高二綜合素質評價

時間：2025-01-15 17:26:13 評價我要投稿

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[通用]高二綜合素質評價

高二綜合素質評價1

　　我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

　　短暫而充實的生活中，鍛煉了我的動手能力和創新能力，培養了獨立工作和解決問題的能力，擴充了我的專業知識面。我樂觀、堅強，開朗大方，熱愛生活，責任感強，有較強的管理、溝通協調能力，在工作中能協調各類關系，適應各種環境的變化。

　　天大地大，世界永無盡頭，在各方面我都有量的積累和質的.飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我已準備好了接受挑戰，迎接機遇。微笑面對每一天，我要繼續努力，做一個能真真正正奉獻于社會的人。

高二綜合素質評價2

　　我可以自覺遵守中學生規則，積極參加各種活動，尊重老師，與學生和諧相處，關心和熱愛集體，愿意幫助他人，積極工作，自覺鍛煉，經常參加和組織班級和學校組織的各種課堂內外活動。

　　我品德兼優，性格開朗，熱愛生活，有很強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，珍惜每一次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受生活，品味生活的'酸甜苦辣。

　　我是一個懂事的孩子，沒有讓老師和家長擔心。學習做事一絲不茍，不怕苦，不怕累。我堅信書山有路勤為路，學海無限。

高二綜合素質評價3

　　我自入學以來，一直遵守學校各項規章制度，具有良好思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高理想和偉大目標，注重個人道德修養，養成良好生活作風，樂于助人，關心國家大事。

　　作為新的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的.中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高二綜合素質評價4

　　一、課題提出的背景

　　充足的睡眠及適當的鍛煉能使一個人身體健康，體質增強，并能充實地度過每一天。良好的習慣讓人終生受用，高一學習生活應以適應為基點，養成良好的習慣，為高二高三的學習打下堅實的基礎。然而很多學生進入高中以后，不能根據高中的學習、生活特點進行科學的作息時間安排，致使上課打不起精神，學習效率低下，雖然我校的作息時間表上安排有XX的早鍛煉時間，但從現實情況看來，很多學生并沒有認真落實，使早鍛煉成為一紙空文。

　　二、目的和意義

　　（1）以我校高一學生的睡眠狀況和課外鍛煉情況為調查對象，了解高一學生對高中學習生活的認識及科學作息時間安排的現實狀況，并提出相應的建議，為同學們做出合理的安排提供建議和幫助。

　　（2）此研究性課題共涉及到體育、生物、語文、統計等相關知識，希望通過這次課題研究能夠學以致用，做到“在調查中了解、在學習中研究、在研究中實踐、在實踐中體會”。

　　（3）學會運用自己的知識和集體的力量，鍛煉在多方面的動手和動腦能力，培養社會實踐能力和生活處世能力。

　　三、課題研究方法

　　此次課題研究運用到的方法主要有：問卷調查法、訪談法、文獻研究法等。

　　四、課題研究進程

　　（一）總體安排

　　從20xx年X開始進行課題的申報和研究工作，定期交流每個成員的心得和研究進展情況（指導老師也要參與并進行指導和下階段的工作安排）。

　　（二）具體步驟

　　20xx年X月X日研究小組成立及分工初步擬訂研究計劃

　　20xx年X月X日組內討論籌劃開題報告并制作課件

　　20xx年X月X日問卷調查設置、發放及回收

　　20xx年X月X日統計問卷調查并總結

　　20xx年X月X日中期匯報

　　20xx年X月X日制定訪談計劃執行訪談計劃并整理訪談內容

　　20xx年X月X日整理課題資料

　　20xx年X月X日撰寫結題論文結題匯報

　　（三）教師的咨詢指導

　　1、根據各成員的性格特點進行合理分工，發揮集體的力量。 2、必要時舉行小型講座，解決課題組遇到的問題，如：中學生的睡眠時間、體育鍛煉情況，這個課題涉及的面有哪些等

　　3、為課題組成員查找資料提供途徑和方法

　　五、調查結果分析與結論

　　此次調查（見附錄）共發放問卷XXX象為XX高一十七個班級，回收XXX收率為XX其中有效問卷XXX效率為XX對調查結果進行數據整理和分析，結合對老師和學生訪談（見附錄），經小組討論得出結論如下：

