【精華】培訓方案模板集錦九篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的培訓方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓方案 篇1

　　高素質的師資隊伍是學校最寶貴的資源，是學校實現全面發展和可持續發展的源動力。為適應新課程實驗需要，促進教師專業成長，提升師資隊伍素質，激發教師參與校本培訓的積極性，把學校建構成學習型組織，實現學校全面發展和可持續發展，制定本方案。

　　一、校本培訓的指導思想和基本原則

　　1.以素質教育理論為指導，圍繞基礎教育改革和發展的時代精神，以實現學校辦學總體規劃，實現學校的全面發展和可持續發展，實現“以學生發展為本，以教師發展為本，以學校發展為本”的理念為根本方向;以適應現代教育發展需要，促進學生的發展和教師專業成長，以及全面提高學校辦學水平作為宗旨。

　　2.堅持理論與實踐相結合的原則。從實際需要選擇培訓內容和方式，突出針對性，注重實效性，努力實現校本培訓和校本研究一體化。

　　3.堅持以教師個體學習和崗位培訓為主，個體學習和團體培訓并行，分散時間與集中時間相結合的原則。

　　二、校本培訓的目標

　　1.鞏固教師愛崗敬業、熱愛學生的'高尚情操，形成良好的師德修養，構建現代教育新理念，促進新課程教師隊伍建設。

　　2.養成刻苦鉆研業務、嚴謹治學的工作作風，拓展教師專業知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進骨干教師成長，以適應現代教育的需要。

　　3.牢固樹立終身學習的理念，把學校建構成學習型組織，掌握現代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學、評價方法和新的教育教學技術手段。

　　4.構建團結協作團隊，使教師在學習中自我提升，在同伴互助下自我發展，在專家引領下自我完善。

　　三、校本培訓的內容和形式

　　1.專家引領。積極組織教師參加各級各類師資培訓，組織教師觀看專家專題報告的錄像，聘請教育專家來校做專題報告，聘請學有專長的優秀教師做專題講座。

　　2.短期培訓。利用教師業務學習時間、晚上或假日、節日部分時間，組織教師進行短期培訓。內容包括：

　　(1)專題報告;

　　(2)現代教育技術培訓;

　　(3)新課程學科課程標準學習、研討;

　　(4)教學案例分析、教育案例分析;

　　(5)校本課程開發等。

　　3.讀書活動。教師讀書學習是校本培訓的主要形式之一。每位教師要結合自身的實際情況，制定個人學習計劃、學習內容，不斷充實新的科學文化知識，不斷完善自己的知識結構，以勝任現代教育教學工作要求。學校將提供一定的學習資料，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會、報告會。

　　4.崗位培訓。學校各職能部門要落實教職員工的崗前學習、培訓和在崗繼續學習和再培訓，達到熟悉、精通崗位業務目標。

　　5.合作學習。鼓勵教師之間的專業切磋、協調、交流與合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，防止和克服教師各自為戰的孤立無助現象。通過教師與教師之間的互動，相互啟發、相互補充，然后集中總結，使原有的觀念、方法更加完善和科學。

　　6.課題研究。以課題研究帶動校本培訓。鼓勵教師積極參與教育教學課題研究，在課題研究實踐中學習，在實踐中充實知識、提升能力。

　　四、校本培訓的組織和管理

　　建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學校認定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學年、學期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、內容源于教育教學實踐和適應實際工作需要。

