設計求職信

時間：2021-05-19 19:48:17 求職信我要投稿

有關設計求職信匯總九篇

　　時光在流逝，從不停歇，新一輪的招聘又在朝我們招手，該為自己寫一封求職信了哦。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，以下是小編幫大家整理的設計求職信9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關設計求職信匯總九篇

設計求職信篇1

尊敬的領導：

　　您好!

　　非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信,謝謝！我叫XXX.是一名畢業于XXXXXXXXXXXXXXXXX的學生。經過XXXX的潛修、漫長的苦練，我終于以一名合格的大學XXX畢業生的身份站在時代的陣前，接受著您的挑選,并時刻準備著將自己的所學奉獻給您我共同的事業。

　　我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。通過母校的培養和自身的努力，我不僅具備了XXX專業人才所需要的基本能力，而且順利通過了XXXXXXX考試，獲得了XXXXX證書。以及計算機國家職業資格四級考試，取得了XXXX的成績。社會激烈的競爭使我深知全面發展的重要性，本著向復合型人才發展的原則，“努力可能不會成功，不努力連成功的機會都沒有”一直是我執著的觀念；“細心”“用心”“誠心”是我不變的準則。

　　我渴望能夠加入你們的貴單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。

　　我不是千里馬，但我會像千里馬一樣不斷向前奔跑。我并不是眾多求職者中最突出的一個，也不是能力最強的一個。我所追求的是穩穩扎扎做事，利利索索做人。本著細心、用心、誠心的信念去做好每一件事。我期望的是一個千里馬賽馬場的平臺，我堅信了貴公司，殷切期望貴公司堅信我可以。

　　感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!

　　希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!

　　此致

敬禮!

　　求職人：

　　年月日

設計求職信篇2

各位領導您好：

　　雖然我是剛從學校踏出社會，但是我卻熱愛我所選的專業，因為每當我做出一個作品出來時，我都很高興也使我自豪，雖然我沒什么社會經驗，但是我相信貴公司的實力以及我的努力，我也相信我在校邊學邊兼職網頁這行學到了不少東西。

　　我熟練掌握了Photoshopcs/CorelDraw/Illustrator/Dreamweaver、Firework、Flash網頁設計三劍客等圖形設計軟件，常用的WindowsXP/Offices辦公系列更是不在話下，最善長程序設計及網頁設計以及平面設計和后臺數據庫操作SQL server20xx.ASP等編寫程序語言，還有一定的機房管理經驗;除此以外，電腦維護管理及配制及網絡基礎與互聯網等相并軟件。

　　熟練掌握了Photoshopcs/CorelDraw/Illustrator/Dreamweaver、Firework、Flash網頁設計三劍客等圖形設計軟件

　　性格開朗,親和力強,能搞好上下級關系,對于開展工作有較大的幫助,工作認真、負責、能吃苦的表現得到了單位領導的認可。在今后的工作中，希望能接受新的挑戰了解更多的知識。

　　善于溝通，思維敏捷，勇于擔任各項工作任務。

　　我愛好運動、旅游和音樂

　　我的證書：Photoshopcs/CorelDraw/ Dreamweaver、Firework、Flash網頁設計三劍客等圖形設計軟件，以及平面大師證

　　此致

敬禮!

　　姓名

　　xx年x月x日

設計求職信篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。期盼能加入到貴公司的行列之中，和同事們風雨同舟，與時俱進

　　近日獲悉貴公司征聘設計師職位，我對設計這個行業有著十分的興趣和愛好，也相信自己憑著對此行業的濃厚興趣和熱愛，通過進一步的學習和鍛煉，能勝任設計師這個職位。我的相關情況如下：

　　我畢業于XX廣播電視大學，電子商務專業，在校期間就對設計行業非常的渴望，曾自學3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver,還了解CorelDraw、Illustrator,并且對這些設計軟件非常的愛好，對自學的那些已掌握了一些基本的操作，能繪制一些基本的實物圖，然而我并沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學。只可惜自學總歸自學，并不能完全掌握，所以一直都在尋找一個能實踐的平臺，希望自己能如愿以償!另外，我雖不是計算機專業，但自信對計算機的了解和操作不比計算機專業的學生差

