培訓計劃

時間：2023-06-04 16:45:32 培訓計劃我要投稿

【熱門】培訓計劃范文集錦9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】培訓計劃范文集錦9篇

培訓計劃篇1

　　為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，使我校教師專業發展化發展程度再上新臺階，根據《xx市中小學教師專業發展培訓實施細則（試行）》和《xx學校教師專業發展培訓五年規劃（XX-XX年）》，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質專業化方向發展。

　　二、培訓目標

　　建立教師培訓領導小組，初建以校本培訓為基礎的教師專業發展培訓制度。積極開展以教師發展需求為著眼點的教師專業發展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎，為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。

　　三、培訓任務

　　1.本學年在職教師參加專業發展培訓時間平均達到72學時，其中校本培訓24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時（省中小學教師專業發展管理平臺設定）。

　　2.為完成班主任周期內應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。

　　3.按要求組織校長周期內在職提高培訓，完成相應時數。

　　4.在培訓周期內退休的教師（退休前）每年應參加24學時的校本培訓和不少于24學時的'其他短期培訓。

　　四、培訓內容

　　1.師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業道德規范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江教育規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》，更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

　　2.教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育發展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。

　　3.學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為依據，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。

　　4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。

　　五、培訓層面

　　1.全員校級培訓。培訓內容主要為思想政治和職業道德教育，現代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創新精神和實踐能力的培養。

　　2.班主任培訓。按照《中小學班主任工作規定》有關要求，圍繞學生心理健康教育、班級活動設計與組織、班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

　　3.青年教師培訓。繼續大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執行教師專業發展培訓五年規劃和年度計劃，積極創設有利于青年教師快速成長的學術環境。

　　4.骨干教師培訓。繼續探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業知識層面、提高學術研究水平創造良好的條件。

　　5.其他分組培訓。要積極探索并充分發揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長。

　　六、培訓形式

　　從加強針對性、注重實效性出發，立足校本資源開發和利用，充分發揮現有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習專家講座、專題培訓、自我反思等多種形式開展培訓。

　　七、主要策略

　　建立教師培訓機制。學校建立教師專業發展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形成專題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規劃，明確教師專業發展的目標與要求，制訂教師專業發展培訓五年規劃與XX學年計劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質與執教能力出發，建立以校本培訓為基礎的教師專業發展培訓制度，規范管理，保證培訓工作順利開展。

培訓計劃篇2

　　為提高自身素質和個人教育水平，使自己的教學能力與班級管理能力更上一層樓，我精心制定了這一學年度的個人培訓計劃如下：

　　一、學高為師,身正為范.作為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的好老師。作為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .

　　二、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，而不斷提高自己的業務水平。

　　三、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的'心得，豐富自己的文化素養，多看權威性的教育類期刊雜志。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　四、堅持繼續教育學習，繼續在這一年中參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　五、多聽課，多學習，充分利用好學校的教研活動機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。每期上好一次公開課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，不斷學習不斷超越自己。

　　六、認真鉆研教材，學習光盤。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

　　七、積極使用現代信息技術。充分利用網絡優勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。總之，我會充分利用業務時間不斷進行有關教育教學、業務等方面學習，從而不斷提高自己的業務能力和教學水平。

培訓計劃篇3

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點

　　（1）、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、

　　體育幾方面都得到發展。

　　（2）、經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

　　（3）、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　　（4）、組織領導班會會的工作，指導本班開展活動。

　　（5）、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

　　（6）、與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

　　四、培訓內容

　　1、專業理論：

　　教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業道德類：《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《中學班主任工作暫行規定》、《中小學德育工作規程》、《班主任基本素質修練》等。

　　《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

　　2、專業素養：

　　班主任的'專業素質修煉、班主任的能力訓練、班主任的組織領導藝術、班主任的關系協調能力、班主任的工作方法與技巧。

　　3、專業能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓模式等。

　　六、培訓措施

　　1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　成員：全體班主任

　　班主任具體的培訓工作由政教處任主任負責。

　　2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

　　3、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任

　　把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

　　4、堅持班主任每月集中開會至少一次，時間為每個月第一周第七節課，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態度認真，學思結合。