　　1.校本培訓的組織及其職能

　　(1)校長室職能：

　　①負責校本培訓的策劃、組織、管理、實施和評價，組織教師參加各級培訓。

　　②為校本培訓提供課時、場所、設備、經費等保障。

　　③指導校本培訓的實施，檢查校本培訓的進程，保證校本培訓的質量。

　　(2)處室科、學科組、年段組職能：

　　①負責本部門校本培訓的計劃、組織和具體實施工作。

　　②做好本部門校本培訓活動記錄，收集、提交活動過程材料。

　　③定期匯報校本培訓工作的進展情況，并提交相關書面材料。

　　(3)集體備課組職能：

　　①負責本備課組專題活動的組織和具體實施工作。

　　②做好活動的過程記錄、資料整理、提交相關書面材料。

　　2.校本培訓的考核管理

　　(1)教師校本培訓情況由教研室建檔，并計入教師繼續教育學時，記入教師崗位年度考核，學校將以適當的方式與程序給予認定。教師校本培訓情況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等。

　　(2)第一次擔任我校新的崗位工作(例如，第一次擔任任何年級課程的教師或班主任)，均必須接受崗前培訓和在崗培訓，并通過學校考核、審核合格。崗位培訓由指導教師或主講教師執行。

　　3.校本培訓的經費管理

　　(1)學校給予教師參加校本培訓經費支持。

　　(2)學校給予校本培訓、專題講座等活動經費支持。

培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質為核心，以種養大戶、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨干農民為重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集群”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，為加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

　　二、目標任務

　　20xx年省農業廳確定我院為陽光工程農業創業培訓基地并下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，著力培養在農業領域具有創業意愿和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

　　三、培訓內容

　　根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

　　(一) 集中培訓。根據生產周期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

　　第一，圍繞激發學員創業意愿安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

　　第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

　　第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和咨詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

　　第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便于學員及時了解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

　　（二）市場考察

　　根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，并在學員中開展討論交流。

　　（三）創業計劃設計

　　每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

　　（四）實踐學習

　　到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示范基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，并進一步完善創業計劃。

　　（五）創業發展

　　學員接受創業知識和技能培訓后，即轉入創業發展階段。學院做好后續技術支持服務，為農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鉤聯系制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，并建檔管理。

　　四、實施步驟

　　第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

　　（一） 成立相關組織

　　學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

　　1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、 陽光辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、后勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

　　第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。采取能力模塊結構的.培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

　　第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法匯總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

　　五、規范管理與保障措施

　　（一）規范管理

　　1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等為主要培訓內容，并增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

　　2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約為5∶5，理論以講座為主。

　　3、規范培訓臺賬：采取“一培一檔”管理模式，并有明確的具體要求。

　　（二）保障措施

　　1、組織保障

　　把農業創業培訓工作納入學院目標管理考核中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

　　3、 管理保障

　　根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

　　（二） 質量保障

　　1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課后填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

　　2、 開展創業需求的跟蹤指導。

　　3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對表現優秀的學員實行獎勵，對考核合格的學員，頒發結業證書。

　　六、經費使用與管理

　　（一）培訓經費使用范圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、后續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考核評比費用等。

　　（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

培訓方案 篇3

　　一、培訓目標

　　通過建立并完善基層醫生在崗培訓和繼續教育制度，提高基層醫生業務技術水平，培養具有綜合執業能力，適應基層社區衛生事業發展的衛生技術人員，滿足社區居民醫療衛生服務需求。通過培訓使基層醫生達到以下基本要求：

　　（一）掌握社區衛生工作所需的醫學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業道德，全心全意為人民健康服務。