　　1、不適應高中學習生活，精神狀態不佳，學習效率低。高中階段在學習上主要有以下幾個特點：知識量大、難度大、綜合性強、系統性強、理解性強、對能力的要求高。與初中輕輕松松就能取得優異成績的學習生活相比，對剛邁進高中校門的高一學生來說，一時還難以適應，有時候顯得手足無措，身心疲憊，學習效率低下，考試成績不理想，自信心受到打擊，以致惡性循環，長此以往，不僅影響學習，而且會嚴重影響身心健康。

　　以下是我們的部分問卷調查情況：

　　由以上數據分析得知：XX學生覺得高中生活比初中要辛苦的多，僅有13%的同學能夠在課堂上保持精力充沛，有較高的課堂效率，40%的學生沒有自己的學習安排和計劃，只是跟著老師走，甚至有32%的學生完全是過一天算一天。

　　2、睡眠不夠充足導致精神狀況不好。

　　國外一家研究機構多年的跟蹤調查表明：孩子的睡眠與他們的智力發展緊密相關，那些每晚睡眠少于X時的孩子，有XX習跟不上，XX績平平。而每晚睡眠在XX左右的'孩子，只有XX習落后，XX績中等，XX績優良。目前已經在進行的動物研究發現，剝奪睡眠時間后會明顯造成反應遲鈍、智力下降。醫學專家正試圖找到一個平衡點：如何在保證學習的情況下維護睡眠。睡眠問題對發育、學習的影響是會表現為注意力、記憶力、組織能力、創造力和運動技能受到影響；行為影響表現為攻擊性更強、多動癥、自控能力差、容易分神等；情緒影響表現為更容易發怒及脾氣暴躁。可見充足的睡眠是一個人健康生活的重要前提，以下是我們的部分調查情況：

　　由以上數據分析可知：大多數同學睡眠不足，精神狀況比較差。僅有XX同學認為自己睡眠充足，超過一半的同學每天睡眠時間少于X小時，科學資料表明睡眠時間達到X時左右才能讓大腦得到足夠的休息，問題1選擇A項和問題3選擇C、D項的調查數據基本吻合，從這一點來看，我們的調查數據是有效的。在調查過程中一名高一的學生說：“我晚上一般X睡覺，早上X就起床，頂多睡X小時。就這樣我在班里還算是睡得好的呢！”

　　3、課外鍛煉嚴重不足。

　　有關規定“學校必須保證學生每天有X小時體育鍛煉時間，促進學生身心健康發展，達到國家規定的體質健康標準。”按每周X在校時間計算，中學生在校體育鍛煉時間每周應不少于XXX以下是我們的部分調查情況：

　　高一時期的學習任務應該是高中階段較輕松的，但大部分學生還是由于種種原因缺乏鍛煉，XX學除了體育課再也沒有其他的鍛煉，甚至有XX同學體育課也懶得動，在訪談調查中我們還了解到很多同學（尤其是部分女同學）除了中考體育考試那段非常時期以外，鍛煉身體便忽略不計，在他們看來鍛煉身體只是為了應付體育考試。比如我們每天都做的廣播體操，有XX同學認為根本沒有起到任何鍛煉身體的作用，有XX同學認為課間操應該加強質量管理以發揮它真正的作用，在訪談過程中我們還了解到不少同學認為課間操的形式應該“變臉”，應該多樣化，增強趣味性。

　　在調查同學們對學校進行早鍛煉管理和監督的意見中，有52%的同學還是積極支持的，雖然有XX同學認為“睡眠時間都不夠，哪有時間去鍛煉”，但是我們認為如果能引導這部分同學合理地科學地安排作息時間，勞逸結合，提高睡眠質量，提高學習效率，這部分同學還是愿意參加鍛煉的。

　　4、基礎較差的學生情況更不容樂觀

　　基礎差的學生在學習上需要花費的時間本來就要比基礎好的學生多幾倍，甚至上十倍，再加上成績不理想，自信心不足，行為習慣差，做事拖拉等就更糟糕了，造成“晚上硬撐白天犯困”的局面，正如我們在調查中了解到一位同學的情況，因為成績不太好，晚上總失眠，有時候只能睡四五個小時，白天根本沒有足夠的精力學習，而白天的課程學不好，又直接影響了晚上完成作業的進度，造成惡性循環，長此以往，問題越集越多，就失去學習的信心了。