　　5、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，上交學校政教處。

　　七、具體安排

　　三月份：學校擬訂培訓計劃。

　　四月份：學習《中華人民共和國義務教育法》、學習《班主任開學的幾項工作》經驗文章。

　　五月份：學習《中華人民共和國教育法》、學習《班主任工作十大謀略》經驗文章。

　　六月份：學習《中華人民共和國教育法》、學習《班主任，怎樣去傾聽》經驗文章、學習《班主任與平常心》、《如何建設一個優秀班集體》經驗文章。

　　七月份：各類評比要求、條件、方法的商討。

培訓計劃篇4

　　針對員工適應潛力、創新潛力、執行潛力薄弱的現象，結合公司《五年發展規劃綱要》和“十一五”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業帶給適宜的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業務潛力，推進企業健康快速發展。

　　一、總體目標

　　1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策潛力、戰略開拓潛力和現代經營管理潛力。

　　2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理潛力、創新潛力和執行潛力。

　　3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造潛力。

　　4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的潛力。

　　5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

　　6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。

　　3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

　　4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天；此時一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。

　　三、培訓資料與方式

　　公司領導與高管人員

　　1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。透過上級主管部門統一組織調訓。

　　2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策潛力和經營管理潛力。此時透過參加企業家高端、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

　　3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

　　中層管理干部

　　1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

　　2、學歷進修和專業知識培訓。用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

　　3、強化項目經理培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭到達50%以上，重點提高他們的政治素養、管理潛力、人際溝通潛力和業務潛力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工帶給學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報考條件，且有專業發展潛力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，此時年凈增人數力爭到達10人以上。

　　4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營狀況，借鑒成功經驗。

　　專業技術人員

　　1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自我的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新潛力，提高研發水平。

　　2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到XX、XX單位參觀學習。

　　3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

　　4、對會計、經濟、統計等需透過考試取得專業技術職務的專業人員，透過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等透過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

　　職工基礎培訓

　　1、新工入廠培訓

　　20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；

　　透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率務必到達100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，此時考核優秀者給于必須的表彰獎勵。2、轉崗職工培訓

　　20xx年要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。

　　同時隨著公司的'擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。

　　3、職工技術等級培訓

　　20xx年公司計劃新培養高級工程師2名，副高級工程師3名。中級工以上人員占技術人員比例到達70%以上；20xx年一方面繼續普及，擴大比例，工作重點就是培養高級技術人員，計劃培養高級技工2人，中級技工10人。構成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，此時使技術管理人員的素質有整體提高。

　　4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，公司將選取部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織貼合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

　　5、加強復合型、高層次人才培訓。各部門和基層單位要用心創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業潛力向不一樣管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業潛力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

　　6、抓好工程施工人員的培訓。

　　做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

　　在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，此時扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

　　要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

　　開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選取3-5個主要職業進行技能比武，并透過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

　　開展學歷教育

　　1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。透過全國成人高考，對貼合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

　　2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業的函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策潛力，更好地為公司服務。

　　3、調動員工自學用心性。為員工自學考試帶給良好的服務，幫忙員工報名，帶給函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

　　四、措施及要求

　　領導要高度重視，各基層單位及業務部門要用心參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，用心構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

　　培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、主角扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選取最佳的方法和形式，組織開展培訓。

　　加強培訓基礎設施的建設和開發。一就是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發揮他們的培訓資源和專業特長，用心整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；二就是要根據公司內部自身專業特長，建設自我的培訓基地、職校功能。選取專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；三就是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

　　確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1、5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0、5%上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

　　確保培訓效果的真實有效。一就是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自我的職工培訓機構及場所（如職工大學、職業技術學校），并對培訓中心各級各類培訓狀況進行不定期的檢查與指導；二就是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三就是建立員工培訓狀況反饋制度，堅持將培訓過程的考核狀況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

　　加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，用心主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。

　　公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。

　　培訓就是幫忙員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊就是人力資源部義不容辭的職責。我們必須要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就務必落實建立學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的潛力。

　　在企業改革大發展的這天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰，只有持續員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支潛力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的聰明才智，為企業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。

　　人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總就是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養就是關鍵，而人才的培養，于員工透過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青！

