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老師幫我解難題日記300字（精選7篇）
老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，下面是小編為大家整理的老師幫我解難題日記，歡迎閱讀與收藏。
老師幫我解難題日記 篇1
有一次，中午我寫作業(yè)的時(shí)候，有幾題不會(huì)寫，想來想去還是想不起來，于是就先寫下面的題，可能是太累了，我寫著寫著就睡著了……
我還正在為前面的題發(fā)愁的時(shí)候，我聽見有人敲門了，便去開門，沒想到王老師正站在門口，我趕緊請(qǐng)老師進(jìn)來，老師很親切地說：“打擾你做作業(yè)了。”我說：“沒事。”老師問：“你剛才是不是有幾題不會(huì)呀？”“是的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這幾題在課堂上沒教過。”王老師接著就很認(rèn)真教我做題了，老師就是老師，經(jīng)過她的指導(dǎo)，我茅塞頓開，立刻領(lǐng)悟了。原來這些題也很簡(jiǎn)單，不難嘛！送老師走的`時(shí)候，因?yàn)樘鞜幔铱匆娎蠋煗M頭大汗，可見老師為了我們的學(xué)習(xí)多么上心，我一定不能辜負(fù)她的好意！
我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是在床上睡著。哦！這原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀。我現(xiàn)在真想老師了，我深深地體會(huì)到老師的辛勤，老師，您辛苦了！
老師幫我解難題日記 篇2
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì)了，跟不上課怎么辦啊！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我不敢跟老師說，害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會(huì)呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評(píng)我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請(qǐng)您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認(rèn)真聽吆。”說完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認(rèn)真地做了起來，結(jié)果全對(duì)了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的`，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
老師幫我解難題日記 篇3
也許是我運(yùn)氣好，一年級(jí)剛背上書包上學(xué)時(shí)就遇上了一個(gè)好老師——楊紅梅楊老師。我們班好多同學(xué)喜歡她都是因?yàn)槲慕痰煤谩６蚁矚g她是因?yàn)樗刮腋牡袅嗽S多壞習(xí)慣，她像啟蒙老師一樣從無(wú)形中教導(dǎo)我們。剛上學(xué)的時(shí)候，我?guī)е淮蠖褖拿∵~進(jìn)了小學(xué)的校門。她似乎是學(xué)校專門派過來治我這些毛病的，當(dāng)時(shí)我毛病改掉了缺一點(diǎn)感覺都沒有，直到現(xiàn)在才感覺到。記得那一次是快發(fā)紅領(lǐng)巾的時(shí)候，楊老師經(jīng)常因不發(fā)紅領(lǐng)巾來威脅大家。我們都很害怕不能成為少先隊(duì)員。雖然我很害怕，但是我還是經(jīng)常不太在意，就因?yàn)檫@不在意使我成為了一個(gè)“不平凡”的人因?yàn)樯蠈W(xué)之前在樓下玩想上廁所都是很隨意的。而這個(gè)壞習(xí)慣我也帶到學(xué)校來了，就在前一天上午的課間我在花園里玩，突然想上廁所，但是又懶得去上廁所，而且還想就當(dāng)給小草施肥，將功贖罪。就原地“解決”了。
上課時(shí)我本以為楊老師會(huì)批評(píng)我，但是楊老師卻溫和地對(duì)我說：“以后不能這樣了，下次一定要去廁所。”對(duì)這件事我當(dāng)時(shí)很不以為然，還認(rèn)為躲過了一劫。現(xiàn)在想起來以前還真像個(gè)壞小子。在這時(shí)我卻忘記了一個(gè)很重要的`事，就在這一不在意讓我沒得到紅領(lǐng)巾。別的同學(xué)都得到了，全年級(jí)就我沒得到。“不平凡”吧！后來我后悔極了，想到了楊老師說的話，聽起來很溫和還透出一種很嚴(yán)厲感覺。后來我再也不敢了。現(xiàn)在回想起來真是可笑，楊老師好像有魔力似的，那句“嚴(yán)厲”話還回蕩。