　　（二）熟悉從事社區衛生工作所需的衛生法律法規基本知識，樹立依法行醫的觀念。

　　（三）具有在農村基層從事常見病、多發病的診斷治療、疾病預防控制、衛生保健等醫療衛生服務的能力。

　　（四）具有開展健康教育、衛生宣傳和計劃生育技術指導的能力。

　　（五）具有良好的溝通能力，能正確處理醫患關系。

　　二、培訓對象

　　各中心衛生院女40周歲、男45周歲以下的臨床醫師。

　　三、培訓實施時間

　　20xx年-20xx年

　　四、培訓計劃

　　（一）培訓內容

　　理論部分包括社區常見的31種慢性非傳染性疾病（NCD）的預防、醫療、保健、康復、健康教育等內容和9種傳染病的防治知識（具體培訓內容見附件1）。

　　操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能（詳見附表2）。

　　（二）培訓時間

　　二年完成，每年60學時，共計120學時。

　　五、培訓形式及考核

　　（一）培訓形式：以13個中心衛生院作為集中培訓點。

　　1、理論培訓：以視頻培訓為主，面授輔導為輔。由衛校負責統一給13個中心衛生院安裝機頂盒，衛生院負責管理開放集中聽課，衛校把握總體進度。

　　2、操作培訓：根據培訓大綱由培訓點分步完成。在確定統一師資準入條件的前提下，各培訓點確定帶教師資，衛校對師資進行集中培訓。

　　（二）考試考核成績由以下三方面構成：

　　1、平時成績—培訓出勤與學習情況占30%；

　　2、理論筆試成績占40%；

　　3、實踐技能操作考核成績占30%；

　　平時成績由視頻教學系統生成，并由各教學點負責人審核定期上報。

　　操作考核在衛生局統一領導下由衛校負責統一組織，確定必考項目與抽查項目，分單位進行集中考核。

　　筆試根據教學進程分段進行。由衛校統一組織命題、閱卷，并負責考試實施。

　　理論筆試與實踐技能操作考核成績最后由衛校負責匯總。

　　六、各級職責與任務

　　（一）衛生局：制定培訓整體計劃、監督檢查、組織考試考核評估。

　　（二）衛生進修學校：按照市衛生局計劃和要求具體負責實施培訓工作。

　　（三）中心衛生院：負責基層衛生技術人員培訓的組織動員工作。

　　七、教學點的`設置及管理

　　（一）培訓點的設置條件：

　　1、配備有良好通風和照明條件的教室，一般設在社區衛生服務中心。

　　2、配備彩色電視機，用于連接教學服務器進行上課學習。

　　（二）培訓點管理

　　1、各中心衛生院確定一名領導為項目負責人，并配備一名教學管理人員負責制定本教學點的教學計劃與管理制度。

　　（2）每個教學點指定的管理人員做好教學設備的開關、學員考勤以及配合做好學員的學期考試等教學管理工作。

　　八、教學設備及維護

　　1、教學設備由一臺教學服務器、一個遙控器和一臺電視機組成。電視機由各教學點自備；

　　2、教學服務器和遙控器由教學管理人員負責管理并在學期間免費使用，并提供免費維護，如遇人為損壞需賠償。

　　九、相關政策

　　1、各中心衛生院作為培訓點根據本培訓方案制定具體教學計劃與管理制度，確保培訓參與率達到90%，考試合格率達到80%。

　　2、參加培訓人員每年的學習課時可取得相應的II類學分證。

　　3、醫師每年的培訓考試成績作為二年一次醫師考核的成績。

　　4、各中心衛生院的培訓參與率與考試合格率列入衛生局年度考核內容。

培訓方案 篇4

　　一、活動目的：

　　通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發事件能力。

　　二、活動時間：20xx年3月31日——4月6日

　　三、活動主題：強化安全意識提升安全素養

　　四、組織領導：

　　組 長：黃萬龍

　　副組長：李靖平

　　成 員：楊紅 杜蕾以及各班班主任

　　五、 活動安排：

　　本次活動共分為三個階段：

　　（一）活動準備階段（3月9日——3月13日）

　　建立組織，制定活動方案

　　（二）組織實施階段。（3月16日——4月6日）

　　學校將通過標語、橫幅、宣傳欄、廣播站、黑板報、班隊會等途徑加強宣傳，形成人人講安全的良好氛圍，宣傳安全教育的目的、內容、意義。通過一系列活動的.具體實施來增強師生的安全防范意識和自救自護能力。

