：其實在已經(jīng)過去的這半年時間里，我們工商管理學(xué)院20xx級在各方面都取得了驕人的成績，而學(xué)院的發(fā)展自然也少不了同學(xué)們的貢獻，無論是文藝體育，還是重中之重的學(xué)習(xí)，總會有一些同學(xué)脫穎而出，展現(xiàn)他們真我的風(fēng)采。今天，就讓我們共同來見證這些驕子的優(yōu)秀吧！

　　陶：我宣布，工商管理學(xué)院20xx級大一上學(xué)期獎學(xué)金頒獎典禮現(xiàn)在開始。全體同學(xué)起立，奏唱校歌。

　　鄧：下面有請工商管理學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任馬靜濤老師宣讀表彰決議

　　陶：感謝馬老師！

　　首先我們要頒發(fā)的是三等獎

　　鄧：獲得三等獎學(xué)金的`同學(xué)有：

　　有請來自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　陶：獲得三等獎學(xué)金的同學(xué)有

　　有請來自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　鄧：獲得三等獎學(xué)金的同學(xué)有

　　有請來自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　陶：獲得三等獎學(xué)金的同學(xué)有

　　有請來自xx學(xué)院的輔導(dǎo)員x老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　鄧：感謝各學(xué)院輔導(dǎo)員老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　下面頒發(fā)二等獎

　　陶：獲得二等獎學(xué)金的同學(xué)有，

　　有請馬靜濤老師為獲獎同學(xué)頒獎

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用主持稿，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹鞒指迥�？以下是小編為大家收集的關(guān)于誠信辯論賽的主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　女：尊敬的各位來賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好!

　　女：歡迎大家來到陜西師范大學(xué)“誠信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團委主辦，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團總支承辦。

　　女：希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關(guān)斬將，志在必得”�，F(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方，首

　　先坐在我右手邊的是正方代表隊 ，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

　　女：下來由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是

　　來自承辦方的嘉賓：

　　男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

　　1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘(先正后反);

　　2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī))，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用主持稿的人越來越多，主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的文稿。那么，怎么去寫主持稿呢？以下是小編收集整理的高校辯論賽主持稿通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！歡迎大家來到忻州師范學(xué)院第二屆"師院之辯"辯論賽現(xiàn)場。我是本場主席呂曉寧。

　　第一場比賽——網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊

　　一、主席宣布比賽開始：

　　主席：20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始

　　二、介紹該場評委和領(lǐng)導(dǎo)：

　　主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。

　　三、主席致開場詞：

　　主席：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊！

　　從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。

　　四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用主持稿，主持稿大體上可分為會議主持稿、文藝演出晚會主持稿、賽事活動主持稿、節(jié)慶活動主持稿、婚慶禮儀主持稿等。怎樣寫主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的中文辯論賽主持稿，歡迎大家分享。

親愛的同學(xué)們：

　　大家好，歡迎來到由土木系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和夢想，參加辯論會對一個人來講是一種很好的經(jīng)歷，尤其是賽前的準(zhǔn)備。也許直接改變生活軌跡的`可能是少數(shù)，更多的時候，辯論給人的影響是內(nèi)在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時間內(nèi)影響了一個人的思維方式和表達方式。

　　大學(xué)生如何成材，一直是個值得爭論的話題。內(nèi)因和外因究竟哪一個更重要，這就是今天的辯題。

　　根據(jù)賽前抽簽結(jié)果，正方是-x級城市規(guī)劃專業(yè)，他們的辯題是對于大學(xué)生成材內(nèi)因比外因更重要，反方是06級土木工程專業(yè)，他們的辯題是對于大學(xué)生成材外因比內(nèi)因更重要。

　　我現(xiàn)在宣布，比賽正式開始。首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。有請正方一辯發(fā)言�！�…

　　感謝正方一辯

　　有請反方一辯發(fā)言

　　感謝反方一辯

　　為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段

　　有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是2分鐘

　　下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間也是2分鐘

　　感謝反方二辯

　　有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間是2分鐘

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到主持稿的場合越來越多，主持稿是以節(jié)目為基礎(chǔ)進行編撰的。你寫主持稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的大學(xué)生辯論賽主持稿，歡迎大家分享。

大學(xué)生辯論賽主持稿1

　　請大家保持安靜，各位同學(xué)，我們的辯論賽即將開始，為了確保辯論賽的順利進行，請大家將手機調(diào)為靜音或振動。在比賽過程中，現(xiàn)場觀眾請安靜，文明的觀看，不要隨意走動。謝謝！

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家中午好！歡迎大家來到建峰學(xué)院醫(yī)護系辯論賽現(xiàn)場，我是本場主持人陳君健，辯論賽是我們大學(xué)生展現(xiàn)青春活力和精神面貌的舞臺。那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，讓我們性靈之花開得火紅，讓我們大學(xué)生活更加精彩。

　　首先我要向大家介紹一下本次辯論賽的評委。

　　感謝各位評委在百忙中抽空參加本次辯論賽，相信我們的辯手們一定有精彩的表現(xiàn)。現(xiàn)在開始進入本場的辯題：網(wǎng)絡(luò)對于當(dāng)代大學(xué)生的利弊。

　　（從前，人們是天涯海角各一方，而今人們卻是有網(wǎng)千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。）

　　根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，坐在我左（右）手方的是今天的正方：來自護理1班，（他們分別是是駱莉丹黃婧瑩李晟馬玲王雨佳），他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是利大于弊”;坐在我右（左）手方的是今天的反方：來自醫(yī)檢1班，（他們是郁佳茹賀瑛陳燕彭家俊朱航），他們的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利”。為了讓大家更進一步地認識今天比賽的兩支隊伍，我們有請雙方隊員做一下自我介紹，有請護理1班的辯手們。