培訓計劃篇5

　　一．新晉員工入職訓練課程設計目的`

　　二．心態訓練

　　1）樣板課程內容演繹：心態篇

　　——您具備追求成功人生的心態嗎？

　　——角色轉換及心態調整

　　2）如何進行課程設計

　　3）現場課程設計練習：認識企業

　　4）現場演練：認識企業

　　5）現場點評與總結

　　三．工作方式與工作技巧訓練

　　1）課程演繹的技巧

　　2）樣板課程內容演繹練習：行動篇

　　3）課程演繹點評

　　四．技巧訓練

　　1）如何挑選您企業所需的培訓內容

　　2）如何做新晉員工的需求調查

　　3）樣板課程內容演繹練習：技巧篇

　　4）課程演繹點評

　　五．禮儀訓練

　　1）基本商務禮儀知識

　　2）現場學員禮儀練習

　　六．課程評估

　　1）課程評估表設計

　　2）課程評估表范例

培訓計劃篇6

　　根據教研中心的總體工作安排，現將20xx年暑期培訓事宜通知如下：

　　一、語文作文教學專項培訓

　　培訓時間：7月5日，上午8：10，時間一天。

　　培訓地點：第二實驗小學

　　培訓主題：z教授——快樂語文教學方法

　　參加人員（8人）： z

　　二、后備干部培訓

　　培訓時間：7月16日—21日

　　上午8：30—11：30 下午1：30—4：30

　　參加人員：z

　　培訓內容、日程安排：

　　時間內容主講人地點

　　三、名師團隊建設工程人選培訓

　　培訓時間： 7月7日—15日

　　培訓內容：了解和學習最新的教育理論和方法；提高實施新課程課堂教學的實踐能力；培養教科研能力，促進專業自主發展；解讀名師成長之路。

　　參加人員：z

　　四、山東省小學教師遠程研修

　　（一）研修時間：

　　第一階段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。每個學科設6個專題，每個專題6學時，共36學時。

　　第二階段：秋季開學之后，語文、數學、英語繼續進行“雙對接”分散研修，其中，課例研究專題學習2周，課例打磨3周，共5個周，18學時。

　　（二）研修內容：

　　以教育部各學科修訂后的《義務教育課程標準（20xx年版）》內容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標準的頂層設計（課程定位、性質、課程目標、設計思路等），課程標準修訂背景和主要修訂內容。下篇5個模塊，按課程內容板塊或圍繞基于課程標準的.教學設置專題。

　　（三）研修名單及地點：

　　學科參訓教師名單地點

　　（四）研修要求

　　1、保質保量培訓任務。

　　指導教師：全程參與課程學習，瀏覽、點評本學科教師作業，回答學員問題。（zz）

　　研修組長：組織、督促本組教師認真學習，瀏覽、點評本組教師作業。（zz）

　　學員：每專題一個作業，不得少于600字；學完專題學習引導所列內容，完成回饋練習；每專題發帖不少于5次，共發帖不少于40次；參加在線研討，每次研討發帖數不少于3個；閱讀各專題課程簡報并發帖；全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務，其中發文章1篇或網上發帖5次以上；參加研修組的各項研修活動。

　　2、全程參與，守時守紀

　　強化時間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無故缺訓，保證學習時長。通過簽到、點名、抽查等措施，加強集中研修期間的過程管理，確保每位教師每天都能“來得了，坐得住，學得好”。

　　3、培訓要修身養德。

　　每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業業地做好研修學習，加強反思與提升。獨立完成作業和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼，一經核實，培訓考核為不合格。

　　（五）研修考核

　　1。參訓教師、指導教師、研修組長達到合格標準，語文、數學、英語在信息管理系統個人電子帳戶記入A類學分24分，其他學科計入18分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分。

　　2。將研修數據、參訓表現納入級部位次管理與教師個人期末考核。

　　五、中小學教師暑期全員培訓

　　（一）培訓時間、內容、日程安排

　　時間內容主講人地點組織者

　　說明：

　　1、具體時間：上午8：30—11：30，下午1：30—4：30

　　2、具體安排：

　　8月23日—24日，邀請教育專家李大圣、李振村老師舉辦專題報告會。到城里中學主會場的25人統一坐在第10列的2—26：

　　其他教師在學校錄播教室集中收看。z主任負責組織管理，z負責設備的調試，保證直播質量。

　　8月25日：以教研員、學科培訓團隊成員為主體，圍繞“落實教學常規，關注學生成長；深化課程改革，提高教育質量”重點加強課程實施、課堂教學、質量檢測等方面的培訓。

　　8月26日：“同研、同備一節課”。以學區為單位，各學科教師集中于學區中心校，依據學科特點，圍繞新學期教學內容，以小組為單位，進行新授課、講評課、復習課、活動課、探究課、實驗課等課型的“同研、同備一節課”活動，形成教案。

