【必備】人生的哲理作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的人生的哲理作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的哲理作文 篇1
人人都說做好人好，但是，要想真正作個好人，這可是說起來容易做起來難呀！
我們每個人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見錯就改的學習文具，是學生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多余了。比如說警察，他們的主要任務是維護社會治安，一旦發現了破壞分子，他們就會立即追捕，如果社會安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫圖用具。
正如有些家長，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長在教育好孩子的同時，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長。鋼筆，也是我們學習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料制成的，你若是將它細心保管，它會為你長期服務，為你寫出一手剛勁的硬筆書法，和優美的詩篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會氣彎筆頭。可見，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時時刻刻伴隨著我們，雖然我們離不開它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應該勇于面對錯誤，改正錯誤，同時我們還應盡量少犯錯誤。
雖然說金無足赤，人無完人，但我們應該在不斷的改進中提高自己，在不斷的進步中完善自己，揚長避短，盡力做一個對祖國、對社會有益的人。
人生的哲理作文 篇2
琴弦之韻
琴弦第一世昭君出塞
我，只是琴弦的靈魂。
不會有人類知道我們的存在。
第一次來到人間，我只是一把琵琶上的弦，生活在皇宮里，為不同的人彈奏。
今次，彈奏我的應該是位妃子。
她的眼睛是憂傷得望不到底的痛，而嘴角，卻還在微微上揚。
旁邊的姐妹告訴我，“匈奴呼韓邪單于向漢元帝請求和親。
被選中去和親的女子是她的好姐妹——王昭君。”這是一種怎樣的情?為了祖國的和平與安定，主動出使塞外。
以自己寶貴而絢爛的生命，帶來了兩國人民和平共處。
不過，對于姐妹來說，這卻是一種離別的痛。
然而，卻還要強裝笑臉，為她歡送。
琴弦第二世
今世的我是一把古箏上的弦，很精制。
于是，我的主人便是一名高雅的男子。
他很會彈琴，琴技高超。
只是，無人懂他的琴音。
直到那天，他在為山水的壯觀而鳴奏，一曲畢，只聽得有一人說：“妙!好一曲高山流水。”主人又奏了一曲小橋流水，那人又品出其中的含義!主人很欣喜，他終于找到他的知音了——鐘子期。
從此，他們一起游山玩水，主人也彈奏出一曲曲扣人心弦的樂曲。
后來，鐘子期死了。
主人悲痛欲絕，將我摔碎，發誓不再彈琴。
我知道，這是主人的悲與歡，這是他們友誼的深刻見證。
琴弦第三世
今世，我是西楚霸王項羽的愛妃虞姬手中的一把琴。
我曾為項羽彈奏過無數次。
最后一次的彈奏，是一個月黑風高的晚上。
那天晚上，我在項羽的軍營里。
忽然聽到四周傳來了歌聲，歌聲哀怨委婉，虞姬的眼中有著深深的惆悵，因為楚王正趨于敗局。
她最后一次奏響了我，然后，以劍自刎，以斷項羽后顧之私情。
這是一種刻骨銘心的愛，為最愛的人而亡……
天界有一個規定：凡輪回三世都是琴弦靈魂的，可以選擇修煉成仙。
可是，我想：來世，我還要做琴弦的靈魂。
人生的哲理作文 篇3
一天，我和媽媽來到兒童活動中心的歡樂谷，那有很多好玩的，有滑梯、蹦蹦床、水轉輪……真是讓我大飽眼福。咦！我看見前面有片沙灘，沙灘上有好多小朋友在玩。
我想：看他們那高興的樣子，一定很好玩。于是我甩掉鞋襪，赤腳走進沙灘，那小沙子滲進腳丫癢癢的感覺真好!可玩著玩著，我發現一個現象：有些小朋友霸占了沙灘上的公用玩具，其中一個穿黃衣服的小女孩，一個人拿著兩桶玩具，當有人向她借用時，她不但不借，還發起脾氣來!有些家長還幫自己的'小孩看守玩具，這真是太不好了!!這是公用玩具，我們就要和別人分享。我想：我們從小要學會分享，無論是在哪里。在家和家人分享快樂；在學校和老師同學分享成長，這樣我們的心靈才會更寬廣!
人生的哲理作文 篇4
①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才干看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才干賞出真味道。我們應該從失敗中、從勝利中、從生活品味出人生的哲理。
②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔騰不息，滾滾向前。
③生活如花，萬紫千紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.
