在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的幫助作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助作文 篇1

　　我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個(gè)比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。

　　這讓我回想起了那么一件事。

　　那是一個(gè)夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環(huán)衛(wèi)工人在打掃馬路，“這是一個(gè)練車的好機(jī)會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從后面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放松了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎么辦啊！這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學(xué)就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺干瘦干瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺?shù)闹笓]，一點(diǎn)點(diǎn)的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎么騎的這么好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點(diǎn)過。”

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我被幫助的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我被幫助的作文 篇1

　　最喜歡的人是黃鈺軒，她長著小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎在腦后，跑步的時(shí)候辮子甩來甩去，像只活潑的小燕子。她是個(gè)非常愛幫助人的女生。

　　那一天，老師給我布置抄一篇課文，那時(shí)候我抄到一半了，但是我的手已經(jīng)酸了，真想休息一會兒，但是我心里始終沒忘掉一個(gè)詞“先苦后甜”，我還在抄，我的這個(gè)行為讓黃鈺軒看見了，她走到我面前，說：“我來幫你讀吧，這樣你能寫得快一些。”我本來想說不用了，但是黃鈺軒說：“我來幫你讀，你就可以寫得快一些了，就像你有很多負(fù)擔(dān)，我就能幫你分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，如果你拒絕的話，你就會寫得很慢，到時(shí)候你會累得筋疲力盡。”我聽了以后，向黃鈺軒說了聲謝謝，然后我來寫，黃鈺軒來讀，很快就寫完了。

　　別人幫助自己從這個(gè)事情中我發(fā)現(xiàn)黃鈺軒是個(gè)樂于助人的女生。

我被幫助的作文 篇2

　　今天換了學(xué)習(xí)組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。

　　組長，我承認(rèn)我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發(fā)脾氣。對不起。我從來沒有想過要換學(xué)習(xí)組長。所以，我準(zhǔn)備初三時(shí)再對你說，謝謝你對我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就咽了回去。其實(shí)很感謝你。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的別人的幫助作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人的幫助作文 篇1

　　窗外，豆大的雨點(diǎn)啪啪地打在玻璃窗上，往窗外看，一點(diǎn)兒也看不清了。悅耳的放學(xué)鈴聲響起了，我們排著整齊的隊(duì)伍走向校門口，一把把五顏六色的小傘像一條彩色的“傘流”慢慢地流動著。

　　我走著走著，突然我的肚子“咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。于是我向小賣部走去，這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在我眼前。他穿著破破爛爛的衣服，篷亂的頭發(fā)在雨水的沖洗下顯得凌亂不堪，一條截肢的腿跪在雨水中更是慘不忍睹。這人太可憐了，我該怎么幫助他呢？我一摸口袋，嘻！還有兩個(gè)硬幣，共一元五解錢，怎么辦？給他吧，我的肚子……不給他吧，那他在雨中……我豪不猶豫地把僅有的一元五角錢放在他的手心里，他滿臉感激地說“謝謝！謝謝！小朋友。”

　　我摸著咕嚕嚕的肚子蹦蹦跳跳回家了。

別人的幫助作文 篇2

　　我?guī)凸霉脭?shù)錢，我數(shù)著數(shù)著就忘了數(shù)到哪了，我又重新數(shù)，結(jié)果又忘了，如此反復(fù)，姑姑問：“數(shù)完沒有？”我不耐煩的說：“沒數(shù)完！”姑姑說我是個(gè)大笨蛋，我很生氣，我本來就沒有耐心，數(shù)錢就更沒耐心了！最后，我不數(shù)了，姑姑對我說：“學(xué)習(xí)可一定要有耐心呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。

別人的幫助作文 篇3

　　幫助他人是一種美徳，在別人有困難的時(shí)候，你拔刀相助，開心的不僅是別人還有你自己。你幫助別人越多，你會越快樂。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的幫助的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助的作文 篇1

　　早上，丁丁出門去上學(xué)，昨晚下了一夜的雪，路上積滿了厚厚的雪。丁丁正在小心翼翼地走著。丁丁看見前面有個(gè)小朋友滑倒了，趕緊上去扶起小朋友。小朋友對丁丁說：“謝謝你大姐姐。丁丁說：”不用謝，走路時(shí)一定要小心。小朋友說：“我知道了，一定會小心的。”

　　大家不管認(rèn)不認(rèn)識，看見別人有困難，一定要互相幫助，這是我們中國的傳統(tǒng)美德。

幫助的作文 篇2

　　暑假里的一天，我自告奮勇幫助媽媽買菜。我來到菜市場。那兒有鮮嫩的白菜，空心菜；活蹦亂跳的魚蝦；“咕咕”亂叫的雞鴨鵝。因?yàn)槲疫@是第一次買菜，我人些害怕，我走到一個(gè)買豆角的攤兒，輕聲問“這豆角多少錢一斤？”攤主說“一元。”我說：“買一斤吧”攤主用秤稱了稱，