　　在校學習的課余時間里，只要是談論或者實踐有關計算機方面的知識，我都會與學友一起討論和學習!那時就已熟練掌握Office辦公軟件，曾在社區做過兼職文員。學習之余還通過在網上了解電腦知識，幫朋友組裝了一臺在當時配置很好的電腦，從而也就使自己在電腦硬件知識方面有了很大提高

　　我也有過一些工作經歷，做過銷售員、商場管理、售后服務、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統及軟件和企業網絡的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發展

　　今日得知貴公司有與此相關的工作崗位需要招人，就以最大的誠心和信心來送交自己的簡歷和求職信，我相信以自己對工作認真負責的態度，以自己比較深厚的基礎和專業愛好跟興趣，憑著對自己負責的心理和有著十足的信心把工作做好的決心，再加上您公司能錄用我，給我提供平臺的上好條件，我肯定能勝任此工作職位，并且相信貴公司能讓我擁有施展才能的另一片天空，我也會通過自己的努力讓貴公司的事業更上一層樓。

　　感謝您在百忙之中給予我的關注。隨信附上我的簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將關注貴公司的發展，并在此致以最衷心的祝愿!

　　此致

　　敬禮

　　求職人：

　　20xx年XX月XX日

設計求職信篇4

尊敬的先生/小姐：

　　你好!請恕打擾.我是一名剛剛從南京林業大學環境藝術系畢業的大學生.我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料.在投身社會之際,為了找到符合自己專業和興趣的工作,更好地發揮自己的才能,實現自己的人生價值,謹向各位領導作一自我推薦.

　　現將自己的情況簡要介紹如下:

　　作為一名環境藝術設計專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力.在四年的學習生活中,我所學習的內容包括了素描.色彩.三大構成.室內設計.展示設計.人體工程學.工程預算.景觀設計.手繪效果圖.攝影等。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,本人能熟練操作:3Dmax-Photoshop-AutoCAD-Sketchup-artlants-Vray-等繪圖軟件。

　　本人現在無錫風景園林設計院工作。主要負責景觀效果圖表現。會畫簡單的景觀施工設計圖。有一定的方案能力。還有一定的手繪功底。認識園林景觀常用植物。

　　本人誠實守信，為人和善，工作態度認真，有良好的心理素質，能吃苦耐勞，勇于創新，具有團體合作精神，環境適應性強，有吃苦的精神。感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!

　　希望各位領導能夠對我予以考慮,如有機會與您面談，我將十分感謝。

　　此致

敬禮

　　自薦人：xxx

設計求職信篇5

尊敬的領導：

　　感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料。期盼能加入到貴公司的行列之中，和同事們風雨同舟，與時俱進!以下是我的個人介紹。

　　我畢業于XX廣播電視大學，電子商務專業，在校期間就對設計行業非常的渴望，曾自學3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver，還了解CorelDraw、Illustrator，并且對這些設計軟件非常的愛好，對自學的那些已掌握了一些基本的操作，能繪制一些基本的實物圖，然而我并沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學。只可惜自學總歸自學，并不能完全掌握，所以一直都在尋找一個能實踐的平臺，希望自己能如愿以償!另外，我雖不是計算機專業，但自信對計算機的了解和操作不比計算機專業的學生差!

　　在校學習的課余時間里，只要是談論或者實踐有關計算機方面的知識，我都會與學友一起討論和學習!那時就已熟練掌握Office辦公軟件，曾在社區做過兼職文員。學習之余還通過在網上了解電腦知識，幫朋友組裝了一臺在當時配置很好的電腦，從而也就使自己在電腦硬件知識方面有了很大提高!

　　我也有過一些工作經歷，做過銷售員、商場管理、售后服務、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統及軟件和企業網絡的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發展!

　　我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩!祝您生活愉快!