　　六、我們的建議

　　卡耐基說過：“愛迪生認為他無窮的精力和耐力都來自他能睡”。一個人沒有無窮的精力，只得靠休息來修補。假裝興趣的學不如放松的學，不如快樂的學。忙忙碌碌而又一無所獲非益事，正確合理安排時間，才能讓高中生活過的充實、快樂、學有所獲。以下是我們的建議：

　　1、剛入學的高一新生一定要在老師、家長的幫助下了解高中的學習生活特點，做好充分的心理準備，并根據自己的學習特點做好科學的作息時間安排和學習計劃，不要一開始就被新的生活攪亂了陣腳。

　　2、保證每天八小時的睡眠和一小時的鍛煉，做到“學要學的旁若無人，玩要玩的汗流浹背”。

　　3、學校要加大課間操的管理力度，提高課間操的質量，并且歡迎課間操“變臉”，形式多樣化，讓同學鍛煉身體的同時也得到娛樂。（關于這點有很多成功的經驗值得學校借鑒）。

　　4、課外活動時間多舉行小型的體育運動節目，擴大參與面，防止出現“運動會只是為運動員舉辦”的局面，比如上次的XX面接力跑，雖然時間很短但取得了很好的效果，很受同學們歡迎。

　　希望我們的調查研究能對同學們科學認識合理安排作息時間、勞逸結合的重要性提供幫助，以提高學習效率，為學校的管理和建設反饋同學們的心聲。

　　七、課題研究的自我評價

　　由于受到主、客觀因素的影響和制約，本次調查還不盡完善，還有一些值得探討的問題，具體有：

　　1、本次調查所用的問卷是本組成員編寫的，尚屬首次運用，問卷的科學性、全面性、準確性還有待完善。

　　2、有些同學在回答問題時比較匆忙，沒有很認真完成問卷，這個一定程度上影響了調查的有效度和信度。

　　3、對我們來說，以前從沒有做過這樣的調查，缺乏一定的經驗，某些細節的處理上可能還不夠科學，只能是“摸著石頭過河”。

高二綜合素質評價5

　　進入高中以來，我一直在努力學習，遵守學校的'紀律和規章制度。我在課堂上認真聽講，積極思考。我堅持一步一步腳印，所以我的成績一直在上升。在生活中，我與同學關系融洽，積極熱情地幫助同學解決困難。學習和生活都讓我很開心。我不僅遵守校規校紀，還遵守課堂紀律。我也喜歡運動，熱愛陽光，積極參加各種課外活動，從而全面提高各個方面。

　　隨著時間的推移，高中生活過得很快，在過去的兩年里，我快樂地成長，慢慢地進步，不知不覺地長大了很多，成熟了很多。我認真學習，不要放棄學習的缺點，從學習中學習。

高二綜合素質評價6

　　我是一名中學生。我可以按照《中學生日常行為準則》的要求做我平時的言行。我可以嚴格遵守學校的規章制度，業余時間外出，遵守公共秩序和交通法規，愛護公共設施。我會主動給有需要的人讓座或者幫助他們。我在勞動課上從不偷懶。

　　在家里，我經常幫父母做家務，比如洗碗筷、擦地板、修理一些簡單的電器、電腦病毒后做系統等。當父母忙于工作時，他們不在家時，他們可以做一些簡單的'食物來幫助他們的表弟學習。我父親忙于工作，我在家努力工作。

　　在學校和同學相處可以真誠相待，信守承諾，通常無論學習多忙，只要同學請我幫忙，我都會答應他們。例如，我會認真準備他們組織的特別班會，我需要我的客串聯系人，或者我需要幫助找到的材料。

高二綜合素質評價7

　　我誠實、腳踏實地、責任心強、工作積極進取、具有良好的溝通協調能力、較強的組織能力和團隊意識。憑借良好的學習和理解能力，我能很快融入新環境。

　　在團隊組建和擴展、項目管理和協調方面具有豐富的經驗，擅長人員工作和進度管理，熟悉生產文件工作流程，熟練操作各種系統，收發和歸檔文件和圖紙，以及各種材料的印刷和制版制作。熟悉員工請假、新員工入廠及各類離職人員的.流程、考勤管理、部門內會議的召集和記錄、日常工作中各種文件的處理、歸檔和管理、生產進度的監控等，質量異常統計、辦公用品的收集與發放、日常重要管理項目的數據收集與整理、圖表制作、各種表格與標簽制作、財務薪酬統計、發放等工作流程。

