爸爸媽媽進課堂講故事小學生日記

　　忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的爸爸媽媽進課堂講故事小學生日記，希望對大家有所幫助。

　　爸爸媽媽進課堂講故事小學生日記 1

　　今天是一個開心的日子，因為今天是爸爸媽媽進課堂講故事的一天。我們期待著、盼望著，心中有些沖動，最后終于等到了這一天。

　　下午，我們終于見到了要講故事的爸爸媽媽，心里別提多高興。那時全班炸開了鍋都在議論紛紛。同學的爸爸講了壁虎的愛，我們不需要，還說：家長不能溺愛兒女，這是過分的愛。要讓兒女學會自強、自立。同學的媽媽則是講名人小時候的故事，我想：一個故事告訴我們學會自強、自立，這個故事要告訴我們什么呢？我萬分期待著。原來講的道理是：我們要向愛迪生學習，被趕出學校，他媽媽還教他，愛迪生卻這樣一直不放棄，最終成為了有名的科學家。這是愛迪生努力學習才創造的。我覺得為什么壁虎不把另外一只壁虎的尾巴咬斷，這樣那只壁虎的尾巴還會長，而且還能自由活動，這就是溺愛。而愛迪生努力學習，最終創造了一番大事業。

　　雖然沒有發到小禮物，可是對我來說他們告訴我的道理就是最可貴的.禮物。此時的我繼續等待下一個講故事的時候，我相信同學們也是這樣如此期待的。聽故事我喜歡！

　　爸爸媽媽進課堂講故事小學生日記 2

　　星期六，爸爸帶我去學校參加家長開放日活動。到了教室，是嚴老師管理我們班，等小朋友都到齊了，就帶領我們去食堂二樓的多媒體教室上課。

　　今天的上課跟平時不一樣，因為請來了爸爸媽媽們，所以我表現特別棒。上課時，我積極舉手發言，回答了三次問題。王老師給我們我上了一個有趣的繪本故事，題目是《秋秋找媽媽》。秋秋找不到自己的媽媽了，他到處找媽媽，他根據自己的`特征去找媽媽，先找到了長頸鹿，可發現不是自己的媽媽，因為長頸鹿的身上沒有漂亮的翅膀。他繼續找啊找，找到了企鵝，但也不是自己的媽媽，因為企鵝沒有鼓鼓的腮幫子。故事聽到這里，我覺得這個故事很像《小蝌蚪找媽媽》，就說出了自己的想法，老師夸我想象力豐富。故事繼續講下去，后來秋秋又找到了海象，但也不是自己的媽媽，因為海象煩躁地說：“我不是你的媽媽。”最后，秋秋碰到了熊太太，熊太太成了秋秋的媽媽。一開始秋秋感到很孤單，后來變得幸福快樂了。

　　這節課我的收獲真大啊！

　　爸爸媽媽進課堂講故事小學生日記 3

　　10月12日下午，四（1）班的同學格外的激動，又有一些些緊張，因為這天下午是四年級的家長開放日。同學們的爸爸媽媽要走進教室，和我們的同學一起上課。為了迎接家長的到來，同學們第一次很自覺地整理了自己的書包、抽屜，打掃了教室衛生，還給家長搬好了聽課的凳子。

　　下午一點左右，遠處傳來一陣喧鬧聲，同學們小聲的說：“是家長來聽課了。”于是，大家一個個正經危坐，端端正正地坐在自己的位子上，等待家長走進教室，看上去比平時乖多了。大概都想給自己的爸爸媽媽和別的同學的家長留下一個好印象吧。

　　第一節課是數學課，由朱一凡老師執教《兩點間的距離》。看到熒幕上爬動著一只可愛的小甲蟲，同學們立刻被吸引了，很認真地投入了課堂的學習，幾乎忘記了坐在身邊的家長。隨著小甲蟲的爬動，同學們紛紛踴躍發言，并且知道了兩點間線段最短，兩點間線段的長度就是兩點間的距離。我們的家長也全神貫注地聽著，不時關注自己孩子的課堂表現，有的家長還拿出筆，認真地記錄著什么。

　　第二節課是王俊老師的科學課，內容是《液體之間的溶解現象》。同學們和家長來到了科學實驗室上課。很快，大家就以小組為單位開始了觀察、實驗，每一組分工明確，輪流進行實驗、記錄，把看到的現象匯報給全班同學聽。我們的家長也走到了孩子的身邊，參與了實驗……

　　由于同學們的'專心和投入，感覺兩節課的時間過得特別快。這次家長開放日，讓我們的家長深入了解了我們的孩子在學校里是怎么生活和學習的。許多家長紛紛表揚了兩位老師精湛的教學能力和同學們積極投入的學習狀態，希望學校多組織幾次這樣的讓家長參與的活動；也有的家長覺得自己今天也學到了不少知識；還有的家長提出了自己的建議：希望晚飯、晚自習、寢室活動家長也能參與，便于更全面了解孩子各方面的情況。

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