　　此致

敬禮

　　自薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

設計求職信篇6

　　教學內容分析

　　《求職信》選自《應用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應用文書”中的第四篇。《求職信》與《應用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導向、以任務引領為特色，實用而新穎。其教學內容是求職信的相關知識與求職信的寫作，與學生求職就業息息相關，體現了技校語文的實用性與實踐性。

　　教學對象分析

　　本文的教學對象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業有關的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學，要充分引發學生情感上的重視，并根據技校學生的心理特點，用他們喜聞樂見的形式激發他們對教學內容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教學效果。

　　教學目標：

　　1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作。

　　2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領，正確寫作求職信。

　　3.過程與方法目標：以“競賽”激發自主學習；以“現場寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學。

　　教學重難點：

　　重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領。難點：引導學生正確寫作求職信。

　　教學方法

　　主要教學方法：小組競賽法

　　輔助教學方法：穿越激趣法、任務驅動法、引導點撥法、現場實練法

　　教學用具：多媒體、黑板教學課時：2課時

　　教學流程

　　（一）擬寫求職信（4分鐘）

　　（二）分析求職信（22分鐘）（三）總結求職信（13分鐘）（四）寫作求職信（31分鐘）

　　第一課時

　　一、引入新課

　　境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學生進入求職情境）。境頭二：播放已寫好求職信的大學生“李白很忙”的幾組圖片：

　　忙的第一件事：李白當年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因為韓荊州可能根本沒有看到這封信。

　　忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態度不認真）；第二次因求職信上有錯別字（習慣了用電腦打字）。

　　忙的第三件事：李白根據我們課文《求職信》中的“一、任務與情境”，正準備認真寫作求職信。

　　（穿越激趣法，激發學生的興趣與重視）

　　二、學習新課

　　（一）擬寫求職信

　　進入文中第一部分“一、任務與情境”：

　　1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應怎么寫？

　　2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應聘信該怎么寫？（任務驅動法，讓學生帶著具體任務去學習）

　　（二）分析求職信

　　進入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進行競賽。

　　（小組競賽法，激發學生的好勝心與團體榮譽感，引導其主動學習）

　　公布小組競賽規則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現場寫作”，學生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現場寫作滿分為100分，老師按

　　2．學生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學生提出不懂的問題。

　　4．學生正確回答所提問題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調寫作重點。 5．教師提出問題，并引導學生正確搶答下面問題：（1）什么是自薦信？什么是應聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據文中第六部分《相關知識鏈接》來回答。——學生回答。

　　（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導學生懂得寫作時，突出優勢、揚長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實習兼職等實踐活動）。

　　（3）我們技校學生的基本情況是什么？——學習了哪些課程、專業成績（獲獎情況）、應取得哪些資格證書。——學生回答。

　　（4）我們技校應屆畢業生求職的優勢是什么？——

　　扎實的文化知識、過硬的操作技

　　能、掌握了先進的技術、優秀的個性、踏實肯干的做事風格等。每個同學都有各自的優勢。

　　（5）我們技校應屆畢業生求職的不足點在哪里？——怎么彌補“缺少工作經驗”這個不足點？——

　　最大的不足是缺少工作經驗。

　　實習情況、兼職情況、社團工作等：

　　實習情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價。兼職情況：兼職單位、時間、專業工種，成績收獲。社團工作：工作單位、工作性質、工作收獲等。

　　（三）總結求職信

　　進入文中第三部分“三、寫作指要”：

　　總結求職信的寫作指要，抓住二個重點：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。

　　環節一：小組競賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標題要：居中。

　　（“求職信”、或“自薦信”、或“應聘信”）

　　2.稱謂要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領導” 開頭要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力主體

　　自薦信要：突出優勢與特長，先寫專業方面、后寫實踐方面、再

　　3.正文寫性格愛好方面。應聘信要：針對崗位要求，著重介紹應聘此職位的有利條件。先

　　專業，后實踐、再性格愛好等。

　　結尾：

　　寫：認可用人單位、強調求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯系方式（祝頌語、致敬語要獨立成行）