　　我直截了當、樂觀、自信。我坦率、認真，并且有很強的理解力。我喜歡唱歌，聽音樂，爬山，讀書，記日記等等。你必須盡你最大的努力去做你想做的事，并且你可以在任何環境中在最短的時間內適應。善于溝通，有良好的溝通技巧，曾在上海做過房地產，業績好，獨立性強，熱愛銷售行業

　　本人熱情務實，真誠，認真負責，具有吃苦耐勞的精神，適應能力強，組織協調能力強，善于不斷學習和總結，吸收能力強，思維敏捷，不墨守成規，創新意識強，做人認真，腳踏實地，生活踏實，生活進取，興趣廣泛，有必要的藝術細胞和創造力，注重團隊精神和團隊觀念。

高二綜合素質評價8

　　我是一個安靜的男孩，熱愛集體，團結同學，積極參加各種活動。熱愛勞動，不怕苦不怕累，認真學習，腳踏實地。在生活中，我愿意幫助別人，幫助同學，盡我最大的努力。因為我堅信，一個人的力量是有限的，但積少成多，足以成就一番事業。在學習上，我一步一步，腳踏實地。我相信只要努力和勤奮，就會有所成就。三年的高中學習，我得到了很多，也學到了很多，發現了自己的不足，但現在已經改正了。發現別人的.長處可以虛心學習，補充自己的不足。

高二綜合素質評價9

　　這個學期將要過去了，在這半年里，我學到了許多新的知識，是課本上學不到的，本學期和同學之間的相處更深了，彼此就更互相了解了，我覺得自己的綜合素質提高了，其中也有不足的地方，我要不斷的改進，爭取再上一從樓，本學期的學習成績也提高了，我的進步雖然不大，但我為我取得的成績而高興，我相信，我一定會取得更好的成績。

　　我有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！

　　我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創造美好的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

　　我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學習，總是很快完成作業。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的`精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，我會端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！

　　在學習上，學習態度端正，目的明確，計劃性強，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，積極向上不斷進步，并獲得“優秀團員”“三好學生”等榮譽，得到了老師和同學的肯定。

　　我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生，平時能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

高二綜合素質評價10

　　我熱愛祖國，遵紀守法，為自己是中國人而自豪。祖國的每一個變化都影響著我的心。香港回歸的日子，神舟五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘、最激動的日子。像每一個熱愛祖國的中國人一樣，我為那一刻的到來歡呼雀躍。

　　我從小就養成了一個習慣。每當我在電視上看到國旗升起的地方，我就忍不住站起來敬禮。我曾經是學校的`旗手，這一直是我驕傲和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響時，我的心充滿了驕傲，每天的新聞廣播都是我必須看到的。

　　學習后，坐在車里，看家鄉的夜景，是讓我最放松的事情，近年來家鄉變化太大，立交橋、景觀大道、休閑廣場，人們的生活環境越來越好，我愛祖國，愛家鄉，必須努力學習，努力為祖國和家鄉的發展做出更多的貢獻。

高二綜合素質評價11

　　大家好！我叫xxx。今年十六歲，現在就讀于中醫學院附屬中學高二年級。時間過得真快！今年的5月份，我就十七歲了。我有一首歌十分的喜歡，就是《十七歲的雨季》。自己馬上就十七歲了。

　　我的愛好是朗誦，聽音樂。曾經在初中的時候得過全國朗誦比賽的三等獎。我的夢想是把我的聲音獻給全世界的人聽，最大的夢想就是想成為北京廣播電臺的播音員。我還有另一個愛好，就是日語。在初中畢業的那個暑假，我學習了日語。現在上了高中，休息的時間少了，但只要有時間，我會學一會日語作為休息。現在依然在自學著。

　　我上高中有一個目標，考上我心儀的大學。我的目標是北京第二外語學院。我會為我的目標努力，不管結果如何，我不會后悔！因為我自己為夢想拼過了。我無悔！

　　在學校素質教育的體制下，我不僅在文化課的學習上取得了理想的成績，而且也發展了自己的個性。在學校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經驗將伴隨我一生，也將為我以后的'發展打下堅實的基礎。