　　（三） 總結表彰階段

　　3月31日———4月5日，各班總結本次活動。學校將本次活動進行總結、整理活動資料上報鎮教育組。

培訓方案 篇5

　　一、培訓目的

　　把鄉村初中畢業生培養成為熟練掌握一定操作技能的中級技術工人，以服務社會主義新鄉村建設和培養新型農民為宗旨。為鄉村青年搭設就業平臺，解決我區鄉村初中學生就業和因貧困升學無望難題，為加快鄉村發展，提高農民生活水平提供智力支持。

　　二、培訓原則

　　以提高就業能力為目標，鄉村初中職業技術培訓要堅持以市場需求為導向。堅持培訓與技能鑒定相結合、培訓與就業相結合，改革課程設置和教學方法，增強培訓的針對性和實效性，切實提高培訓效率。培養出一批在生產、管理、服務領域技藝精湛的實用型人才，以達到富區裕民的目的

　　三、培訓方式

　　（一）培訓對象

　　市區三所鄉（鎮）鄉村初中應往屆畢業生（年齡16~20周歲）

　　（二）培訓科目

　　1第一年：學生在鎮上初中學生職業技術培訓站學習基礎課程（語文、數學、英語、計算機、音樂、美術、體育、文明禮儀、書法、法制）

　　2第二、三年：由高等職業技術學院負責組織學生到市商貿高級技術學校學習專業課（現代汽車技術系、應用設計系、電子信息技術系、機械制造系、餐旅管理系共五種類別任其選擇）邊學邊實習。畢業后。并負責在市轄區內安排就業。

　　（三）培訓形式

　　1第一年：學生在鎮上初中學生職業技術培訓站學習期間采取走讀和寄宿相結合的`方式。

　　2第二、三年：學生在市商貿高級技術學校寄宿學習、實習。

　　（四）培訓時間

　　1鎮上初中學生職業技術培訓站培訓時間為年月~年月。

　　2市商貿高級技術學校培訓時間為年月~年月。

　　（五）培訓地點

　　1第一年在市區鎮上初中學生職業技術培訓站。

　　2第二、三年在市商貿高級技術學校（報考中級技術培訓班的學生。集中組織考試、體檢、政審，合格者方可被錄取為技術培訓班的學生，入學后，學生第一年在上職業技術學校學習基礎課，第二年由高等職業技術學院負責組織學生送往市商貿高級技工學校繼續學習、實習，三年后由市勞動局安排就業）

　　四、培訓待遇

　　1學生入學后。學校培訓期間，學校免收課本費、服裝費（軍訓服裝）住宿費。

　　2培訓期間對于品學兼優的學生實行獎學金制。

　　3市商貿高級技工學校委托市高等職業技術學院學校職業技術培訓站與學生家長簽定協議書。市勞動局服務技術學校與家長簽定就業協議書、實習和安全協議書。

　　4學習期滿考試合格。按照有關規定辦理國家農轉非手續，現承包的土地不收回。由市商貿高級技術學校負責安排在市轄區內就業，市區就業可免收城市增容費，并由企業代就業生交“三金”養老保險基金、醫療保險基金、失業保險基金)也可對口考其他高等院校。

　　五、保障措施

　　對初中畢業后繼續升學承擔不起三年學費（每生每年2500元，針對本區鄉村初中學生家庭相對貧困的實際。三年計7500元）不能參加培訓班學習的應屆初中畢業生，經區政府研究決定對區所轄三所鄉（鎮）鄉村貧困初中生繼續升學實施鼓勵政策。即：第一年、第二年每生每年只收取500元學費，其余的2000元由區政府組織各職能部門協調解決；第三年每生每年收取學費1500元，免1000元，第三年實行學生工學結合，頂崗實習。學生實習一年半期間每月至少可獲得工資600~1200元（分工種）

