學生好人好事日記500字
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學生好人好事日記500字篇一
秋風悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了?不舒服嗎?”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說：“沒關系，誰叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說：“你真好!”下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹。”我說：“恩，祝你們倆互相幫助，團結(jié)友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進行一次數(shù)學考試，就在緊急時刻，朱雯琦一看，呀!忘帶尺子了。就在這時將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎。”同學們有剩余的尺子嗎?”同學們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說：“我給你找到了。”朱雯琦說：“謝謝你，幫我找到尺子。”蔣瑜帆微笑的說;“不客氣。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
學生好人好事日記500字篇二
其實，在我們身邊有許許多多的'人，他們雖然平凡，像一粒沙，但卻不卑微，他們默默地幫助著別人，他們細微的行動或許讓你感覺不值一提。可他們的一言可能溫暖你的心窩，他們的舉動可能方便了你的生活，他們甜蜜的微笑就像春風一樣柔和，讓人感到幸福和給力。
十月是令人開心的季節(jié)，在這個充滿活力的季節(jié)里，我校迎來了一年一度的運動會。比賽是殘忍的，即會有快樂也會有悲痛。男子丙組一百米決賽已經(jīng)結(jié)束了。我班唯一進入決賽的馬勇，在決賽中的成績并不樂觀。當比賽結(jié)束后，他的眼淚再也控制不住了。他拼命地跑向?qū)W校后面的草坪中，雙腿跪在草地上，默默地哭泣。這時，程建輝和他伙伴們經(jīng)過那里，程建輝示意他們等一等，他們走向正在哭泣的馬勇，程建輝在馬勇身邊停了下來。輕哼的對馬勇說：“你沒事吧？”馬勇并沒有回答他，于是他又伸出手在馬勇的后背上拍了拍，從口袋里拿出一張紙巾，將馬勇淚水擦了擦。他將馬勇從地上扶起來，并且對馬勇說：“沒關系，你已經(jīng)做得很好了，不必自責，沒有人會怪你，因為你已經(jīng)盡力了，你說對嗎？”不知怎么的，馬勇抬起頭來，用傷心的眼神看著程建輝，在他那深邃的黑瞳中，我仿佛看到了希望，馬勇他沙啞的聲音，低聲回了一句：“我知道了，謝謝。”
是呀！我站在遠方，看著眼前的這倆人，看著程建輝這種行為，這不正是雷鋒精神的所在嗎？
羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)沒的眼睛，只要我們用心去找，終會有沒的存在。所以，我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小時做起。世界會因此而變得更加美好！
學生好人好事日記500字篇三
前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而這一件事情，讓我至今難忘。
事情是這樣的……
那天，我看見了一位七、八十歲的老奶奶。她頭發(fā)發(fā)白了，滿臉皺紋，正要過馬路。綠燈了，當她正要過馬路時，一輛自行車拐過來，她立刻后退，再次往前走時她猶豫了，原來，綠燈眨著自己的眼睛。老奶奶停住了。忽然來了一位小學生，看樣子七、八歲也正要過馬路。她也關注到老奶奶過馬路的情景，走上去問：“老奶奶，你要過馬路?我也想過馬路，一會綠燈一起過吧!老奶奶笑了笑舒了一口氣，說：“好的!”小男孩伸出小手，緊握著老奶奶的手等著。轉(zhuǎn)綠燈了，他一邊說一邊拉著老奶奶的手慢慢地過馬路。忽然，我發(fā)現(xiàn)了在小男孩的身邊多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年輕人。他們緊貼著這一老一少，慢慢地走在斑馬線上。啊!我明白了，他們倆在保護老奶奶和小男孩過馬路!這時，我心里涌起一陣激動，同時也有一種慚愧。我怎么就是看看，不去幫忙?正當我自責的時候。“再見，老奶奶!”一聲清脆的話語打斷了我的思路。
看到這一情景，我深深的感動了。我想：如果我們這一個世界到處充滿愛，我們的生活會有多和諧!我下決心今后一定要多為大家做好事。
學生好人好事日記500字篇四
思想品德課上我們曾經(jīng)學過：在我們的周圍，有許許多多不言代價與回報，卻認真履行社會責任的人。對于我們這些中學生來說，承擔對社會的責任似乎還有點距離，但關愛他人、無私奉獻是我們應該做的。
我的好朋友——張斌就是一個熱心、樂于助人的人。
還記得一次體育課上，我們做完了準備活動后，作為體育委員的張斌拿來了足球，綠茵場上頓時熱鬧起來。開局后不久，我搶到了球，正當我盤球過人時，旁邊一位同學突然伸出腳來，我猝不及防，重重地撲倒在地。更糟糕的是，我的腳也扭傷了。張斌連忙跑過來，急切地問道：“沒事吧？”我搖了搖頭，示意自己沒事。張斌卻依然不放心，架起我回了教室。我們那時的教室在三樓，在上樓梯時，我?guī)缀跏怯蓮埍筇蟻淼摹Ｒ虼耍竭_教室之后，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我感激的說：“謝謝啦！”他笑著擺了擺手，對我說：“兄弟之間還說謝！”我知道，我絕不是他第一個幫助的人，也絕對不是最后一個。
張斌的成績很好，尤其是物理。但他從不敞帚自珍，每個人問他題目他都會樂呵呵地講解，也很樂意與我們分享學習經(jīng)驗。一次物理家庭作業(yè)中，有一題我怎么想也想不出來，只好留著請教張斌，他給我講解了一遍，我卻沒怎么聽懂，他遲疑了一會兒，我以為他不耐煩了。但出乎我的意料，他掏出了一本練習本，在上面畫了圖，照著圖慢慢地分析給我聽。我心中不禁涌起一股暖流，拍了拍他的肩膀，笑著說：“謝了啊，兄弟！”他咧了咧嘴，笑著揮了揮手。
有張斌這樣的兄弟，是我的幸運；有張斌這樣的榜樣，更是我前進的動力！
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