老師幫我解難題日記 篇4
相信大家都知道，只有幼兒園小朋友才會(huì)讓老師幫忙梳頭發(fā)。今天，我的畫畫老師卻幫我梳了頭發(fā)。
“來不及，來不及了！”我急沖沖地從老家趕到青陽(yáng)。因?yàn)閶寢尣辉诶霞叶谇嚓?yáng)，我的頭發(fā)就沒人幫我梳，我只好用自己的手隨便梳了個(gè)發(fā)型。來到青陽(yáng)，媽媽看見我的頭發(fā)，很想再重新幫我梳，可我回來是為了上畫畫課的，不是來梳頭發(fā)的.，而且上課的時(shí)間也到了。于是，我戴著這亂糟糟的頭發(fā)去上畫畫課了。我一來到教室，畫畫老師就說：“你的頭發(fā)沒梳嗎？”“梳了，不過是我自己梳的。”我說。老師又問：“你媽媽不幫你梳嗎？”我說：“我回老家了，媽媽在青陽(yáng)，所以我才自己梳的。”“哦，那我來幫你重新梳吧！”說完老師就去拿梳子了。不一會(huì)兒，老師拿著一把黃色的小梳子走了進(jìn)來，來到我的位子上幫我梳頭發(fā)。輕輕地、緩緩地、一遍一遍，在確認(rèn)沒有打結(jié)的頭發(fā)之后，她才向上束起我的頭發(fā)。她先梳起一小支來，再梳起一小支，最后用梳子往上一推，橡皮筋一扎，一個(gè)扎著高高馬尾辮的我出現(xiàn)了。
我一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，第一次讓老師幫我梳頭發(fā)，真高興啊！
老師幫我解難題日記 篇5
大家看了這病還以為我得了什么病？老師還會(huì)治病啊！真是奇怪，其實(shí)我不是得了什么病，只是上課時(shí)要做小動(dòng)作，說悄悄話傳小紙條，比較好奇。
我是一個(gè)饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國(guó)的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃那么我的饑餓可算是好奇了吧！”
因?yàn)椤安 钡木壒饰覐男【蛯W(xué)會(huì)了拆卸玩具、收音機(jī)、遙控車。知道洋娃娃為什么會(huì)哇哇的叫，怎么樣使一塊鐵皮不沉水。有一次我將哥哥的收音機(jī)給拆掉了，哥哥給了我一巴掌。隔壁的王阿姨說：“這孩子長(zhǎng)大非得鬧翻天。”交國(guó)我的老師都搖了搖頭，“這孩子太頑皮了。”
直到六年級(jí)的下學(xué)期我的.“克星”―陳老師終于出現(xiàn)了，有一次，陳老師在黑板寫字時(shí)，我以為老師會(huì)看不見我在傳字條，我剛剛傳出去的時(shí)候，陳老師翻過頭說：“誰(shuí)在傳字條，給我站起來。”我嚇了一身冷汗，不會(huì)吧！這樣也知道我在傳字條，“是后面有長(zhǎng)眼睛還是順風(fēng)耳？”我自言自語(yǔ)的說著。我是走過來說：“我不是后面有長(zhǎng)眼睛，也不是順風(fēng)耳，我是一直在注意你，你以后給我小心點(diǎn)，要不就給你吃一巴掌。”我嘆了一口氣，幸好沒有打我，算是挺過了一關(guān)了。
從此，我也改掉了這個(gè)壞毛病了。遇上這樣的老師，不改也得改啊！
老師幫我解難題日記 篇6
自從我上了小學(xué)，真是事事如意，樣樣開心:第一批加人了少先隊(duì)，每學(xué)期都被評(píng)為“三好”學(xué)生，“五講四美”活動(dòng)中又被評(píng)為“文明個(gè)人”，后來還當(dāng)上了班長(zhǎng)，同學(xué)羨慕，鄰居夸獎(jiǎng)。起初，我真有點(diǎn)不好意思，后來漸漸地就驕傲起來了，在班里管起同學(xué)，嗓門也粗了，連走路都要昂著頭……
我們的班主任武老師看在眼里，痛在心里，不止一次地在班會(huì)上提出批評(píng):“咱們班，有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)、工作都有成績(jī)，但不謙虛，有些驕傲，任性，希望她自己能認(rèn)識(shí)到，改正這些缺點(diǎn)。”我聽了，根本不放在心上，心想:我是班里的頂梁柱，不管從哪方面講，我都很好，哪會(huì)有什么缺點(diǎn)。由于認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，我失去了同學(xué)們對(duì)我的信任，甚至發(fā)展到和同學(xué)鬧對(duì)立的地步。
有一次，星期六該我值日，放學(xué)后，有的.同學(xué)還在做作業(yè)，我著急回家，心想，星期一去掃地也來得及。誰(shuí)知，星期一早上走進(jìn)教室一看，只見同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，黑板上寫著“批評(píng)曹芳不值日!”