　　1區勞動局與市商貿高級技工學校協議建立培訓基地。三年共計4.5萬元。

　　2區民政局救助貧困學生資金予以每生每年300元支助。

　　3區農業局為落實我區鄉村勞動力轉移“陽光工程”將從專項經費中支援每生每年200元培訓費。

　　4區政府對鎮學校初中學生職業培訓站的辦學條件、師資隊伍和辦學質量。并對勞動、民政、農業等政府職能部門所確立的扶持貧困學生升學的投資計劃予以認定，要求落實到位。區政府要求市區鎮上初中學生職業技術培訓站，要以精益求精的教風、自信上進的學風和嚴于律己的班風教好每一位學生，讓他政府的關懷下，各職能部門和教育系統廣大教師的資助下成為生產、管理、服務領域中不可獲缺的應用型技術人才，為當地農民解決子女求學就業問題，為的鄉村經濟發展，為本區的新鄉村建設做出貢獻。

培訓方案 篇6

　　培訓方式：以國家土建工程項目管理標準知識體系為基礎，結合貴公司擬（在）建工程項目管理實際情況，探討企業建筑施工全過程管理面臨的突出問題；介紹國際國內最前沿的建筑工程項目管理研究成果，分享老師親身經歷的國內國際大型工程項目管理經驗，案例真實、經典、實戰、實用、實效，引領學員從國際項目管理高端，分析公司項目管理現狀，拓展企業施工管理工作者的知識視野及技能，提升其管理項目的執行力——項目交付能力，達到實現公司經營戰略目標。