　　4.附件附：個人簡歷、畢業證書、資格證書、獲獎證書等復印件。

　　5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應聘人”，在姓名后寫 “敬上”。

　　環節二：小組競賽搶答——指出求職信中的錯誤：

　　請同學們指出文中第五部分“五、評估與檢測”中所列求職信中的錯誤之處。（以“糾錯”的方式，加深學生對求職信寫作要求的理解。）

　　（四）寫作求職信

　　進入文中第四部分“四、技能訓練”：

　　引導學生寫作應聘信：圍繞所應聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優勢。（引導點撥法，現場實練法：每位學生現場寫作，教師巡視指導，突破教學難點）

　　1．舉例招聘信息，進入寫作情境：

　　招聘啟事

　　本公司因業務發展需要，現誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學歷，有工作經驗者優先；后勤人員

　　5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學歷；文員4名，女，中技以上的學歷，熟練電腦操作者優先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學歷；經理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質高，中技以上學歷；汽修工4名，要求有相關證件，中技以上學歷；司機2名，要求中技以上學歷、有駕駛證、技術過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯系，待遇面議。聯系電話：135467892

　　2．圍繞應聘職位，進行崗位分析。

　　引導學生分析崗位要求，例如:“經理秘書”一職，有“綜合素質高”的崗位要求，具體應做到哪幾點呢？

　　① 具有較強的溝通協調與組織能力； ② 禮儀、禮節得體；

　　③ 能嚴守秘密、恪盡職守，并具有團隊精神；

　　④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動化辦公設備，如計算機、打印機、傳真機、復印機等。

　　⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責及其運作程序，以及公司制度與企業文化。 3．針對應聘崗位，寫作應聘信

　　（教師巡視指導，重點在正文部分）：

　　開頭

　　宜：開門見山說明應聘某個職位，并盡量寫得有吸引力。

　　如：昨日讀報得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應聘。

　　正文

　　主體

　　宜：針對崗位需求，著重介紹應聘此職位的有利條件。

　　如：本人學的就是文秘專業，在校期間成績優異，去年參加廣州市

　　技工學校應用文現場寫作比賽，榮獲第二名??

　　結尾

　　宜：認可用人單位，強調求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯系方式。

　　如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發展蒸蒸日上！”??

　　我寫好了應聘

　　信，同學們寫好沒？

　　（五）鞏固求職信

　　進入文中第五部分“五、評估與檢測”：

　　針對剛才學生所寫的應聘信，從以下三個方面，引導每組學生進行互相點評，最后老師總評并打分：

　　1．求職目標：是否針對應聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優勢與特長。 2．格式方面：是否符合要求。

　　3．語言方面：是否簡潔流暢、不卑不亢。

　　三、課堂小結

　　總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運用上要不卑不亢，簡結精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對于應聘性求職信來說，開頭應開門見山寫明應聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應聘什么；主體部分要針對此職位的崗位要求，著重介紹自己應聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。

　　四、布置作業 寫一篇應聘信：

　　1．認真自學本文第六部分“六、相關知識鏈接”；2．到報刊雜志或網上找一份與你專業有關的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對此招聘啟事中某個職位寫一篇應聘信，要求突出自己應聘優勢。

　　板書設計：

　　求職信

　　要：居中應聘信、自薦信、應聘信

　　要：頂格、用尊稱要：開門見山、有吸引力

　　自薦信要：突出優勢，先專業后實踐

　　應聘信要：針對崗位，突出應聘優勢

　　寫：求職意愿、祝福致敬語、聯系方式

　　附：

　　要：親筆簽名

設計求職信篇7

尊敬的領導：

　　您好!

　　感激能與指導有會面之緣，但愿您能抽暇審閱我的求職信;并期盼能參加到貴公司的行列之中，和同事們同舟共濟，與時俱進!