我看完后，生氣地吼道:“誰(shuí)寫的?站出來!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們面面相覷，沒有一個(gè)講話的。沉靜片刻后，教室義炸了鍋。不少同學(xué)說:“不干值日工作，還神氣!”我一聽，覺得十二分的委屈，干脆背起書包，哭著回家了。
回到家，我想了很多:我有那么多優(yōu)點(diǎn)，干了那么多工作，可同學(xué)們?yōu)槭裁床淮罄砦遥俏易鲥e(cuò)了事，還是同學(xué)們嫉妒?總之，一腦子問號(hào)，理不出個(gè)頭緒。
第二天，一到學(xué)校，武老師就把我叫到辦公室，說:“昨天的事，我都知道了，你看到黑板上有對(duì)你的批評(píng)，就背起書包回家了，對(duì)嘛?”“他們實(shí)在太欺負(fù)人了。”我不滿地回了老師一句。武老師沒有生氣，還是和藹地對(duì)我說:“同學(xué)們提意見的方式是過火了點(diǎn)兒，我已經(jīng)批評(píng)了他們，但你也不對(duì)。你不向老師請(qǐng)假，也不和同學(xué)講明白，就賭氣回家，不來上學(xué)，這是不對(duì)的。
老師幫我解難題日記 篇7
我在班上不算是鶴立雞群，也不算是出類拔萃的，所以我就像墻邊那不起眼的小草。
每次老師上課，我都認(rèn)真聽，一到老師提問，雖然別的同學(xué)不知道，我知道答案，可我就是沒有勇氣舉起我的手，所以好像我就是個(gè)班上的差生，可自從熊老師表?yè)P(yáng)我一次后，我一下子不知怎的，對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)生了濃厚的興趣。
那是個(gè)悶熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，大家都沒有心思學(xué)習(xí)，就連那樹上的蟬兒也叫得人心煩，我呢，則像在聽天書，昏昏欲睡，忽然，老師問我們誰(shuí)知道魯迅的名言，其實(shí)我前一天的`晚上就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只是萬(wàn)事俱備，只欠我舉手，我的手要舉不舉，這時(shí)老師似乎看穿了我的心思，但熊老師并沒有馬上讓我起來說，而是給我們講了一個(gè)故事，名字叫毛遂自薦，春秋時(shí)趙國(guó)被秦國(guó)圍困，平原軍到楚國(guó)求援。他選了十九位文武全才的門客一起去，毛遂也想去，。平原君輕蔑他，最后勉強(qiáng)同意了。到了楚國(guó)，恰恰是毛遂說服了楚王，才解了邯鄲之圍。從此以后，楚國(guó)再也不敢小看毛遂和趙國(guó)了。這個(gè)故事告訴我們只要有勇氣，有信心，沒有什么事辦不好。我臉紅了，舉起樂自己那不敢舉起的手，老師叫了我，我流暢的說完了魯迅的名言，老師笑了，并表?yè)P(yáng)了我，我臉更紅了，同學(xué)們都望著我，投來佩服的目光，我緊張得心怦怦亂跳，這是我第一次勇敢的舉起了手，我無(wú)比的喜悅，老師也向我投來贊許的目光。
從那以后，遇到任何困難我都沒退縮，勇往直前，我要感謝熊老師，是她讓我找回了我的自信，不再做縮頭烏龜，熊老師，謝謝您。
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