積極的心態(tài)
在生活中，人人都想成功，成功的關(guān)鍵是什么，就是積極的心態(tài)。
積極的心態(tài)能改變一個(gè)人的世界。我們每個(gè)人都有一個(gè)法寶，一面印著：積極的心態(tài)，而另一面印著：消極的心態(tài)，這件法寶有著無(wú)窮的力量，當(dāng)你用得正確時(shí)，你將走向成功，獲得財(cái)富、成功幸福和健康的力量，而當(dāng)你用得錯(cuò)誤時(shí)，它可以一下子毀了你的一生，剝奪一切使你生活有意義的東西。積極的心態(tài)能使人攀向頂峰，并停留在那里，而消極的心態(tài)能使人一直處在底層，那些達(dá)到頂峰的人，正好似消極的心態(tài)讓他們跌落下來(lái)，可見，積極的心態(tài)和消極的心態(tài)雖只有一字之差，都能讓人的生活起翻天覆地的變化，但這兩種心態(tài)是絕對(duì)對(duì)立的。
那我們?nèi)绾尾拍茏尫e極的心態(tài)發(fā)揮作用呢?我們?yōu)榱说玫饺松兄档玫玫降臇|西，有必要為自己樹立一些高大的目標(biāo)，并且要想方設(shè)法達(dá)到這些目標(biāo)。事實(shí)上，成功是有著許許多多的阻礙，但你換一個(gè)角度想想，每一種逆境不都含有等量或更大利益的種子。好運(yùn)在每個(gè)人的生活中都是存在的，然而，以消極的心態(tài)對(duì)待生活的人卻會(huì)阻止佳運(yùn)造福于他，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)抓住機(jī)會(huì)，甚至從厄運(yùn)中獲得利益。
請(qǐng)不要讓你的心態(tài)讓你成為一個(gè)失敗者，成功是由那些抱有積極的心態(tài)的人所取得的，病有哪些以積極的心態(tài)努力不懈的人所保持的。
寬容
你們寬容過別人嗎?今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧!
班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎?
第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個(gè)詞叫意見，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)和第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。
老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。
是啊!在生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。
回家所見
今天放學(xué)以后，我和同學(xué)陸張俊一起回家。
想必大家都知道我們儀征擁有“全省文明城市”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。文明城市首先要做到城市的整潔，但在我的眼中，儀征仍和“文明城市”掛不上鉤——
看!前面有個(gè)塑料袋!
呀!身旁有張小布條!
瞧!那里有個(gè)易拉罐!
……
細(xì)細(xì)看來(lái)，偌大的儀征城似乎處處都有垃圾。難道，這就是所謂的“文明”?哎?!前面那個(gè)小男孩，手里握著個(gè)塑料瓶，看樣子是要把它扔到了。只見小男孩“瀟灑”而又“優(yōu)雅”地把塑料瓶朝天空一拋。塑料瓶像演雜技似的在空中做了幾個(gè)360度的大翻轉(zhuǎn)，“砰!”，塑料瓶落到了地上。
小男孩“毫無(wú)遺憾”地走了，而這使本來(lái)已不太整潔的大地臉上又多了一道疤痕。我走上去，彎腰拾起了塑料瓶，放進(jìn)了垃圾桶：這只是舉手之勞，為什么我們做不到呢?因?yàn)槲覀冎粓D自己的方便，而忘記了城市的整潔?我望著天空，嘆了口氣。
我們需要徹底的文明、真正的文明，是靠我們大家的努力和堅(jiān)持得來(lái)的文明，而不是虛張聲勢(shì)地拿個(gè)喇叭喊“文明城市，從我做起”或舉張宣傳牌在城里走來(lái)走去。
希望我們能做到真正的文明。讓儀征變得更加美好吧!
雞蛋上的繪畫
這個(gè)星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是星期五的美術(shù)課，讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)煮熟的雞蛋去學(xué)校，我感到很好奇，心想：帶熟雞蛋干嗎呀!有的同學(xué)說(shuō)是做實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)說(shuō)是畫畫，有的說(shuō)是......
到了星期五，同學(xué)們都迫不及待的把雞蛋拿了出來(lái)，就等老師來(lái)揭開謎底了。果然，有同學(xué)猜對(duì)了——是繪畫。老師說(shuō)要我們把雞蛋裝飾一下，看誰(shuí)的比較有創(chuàng)意。
開始了，我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想，畫什么呢?這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)可愛的笑臉，就畫它吧!首先，我拿起了黑色的彩筆，在雞蛋上畫了一雙可愛的眼睛和彎彎的眉毛，再用紅色的彩筆畫了一個(gè)櫻桃小嘴，我原本想畫一個(gè)哈哈大笑的樣子，可我又想，哈哈大笑的樣子配那副可愛的臉，感覺太丑了，所以我放棄了。
這時(shí)，謝琪瑤轉(zhuǎn)過身來(lái)把她畫的雞蛋拿給我看，沒想到和我畫的差不多，感覺太單調(diào)了。想到這里，我覺得應(yīng)該在加些什么東西，我看頭上應(yīng)該加一個(gè)蝴蝶結(jié)或是一個(gè)發(fā)夾，我就在想了，發(fā)夾我不會(huì)畫，干脆就畫一個(gè)蝴蝶結(jié)好了，我還給它畫了一雙手，可是，畫第二只手就不怎么成功了，把手畫的又大又粗，真難看，不過也不能改了，就這樣我把雞蛋拿著，走上講臺(tái)給老師看，老師看了后說(shuō)還好。我有點(diǎn)心灰意冷了，老師為什么不能說(shuō)：“畫的真可愛”呢!我失望的回到座位上，雖然老師沒有肯定我，當(dāng)我對(duì)自己的杰作還是比較滿意的。
通過今天這件事，我覺得繪畫就是手、眼、腦的密切配合。繪畫就是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí)，做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真，才能有收獲。
白玉蘭
媽媽說(shuō)，小區(qū)里的白玉蘭開花了，想和我第二天一早一起去賞花，我欣然答應(yīng)了。
第二天一大清早，我和媽媽便下了樓。哇，早晨的空氣可真清新!里面還夾雜著泥土、小草和蘭花的氣息。舉目四探，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了前面路邊的幾棵白玉蘭開花了。有的如一團(tuán)脹開的棉花團(tuán)，有的如一團(tuán)被捏緊的雪球團(tuán)，掛在樹梢，頂在樹頭，宛如天女散花，很是有趣。
迎著花香，我們走近一株。定睛一瞧，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，白玉蘭雖說(shuō)白，但是它們不是全部都是白色的，花瓣底部有些粉色，往花尖而漫漫漸變?yōu)槿祝癜子竦褡脸傻模肥谴己駶嵃祝腥讼矏邸；ò昀锒阒幕ㄈ飲赡燮G黃，如同一個(gè)微縮的菠蘿，令人不自覺地就想摘下一朵，咬上一口。
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