④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它經常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的飛翔中；像江河的美麗，是展現在它驚濤駭浪一瀉千里的奔騰中。
⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自身的所有時光前行。
⑦生活，就是面對實際微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于和時。
⑨幼稚是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對他人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些高昂的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
⑾生活是一部大百科全書，應有盡有；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
人生的哲理作文 篇5
錯誤與智慧
總經理對人事部經理說：“調一個優秀可靠的職員來，我有重要的工作交給他做。”
人事經理拿了一本卷宗對總經理說：“這是他的資料，他在本公司服役了10年，沒有犯過任何錯誤。”總經理說：“我不要這個10年沒有犯過錯誤的人，我要一個人，犯過10次錯誤，但是每次都能立即改正，得到進步，他才是我需要的人才。”
謹慎自愛本是美德，但是倘若過分，就變成畏縮無能。在戰壕里，戰士倘若開槍射擊，就容易使敵人瞄準他的位置，但是一槍不放的戰士又如何立功？多做多錯，少做少錯，不做不錯，這話確實是經驗之談，但是發明這句話的人可曾想過：不做不錯的“不錯”，到底有什么價值？
學習走路的孩子沒有不摔跤的，并且在千萬孩子之中，可能有一個摔成腦震蕩。有一位母親因此堅決不讓她的孩子走路，那孩子果然從來沒有摔過跤，身上也沒有疤痕，但是終于變成癱子，一生要坐輪椅。人生的有些苦是要受的，有些代價是要付的，有些過失是要犯的——只犯一次，不犯第二次。
其實，從前的錯誤就是將來的智慧。只要你堅持不懈的耕耘，總有一天，這顆種子會長成參天大樹。
人生的哲理作文 篇6
生活中，每一件小事都蘊藏著他的道理。有些令你意外，卻能讓你受到更為意外的結果。那一次，我真沒想到的事，讓我收獲了愛。
記憶的雨飄落下來，擾亂了我平靜的心湖。
那是一次數學考試，我破天荒的考了“99”分。我不禁沾沾自喜，這成績我可不容易得到，媽媽一定會好好表揚我的。
回到家，我想媽媽得意的報出成績，媽媽只是淡淡的說：“恩。等會兒試卷拿給我看看。”做完作業，我把試卷拿給了媽媽。只見媽媽捧著試卷，瞇著眼睛盯著試卷，仔細的檢查者。我撇撇嘴，我都考得不錯了，有什么好看的。突然，媽媽抬起頭，像看穿我的心事一般，說：“考的是還行，但你想過為什么會丟掉這一分嗎”“不，不過是計算失誤而已。”聽著媽媽直戳中心的話，我愣愣，咽了咽口水，瞄了眼試卷不以為意的說。媽媽把試卷拍在桌上，連沉了下來：“這張卷子我看過了，沒有什么困難的地方，你本來可以得到滿分。不要以為只是一次測驗就可以掉以輕心。辦理一百分的很多吧你太粗心了，不然這一分你也可以拿到的。”媽媽話閘子打開了，批評的話語波濤洶涌的用了出來。我埋著頭，眼圈
紅紅的。真沒想到，真沒想到。一向好脾氣的媽媽會生氣，竟是在我測驗成績還不錯的情況下。我的心里漸漸冒出一絲困惑，納悶，還有埋怨。原本得到好成績的喜悅背媽媽冷哦冷的話語沖沒了。“不只是一分，在升中考時會因一分拉開一大段距離的。這一分不是困難，而是你的粗心大意!不改正，對以后的學習和工作都會有極大的影響。細節決定成敗，知道嗎”媽媽批評的話如雨點砸在我身上，心里像打翻了的五味瓶，很不是滋味，拿了試卷回房，我重重的關上了門。
回到房間，我靜下心來，開始仔細琢磨。沒錯，這的確是我太粗心了，真沒想到，媽媽的批評是在用另一種愛的方式告訴我受用一生的哲理啊!雖然得了高分，但這高分也是粗心的象征。我要改正過來!我不能怨媽媽!想到這，我如夢初醒，是媽媽的批評讓我漸漸改正錯誤的。
母親是我們的第一位導師。那一次不起眼的小事，卻是我人生中其中之一的重要關鍵點!真沒想到，媽媽的批評讓我感受到了深深的母愛，也正是那一次的沒想到，讓我改正了自己的缺點，向前，再向前。 沒想到，真沒想到
在我的榮譽檔案里，有一張電子小報一等獎的獲獎證書，我一直把它擺在第一張。因為，這是我的處女作小報得來的獎，并且，第一張小報就得獎，是我怎么都想不到的。
當時，學校舉辦了電子小報比賽。那時，我才三年級，雖然對電腦感興趣，家中也有電腦，但對電子小報，我卻是十竅通了九竅——一竅不通，于是，我抱著試試看的心理，參加了學校組織的電腦培訓班。第二天上課了，老師先讓我們試著做一張小報，我見別的同學都移動鼠標干開了，我卻坐在那兒不知所措。后來，在老師的幫助下，我才馬馬虎虎的完成了一張小報。
回到家，我打開電腦，想把老師教的復習一遍，可看著Word介面，我又不知該干嘛了，望著空空如也的屏幕，我暗暗地下決心，我一定要征服它。
于是，我便找來了電子小報高手——媽媽，讓她一步一步地做給我看，我再一步一步地學，那時正是夏天，電腦間又沒安空調，我的汗珠滴答滴答地落下來，握著鼠標的手也全是汗，有汗，擦了，再練，手麻了，甩一甩，再練，就這樣，我苦練了幾個星期，終于掌握了word的幾項基本功能，可我還在不斷地練習著。
到了要交作品的時候了，我發揮出我知道的所有word知識，做了一張小報，交了上去，我不敢對這份電子小報抱太大的希望，因為我雖然苦練了這么久，功力還是沒高年級的同學高，這份小報不可能獲獎了。
但是，有一天，老師在晨會上公布獲獎名單，第一個就是我，我聽了一蹦三尺高，天上掉餡餅了!但我有一個疑問，我水平這么低，怎么能獲獎呢老師說是因為我的作品充滿童真童趣，版面干凈，清楚，反而超越了華麗的小報。
不光我沒想到我會獲獎，爸爸媽媽也沒想到，其實，我這次是歪打正著，對了評委的口味，這件事也讓我明白了，只要努力，就一定有豐碩的果實等著你。
人生的哲理作文 篇7
英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。余生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……
小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學后又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再后來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。
俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。余一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這里所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。
世上什么東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多么的神圣。竊以為，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。
做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。
山無脊梁要塌方，虎無脊梁休稱王，人無脊梁莫做人。
小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊涂人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。
何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻于義，小人喻于利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若里醴”。先圣對小人雖然作過不少論述，但多限于舉例描述，并未下過確切定義。小人令圣哲們都琢磨不透，更遑論我輩！
海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。
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