　　接著用稻草綁好遞給我，我付過錢，立刻走了。我又來到一個(gè)買辣椒的地方，攤主是個(gè)男性，我想：男子可能會更兇。于是，我又走到另一個(gè)攤子跟前，低聲問道“辣椒多少錢一斤？”攤主很快活的說：“五角。”攤主一邊給我挑辣椒，一邊說：“自己一個(gè)人買菜啊！真乖”我聽了心里熱乎乎的。那次買菜既鍛煉了我的膽量，又幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)，以后我再也不怕買菜了。

幫助的作文 篇3

　　人人都有快樂的事情，我也一樣，幫助別人，快樂自己！我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助同學(xué)的作文 篇1

　　在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。

　　記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開始了，我先踢進(jìn)了一球，我們都很興奮，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然，我的同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢，我就蹲了下去，堅(jiān)強(qiáng)地對他說：“你上來吧！我背你回家吧，”他聽了之后，很感動。

　　我的同學(xué)說：“謝謝你，我的好朋友，”我說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦，但我還是堅(jiān)持下來了。最后，我把他背回了家。

　　今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂。懂得了責(zé)任心的重要，對朋友負(fù)責(zé)，會讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂的人。

幫助同學(xué)的作文 篇2

　　天老師把我們訂的“中國兒童小百科”發(fā)給我們了，放學(xué)后，我剛進(jìn)門的時(shí)候，就聽見孫然對我說：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。

　　孫然的媽媽肯定在想：姚樂彤一年級的時(shí)候不大方，可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說：“可以”，孫然說：“謝謝，下次如果我有好看的書，我一定借你兩天”。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的別人的幫助作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人的幫助作文 篇1

　　今天放學(xué)了，我高興地跑了教室站好了放學(xué)路隊(duì)。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎么了？

　　我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個(gè)辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個(gè)笑話個(gè)白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個(gè)你將一個(gè)忒好笑的笑話。從前有一個(gè)人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點(diǎn)笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時(shí)，一個(gè)不速之客出現(xiàn)了，原來是范路遠(yuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃出了一個(gè)念頭，對，就用范路遠(yuǎn)來逗逗她。我對范路遠(yuǎn)大聲地說：“你看，那個(gè)路燈怎么了？”范路遠(yuǎn)一看，說：“那沒怎么啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！

　　我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。

別人的幫助作文 篇2

　　有一次，我在玩的時(shí)候不小心把腿跌傷了，一直坐在教室的角落里。

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的幫助的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助的作文400字 篇1

　　贈人玫瑰，手有余香。

　　——題記

　　小草吸取雨露的甘甜，向遼遠(yuǎn)的平野吐露出一片蒼翠，花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻放出一片絢爛，飛鳥沐浴東風(fēng)的和悅，在廣袤的天空下唱出一片歡歌……大自然因生機(jī)而蓬勃，人類因互助而溫暖。

　　當(dāng)叢飛從容地捐出所有財(cái)產(chǎn)資助貧困學(xué)生的那一刻，淚水再次灼熱了每一個(gè)人的眼眶，在感動中國人的同時(shí)，他無私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來中華民族最優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　一個(gè)殘疾的乞丐，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，終于搏得了一張百元大鈔，對于這份“意外之財(cái)”，他沒有據(jù)為已有，而是走在捐款箱前，坦然地把它放進(jìn)去，因?yàn)樗�知道，祖國的另一方，地震使無數(shù)人妻離子散，周圍人的目光也漸漸變得崇敬，紛紛向捐款箱走去，一張張燦爛的笑容溫暖了無數(shù)人的心，也溫暖了大半個(gè)中國……

　　幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)天下。播種愛心，每個(gè)人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福與慰藉……

　　“上天生下我們，是要把我們做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人”莎士比亞如是說。

　　生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同學(xué)的幫助作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的幫助作文 篇1

　　在一次課間休息時(shí)我懂得了一個(gè)深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

　　記得那一天是個(gè)烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個(gè)便商量著分頭行動：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎我們?nèi)齻�(gè)女孩子是個(gè)助人為樂的好學(xué)生，我們便說：“這是我們應(yīng)該做的！”過了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說了一聲：“謝謝！”