　　近日得悉貴公司征聘設計師職位，我對設計這個行業有著非常的興味和喜好，也置信本人憑著對此行業的濃重興味和酷愛，經過進一步的學習和錘煉，能勝任設計師這個職位。我的相關狀況如下：

　　XX至XX年畢業于安徽播送電視大學蕪湖分校，電子商務專業，在校時期就對設計行業十分的盼望，曾自學3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還理解coreldraw、illustrator，并且對這些設計軟件十分的喜好，對自學的那些已掌握了一些根本的操作，能繪制一些根本的實物圖，但是我并沒有滿足，更沒有保持，還不斷在自學。只惋惜自學總歸自學，并不能完全掌握，所以不斷都在尋覓一個能理論的平臺，希望本人能如愿以償!另外，我雖不是計算機專業，但自信對計算機的理解和操作不比計算機專業的先生差!

　　在校學習的課余工夫里，只需是議論或許理論有關計算機方面的知識，我都會與學友一同討論和學習!那時就已純熟掌握office辦公軟件，曾在社區做過兼職文員。學習之余還經過在網上理解電腦知識，代冤家組裝了一臺在事先配置很好的電腦，從而也就使本人在電腦硬件知識方面有了很大進步!

　　如今已畢業一年多的我，也有過一些任務閱歷，做過銷售員、商場管理、售后效勞、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，次要是電腦零碎及軟件和企業網絡的的維護，雖然也學了些東西，但覺得學的還是太少了，幾乎就是九牛一毛，所以就還不斷在尋覓一份與電腦和設計相關的任務，朝著本人最感興味最有潛力的方向去開展!

　　昔日得知貴公司有與此相關的任務崗位需求招人，就以最大的誠心和決心來送交本人的簡歷和求職信，我置信以本人對任務仔細擔任的態度，以本人比擬深沉的`根底和專業喜好跟興味，憑著對本人擔任的心思和有著十足的決心把任務做好的決計，再加上您公司能錄用我，給我提供平臺的上好條件，我一定能勝任此任務職位，并且置信貴公司能讓我擁有發揮才干的另一片天空，我也會經過本人的努力讓貴公司的事業更上一層樓。

　　隨信附有我的團體簡歷。如無機會與您面談，我將非常感激。即便貴公司以為我還不契合你們的條件，我也將自始自終地關注貴公司的開展，并致以最誠摯的祝福。

　　期盼您的回音!

　　此致

敬禮！

設計求職信篇8

　　您好！

　　非常榮幸能得到您的關注，感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信,請多多指教。并期盼能加入到貴公司的行列之中，和同事們風雨同舟，與時俱進！近日獲悉貴公司征聘設計師職位，我對設計這個行業有著十分的興趣和愛好，也相信自己憑著對此行業的濃厚興趣和熱愛，通過進一步的學習和鍛煉，能勝任設計師這個職位。我的相關情況如下:

　　我是河南理工大學萬方科技學院藝術設計系裝飾藝術設計專業20xx屆畢業生。名字叫古超,今年22歲.在大學四年里，我認真系統地學習了專業的基礎知識和技能。熟練操作辦公自動化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。此外，在擔任班級宣傳委員期間積極為同學服務，表現出色。

　　在校的主要任務是學習，所以我掌握了較強的專業知識，但更重要的是把理論知識運用到實踐中去，在這方面我也有出色表現。現在已畢業一年多的我，也有過一些工作經歷，做過銷售員、商場管理、售后服務、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統及軟件和企業網絡的的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發展！今日得知貴公司有與此相關的工作崗位需要招人，就以最大的誠心和信心來送交自己的簡歷和求職信，我相信以自己對工作認真負責的態度，以自己比較深厚的基礎和專業愛好跟興趣，憑著對自己負責的心理和有著十足的信心把工作做好的決心，再加上您公司能錄用我，給我提供平臺的上好條件，我肯定能勝任此工作職位，并且相信貴公司能讓我擁有施展才能的另一片天空，我也會通過自己的努力讓貴公司的事業更上一層樓。

　　隨信附有我的個人簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發展，并致以最誠摯的祝愿。

　　期盼您的回音！

　　此致，

　　敬禮！

設計求職信篇9

尊敬的領導：

　　您好！

　　此次相約，和廣大的求職者一樣，我同樣是來求職的，積希望您能讓我試試。初次見面，您可能對我還不勝了解，那么，請讓我先作個自我介紹吧！

　　我叫涂輝，是一個從農村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結實；一個常與農活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。我是03屆到^^學院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉入高學歷繼續學習，只可惜生在農村，家庭經濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學業走入社會打拼了。