　　8月27日：在“同研、同備一節課”的基礎上，推選教師模擬授課。授課結束后進行集體交流、點評。

　　3、學科集中培訓名單及地點

　　學科參訓教師地點負責人

　　（二）培訓組織與管理

　　1、參訓教師要按時參加培訓，對有特殊原因不能參加培訓的教師，要向副校長室請假，并寫出書面申請。暑期培訓出勤情況記入學期績效考核。參訓教師要嚴格遵守培訓紀律，不得缺席，不得遲到、早退，不得接打電話、交頭接耳。

　　2、各學科負責人為第一責任人，負責本學科培訓教師的組織、管理，培訓前實行點名，保證培訓的出勤率；培訓結束后，提供本學科教師參訓的的出勤情況。

　　（三）培訓考核

　　1、培訓結束后，學校將組織參訓教師交流研討，撰寫反思報告并進行評比，各學科按教師數的8%擇優推薦，于開學第一周交教研中心繼續教育研究室并上傳校園網。

　　2、學科負責人要依據培訓表現，對學科每位教師進行等級考評，等級考評分為優秀、良好兩個等級；缺勤者無培訓等級成績。

培訓計劃篇7

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使學員具備一定的服務意識，全面了解初、中級酒店服務員專業的理論知識，并熟練掌握酒店服務員的操作技能，達到獨立上崗的.水平。

　　二、培訓方式

　　培訓方式采取常規理論教學與技能訓練兩種方式。

　　三、培訓時間

　　1、培訓為期3個月，其中理論教學238課時，實踐技能訓練158課時。

　　2、每一次的培訓應采取集訓的方式較易收效。

　　3、集訓時間不要與工作時間沖突

　　四、培訓內容

　　1、職業道德

　　2、企業文化酒店背景知識及發展規劃

　　3、儀容美、儀表美、儀態美的重要性

　　4、服務質量和服務意識

　　5、服務的語言規范

　　6、常用英語

　　7、餐飲部專業知識培訓

　　8、客房部專業知識培訓

　　五、培訓準備

　　1、事先做充分的訓練事務準備。

　　2、事先做好訓練工具、材料設備的準備

　　3、事先將部分培訓有關事宜通知每一位受訓的人員。

培訓計劃篇8

　　1、戴口罩，帽子，手術室新護士培訓計劃。***室管理規則，上、下班與進餐制度。

　　（2）手術室環境介紹

　　（3）手術室的服務宗旨與信念，工作人員組織結構。

　　（4）手術室的各種規章制度

　　下午：

　　（1）手術縫針、縫線的分類與選擇

　　（2）認識手術常用器械、敷料及其使用、清洗、保養方法、熟悉術后器械清洗流程。

　　（3）認識縫針、刀片、穿針、取刀片、傳遞持針、手術刀。

　　（4）消毒滅菌與監測：認識指示膠帶，學習手術器械打包方法，辨別滅菌前后指示膠帶的變色鑒別。

　　（5）手術室一次性無菌物品的管理。

　　第二天：

　　（1）外科洗手、穿脫手術衣、戴/脫手套、無菌升臺、鋪巾、老師示范新護士練習、播放光盤。

　　（2）無菌技術練習、示范。

　　第三天：

　　（1）手術室電外科的安全使用：高頻電刀、單極雙板、恒溫箱、薰箱的管理。老師示范講解、新護士練習。

　　（2）病理標本的處理。

　　（3）我科常見的.各種消毒液的使用范圍和更換。

　　（4）手術室銳器處理流程與方法。

　　（5）手術室的職業安全防護和法律、法規。

　　第四天：

　　（1）手術室各科護理表格的設計與應用。

　　（2）無影燈的開/關調節，手術間的消毒和紫外線燈的開關。

　　（3）手術體位綜述。

　　（4）手術床的種類及使用方法，常見手術體位放置方法，老師示范講解，新護士練習。

　　第五天：

　　（1）現代手術室護士的角色，功能與素質要求

　　2洗手/巡回護士職責，各班職責

　　3留置針穿刺：老師示范講解、新護士練習。

　　4一周培訓匯總，反饋答疑。

培訓計劃篇9

　　校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創新，帶領教師通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，具體內容如下：

　　一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的`教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。

　　三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

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