　　在這次課間休息我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。

同學(xué)的幫助作文 篇2

　　我現(xiàn)在腳上的傷已經(jīng)好了，你們可能要問了，幫助和腳上的傷有什么關(guān)系啊？不要著急，等一下你就知道了。

　　那是在一次郊游時(shí)發(fā)生的事情。那天我們班的同學(xué)一起去郊外游玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，于是我們上山了。本來大部隊(duì)都在一個(gè)地方，后來有些同學(xué)像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后，我也跟了上去，跑著跑著，“啊！”，我摔了一跤——痛得哭了起來，其他同學(xué)馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這里，第一個(gè)“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨后說：“不好！骨折，小錦，你不要亂動。”小覃說完后就拿著小刀帶了一些同學(xué)去砍樹枝。第二個(gè)“智多星”小譚一邊走過來一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來了，手上還拿著三塊看起來一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎，雖然疼，但是心里甜滋滋的。為我包扎完后，又帶了一些同學(xué)去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽似火我冒出了一些汗珠，同學(xué)們可能猜到了我的心思，兩個(gè)人拿著兩把芭蕉扇；另外兩個(gè)人拿著兩把大傘撐在我的頭上，這感覺像個(gè)老爺似的，享受了一會兒。小覃和小譚回來了，只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來，然后，他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔(dān)架一樣的時(shí)候，大家就把我慢慢的抬到擔(dān)架上，我躺在擔(dān)架上被抬下了山，抬的過程中，我像個(gè)少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的別人的幫助作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別人的幫助作文 篇1

　　下雨了，小花貓應(yīng)把傘借給誰 小花貓有四個(gè)好朋友:小鳥、小烏龜、小公雞、鴨妹妹，他們無時(shí)無刻都在一起玩耍。一天，小花貓去外婆家附近的池塘里釣魚。在回家的路上，他揀到了一把破爛不堪的花雨傘，他想：“每次下雨爸爸媽媽都把家中唯一的雨傘給我用，他們卻淋著冰霜似的雨去上班，好幾次都因淋了雨而感冒。要是家里多一把雨傘該多好啊，不如……我就把這破花傘補(bǔ)補(bǔ)自己用吧！”想到這兒，小花貓就檢查起那把破花傘來，小洞可以用線編織，大洞就用自己身上的舊小手絹補(bǔ)上吧。可是針、線哪里有呢？他一摸包袱，“夷？這不是釣魚用的釣魚鉤、釣魚線嗎？

　　反正都沒針、線就勉強(qiáng)用用你們吧！”小花貓自言自語道。布、針、線全都有了，小花貓就開始修補(bǔ)雨傘了……過了很久，雨傘總算修好了，但小花貓的手上早已被刺了無數(shù)個(gè)傷痕，有的地方還滲出了斑斑血跡，小花貓顧不得疼痛，撐開小花傘，細(xì)細(xì)地欣賞著自已的杰作。小花貓欣賞完了，收起雨傘，往家走去。突然，下雨了，小花貓立即撐開雨傘，打著雨傘往家走。小花貓走呀走，走呀走，終于走到離他家不遠(yuǎn)的地方，小花貓累得上氣不接下氣了，就停下來歇會兒。他休息的時(shí)候，隱隱約約看見前面的亭子里有些人在躲雨，他仔細(xì)一看，“夷？這不是小鳥、小烏龜嗎？”

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的別人幫助自己作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人幫助自己作文 篇1

　　常言道：愛的心靈是快樂的；愛的力量是無窮的；愛的人生是美麗的。愛，可以使我們的家庭美滿；愛，可以使我們社會安定；愛，可以使世界和平。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓社會到處都充滿愛！

　　一天，爺爺抽出時(shí)間帶我上街去書店購買作文書，我和爺爺來到了街頭，我和爺爺正在等車。就在這時(shí)，我看到一位白發(fā)蒼蒼、拄著拐杖，滿臉皺紋的老奶奶，慢慢地向我們走過來，問：到桃花二組怎么走？我問：奶奶你上桃花二組誰家？老奶奶說：我上我的小女兒家。可是，我迷路了，拐了半天也不知道從哪里走了。

　　我又問：那你有你小女兒的電話號碼嗎？老奶奶說：沒有。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老奶奶的手腕上有一條黃絲帶，我想起了，我在電視上看到，老年人手腕上戴黃絲帶的，就是兒女們害怕老人走失專門戴的，上面有老人與兒女們的聯(lián)系方式。我趕忙看老奶奶的黃絲帶，只見上面寫她小女兒的電話號碼，我趕緊按照黃絲帶上面的電話號碼打過去，那邊的電話打通了，老奶奶的小女兒說：我們姐妹們都在找媽媽，就是不知道她上哪里去了，謝謝你給我們聯(lián)系！請你不要讓我媽媽走了，我馬上去接?jì)寢專?/div>