　　高中生活，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它!我也學會了及時總結經驗，反省自身。這個良好的習慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現，給我帶來了莫大的好處。當我犯錯時，老師和校領導總是耐心教導我，引導我改正自身的不足，在他們的諄諄教導下，我變成了一個優點突出，犯錯極少的規范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。

　　高中生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應有的貢獻。

高二綜合素質評價12

　　時間猶如白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經靜靜地離我們而去了，緊急的期末考試也臨時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。

　　言歸正傳，這次期末考試算是我這學期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。

　　其實上了高中，我才發覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優勢學科”好了。

　　我自己對物理這次考得其實并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在面對一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會鋪張許多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，其次點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高自己的做題速度的同時加強自己的精確率，保證做一道對一道

　　數學雖然還不知道準確的成果，但我并不滿足，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡潔……”我對自己的`“長項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學習數學這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優異的成果，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成果作為一個學期結束后的回報，應當是和自己的付出是成正比的。

　　就自己個人感覺而言，化學這次考得也好像比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數學那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待老師所留的每一項作業，仔細就著答案核對每一道題，把每個不懂的學問點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發覺我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個學問文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學問。這個學問今日明白了，可能過幾天學了新學問，就和新學問混淆了，而且簡單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新學問的同時，要鞏固，記熟舊學問。著同樣適用于每一個學科。

高二綜合素質評價13

　　首先，我認為我對學習有良好的態度，有努力學習的精神。我對每個學科都有很高的探索欲望，上課認真聽講，課后按時完成老師布置的作業。面對學習中遇到的困難，我盡力通過各種方式解決。學習態度正確，非常熱愛學習。

　　2、我認為我可以積極、按時、按量地完成分配的社會實踐任務。根據任務要求，與小組其他成員討論，然后整理所需數據，及時向組長匯報。在社會實踐中。在這個過程中，我的合作和溝通能力得到了提高，同時進一步加深了我對社會的理解，并在許多方面提高了我的能力。性格開朗大方，對待學生積極熱情，對待老師有禮貌。

　　3、上課認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每天的學習重點。當你的.應用能力還是有點差的時候，你應該多關注新聞，開闊視野。積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助，約束自己的行為，尊重身邊每個人的想法，可以快速營造輕松愉快的氛圍。在與小組合作交流時，我可以主動表達自己的意見和建議，有獨特的見解，接受同學的批評和建議！和同學一起完成研究性學習作業。和同學們一起討論問題。

　　4、我是一個正直、坦率、負責任、正義的學生。而且性情開朗，關心集體，樂于助人。努力學習，有頑強的斗志。有正確的世界觀、人生觀和價值觀。你可以謙虛地接受老師指出的錯誤！能處理好學生與老師的關系，積極參加班集活動，組織能力強。書法有特長！是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生！

高二綜合素質評價14

　　不久前我們經受過期末考試，當然那么重大的考試每位同學都用完全力去復習了。對于同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要興奮的事情，由于令人難熬的復習最終完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束后，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。但是時間似乎并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開頭舍命的復習了，又要開頭戰斗，時間真的不放過我們!每個同學都埋怨，為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里，我認為時間是太緊了，但是假如我們從期中考試結束后并沒有放松自己反而還連續努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了，由于這在以后的復習中已經分擔了一部分了。

　　從復習這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡潔：就是由于我們在期中考試的時候復習時間不夠用，有某部分同學忽視了語文，使我們班的成果下降，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽視語文的緣由。我要嚴肅申明一下：這種想法是錯誤的!

　　我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太抱負。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更用心，作業完成的更美麗，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到抱負的成果，這是我在之前小結中對老師的.承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣言行全都，說了就做。應當說這是我必需要做的。我也開頭進行語文的復習了，在通過自己復習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發覺并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外學問，如“既望”農歷16日，“望”農歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢?

高二綜合素質評價15

　　一轉瞬，一個學期過去了。回顧這過去的一個學期，有喜有憂，現總結如下：

　　在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以學問為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學學問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的'時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。

　　首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

　　其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。

　　另外，樂觀閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的學問，學問總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需連續努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的"進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。

　　以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細心培育和同學們的真誠關心。

　　這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商議，或者向老師請教。

　　其次，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習方案：

　　（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　（2）上課要樂觀發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復習復習。

　　（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；

　　每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾作文。

　　第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

　　經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評為三好同學，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

　　雖然取得了比較好的成果，但我決不傲慢，還要連續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成果。

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