　　在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！

　　我是學電腦藝術設計的學生，本班班主任^^老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學，腳踏實地、勤奮熱學、友善大方是老師對此的評價。曾經我在班級里擔任過班委宣傳委員及紀檢委員，工作其間很認真，每次無論是交談還是匯報工作都非常融洽，見于平常優良表獻，因此，老師對我也極其信任，經常派我去參加一些文藝活動，有時班會也由我來記錄。在軟件課的學習中，中文排版里的一些基本的報告表、推薦信、情況說明單等等，我也都處理過，圖像處理、文字設計、廣告設計我也淺嘗過。俗話說：“拳不離手，曲不離口”。近期忙于求職的事，因此這段時間對自己的專業有些忽略了，但是如果有需要用到這些知識，我是能很快熟悉的。

　　由于就業問題的日益嚴峻，想要找工作，那可談何容易。因此不得不使我奔走于東西，四方托人、八面訪友。在求職的過程當中，我也遇見了許多大專、本科等高學歷畢業生，他們同樣在找工作。由于對學長們的了解很少，和許多人一樣，在意識當中，我認為和他們是不能作比較的，他們不但文憑高，而且見識也比較廣泛，工作自然比我容易找得多了，如果把他們比作天上的云彩，那我簡直就是地上的小草了。在經過這段時間對外界的接觸，我明白了一個道理，永恒不變的規則，天上的云彩雖美，但是他們難以找到落腳點，風起云自然就落了，有的還經受不住那丁點磨難，會消失得無影無蹤，成為空氣。然而小草則不同，它立足于土壤之中，不斷吸取土壤中的精華。“野火燒不盡，春風吹又生”，這不正是對小草頑強拼搏的真實寫照嗎？小草是永不言棄、堅定、毅力的化身。“知已知彼，百戰不殆”，在理論上講，學長們就輸了一籌了。

　　將心比心，論就業心理因素而言。學長們相對高學歷，因此就業空間相對比較廣泛，擇業機會也就大大增多了，那么就業期望值就會非常的高，存在不穩定的心理因素，工作起來就有可能積極性、上進性不強，同時存在一種張望態度，a廠干不好就進b廠，b廠做不順心再進c廠；總而言之，在他們看來是機會多多，不會錯過。因此，他們真到了工作崗位之上，那么工作表現就會不夠負責任，此現象我相信諸位領導不是沒有看到吧！相對而言，我的文憑低、就業難，而擇業機會就更是難于上青天。因此，主觀意識上來講，便會踏實工作，對于每一次就業機會都加倍珍惜，用心關注;當工作之時便會更加細致認真、全力以赴，完整正確地做好每項工作，爭取一個穩定的工作崗位。在我們的眼里，只有更努力地工作，才能更好地把握住就業機會。

　　換個角度來看，現在人的工作很難與所學專業相對口。無論是何等學歷，通常在具體工作事務當中，絕大多數是在同一個起跑點之上，今后能否勝任本職工作，更多決勝于主觀態度與后天的努力。但是學歷是就業的第一通行證，高學歷的優勢是不容忽視的，因此我感覺到壓力巨大；只有兢兢業業、成穩踏實、珍惜每一次機會、努力地工作，那么在同一崗位中，您又認為誰更加敬業盡責呢？在工作之中，通常人們是會去欣賞有意志的人，文憑只能證明昨天，然而昨天已經成為過去，今天卻是全新的，只有有決心有意志的人才能成就今天、主宰今天，今天才是受更多人加倍觀注的！

　　總而言之，所有的機會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業工作，認真聽從領導的教導，全面要求自己，積極向上。在工作中如果有疑問的地方，定會去向同事請利，利用業余時間細心學習，通過各種途徑不斷完善與提高自己，做一個合格的職員。

　　語言不如行為，就簡單地介紹到這里，再次期望領導能夠給于我表現的機會。

　　此致

敬禮！

　　求職人：XXX

　　20xx年xx月xx日

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