　　培訓時間：6/12小時

　　培訓對象： 企業中高層主管、項目經理、職業經理人、工程師、五大員

　　培訓提綱：

　　第一章 新常態下項目經理的'必備管理素質

　　1、1新常態下建筑業面臨的機遇與挑戰

　　1、2 工程施工中尚存在的問題分析

　　1、3建筑施工對管理者的要求

　　——介紹“人的現代化建設”思路與方案

　　1、4“零缺陷工程管理”新思維

　　1、5施工管理與企業責任

　　[案例分析1]：某知名建筑施工企業的施工現場“四化”標準

　　第二章 施工組織總設計

　　2、1施工部署和施工方案的編制

　　2、2施工總進度計劃

　　2、3資源需要量計劃

　　2、4全場性暫設工程

　　2、5施工總平面圖

　　2、6主要經濟技術指標

　　2、7幾個注意事項

　　[案例分析2]：施工組織總設計簡例

　　第三章 建筑施工項目管理組織規劃

　　3、1組建工程項目部

　　3、2施工經營策劃和協調管理

　　3、3施工組織部署

　　3、4施工技術管理

　　3、5施工組織準備

　　[案例分析3]： 1、工程施工經營一例；2、施工臨時設施準備

　　第四章 建筑施工目標管理

　　4、1設定目標的方法

　　4、2建筑施工進度控制

　　——進度偏差分析與調整

　　4、3建筑施工成本管理

　　——成本動態分析與費用優化方法

　　4、4建筑施工質量管理

　　——工序質量控制方法

　　——建筑工程24個質量控制點

　　4、5 建筑施工安全管理

　　——《新安法》對建筑施工安全的要求

　　4、6施工現場環境與健康管理

　　4、7施工目標管理的幾個注意事項

　　第五章 建筑施工生產要素管理

　　5、1材料與采購管理

　　——材料采購與供應體制

　　——材料的計劃管理

　　——材料的現場管理

　　5、2機械設備管理

　　——機械設備的來源于選擇

　　——機械設備的合理使用方法

　　5、3分包與勞務管理

　　——分包商的選擇

　　——對分包的管理

　　——對建筑勞務的管理方法

　　5、4資金管理

　　——資金籌措

　　——項目資金需要量預測

　　——資金使用管理方法

　　第六章 施工現場技術與業務管理

　　6、1施工作業計劃

　　6、2技術交底

　　6、3設計變更、洽商記錄與現場簽證

　　6、4材料、構件的試驗與檢驗

　　6、5隱蔽工程檢查與驗收

　　6、6施工日志與工程施工記錄

　　6、7現場文明施工

　　6、8建筑工程竣工驗收

　　6、9施工管理工作考核

　　6、10施工管理中的信息技術——建筑信息模型BIM介紹

　　[案例分析6]： 上海市浦東新區電子文檔資料整理移交實操訓練

　　第七章 建筑施工商務管理

　　7、1建筑施工中的溝通管理

　　7、2建筑施工合同管理

　　7、3建筑施工索賠

　　7、4工程商務談判

　　7、5工程施工中的風險與防范

　　[案例分析7]：常見外部協調矛盾的處理實例

　　第八章 課程小結與問題解答

　　8、1某知名公司項目管理（文化）與方法論

　　8、2企業項目管理成功關鍵要素；

　　8、3 現場問題解答

培訓方案 篇7

　　一、指導思想

　　為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，透過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦xx小“萬圣節”主題活動。

　　二、活動時間

　　10月30日中午12：30——13：00（周五）

　　三、參加對象

　　一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師

　　四、活動形式

　　I.體驗式活動：

　　一至五年級：設計制作萬圣節相關道具（各班英語老師布置）

　　II.了解式活動：

　　1、透過周五上午大課間介紹萬圣節相關知識和中午活動要求。

　　2、廣播室和英語課堂宣傳解萬圣節的來源，活動形式等。

　　3、透過各年級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

　　4、透過周五的trickortreat活動來使學生體驗萬圣節的氣氛。

　　III.參與式活動：

　　trickortreat活動分年級進行

　　1、各班學生把南瓜燈（實物，紙工，繪畫）布置在教室里。（利用周一到周四時間）

　　2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trickortreat活動。

　　負責老師：一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　國際部：

　　（負責該年級的英語老師年帶給適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領學生進行互動小游戲）

　　3、主要活動落實途徑：

　　1、廣播室

　　2、本校老師英語課堂

　　3、外教課

　　4、活動所需資料：

　　1、萬圣節的`簡介欣賞。（PPT，包玉敏負責，放到共享里，班主任去她共享里找）

　　2、各班英語老師在自己的課上對萬圣節的宣傳以及活動的介紹。

　　3、各年級外教課的準備。

　　五、具體安排

　　1、10.28廣播室進行萬圣節活動動員資料收集。有外教課的班級從周一就開始進行萬圣節活動的簡介和游戲的開展。

　　2、10.23各班英語老師分年級布置萬圣節需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬圣節的有關知識和習俗。

　　3、10.30學生的trickortreat活動。

　　備注：

　　1.對萬圣節的宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師帶給的教案安排班里搞些小游戲。

　　2.本周“每周一句”教授大家“萬圣節快樂”的英語說法，制造萬圣節的氣氛。（由每周一句老師負責）

　　3.外教老師穿上奇特的萬圣節服裝出其不意的去各班教室進行＂trickortreat＂不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們準備一些糖果，讓小朋友能夠自己去＂trickortreat＂.（與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責，每兩個年級一位外教）

　　4、通知學生當天帶糖來，交到班主任那收集好，游戲時使用。

培訓方案 篇8

　　為了加強我校新班主任隊伍建設，努力營造有助于新班主任專業成長的良好氛圍，推進新班主任隊伍建設可持續發展，使新班主任盡快熟悉我校各項規章制度,適應教育教學工作環境,并進一步引導新教師走專業化發展道路，特制定新班主任校本培訓方案。

　　一、本期培訓名單

　　吳華平、方根和、郭豐婷、王婷、姚麗芳、劉穎、游小鴻、何巖、

　　馮薇、李銀鵬、王磊、石小平、韓敏、柯桂英、林雪娥、肖麗秀

　　二、培訓內容和要求

　　1.講座與座談

　　舉辦專題講座，重點進行班主任班級常規管理的培訓。德育處將邀請本校資深教師開主題講座，并與新教師面對面座談，傳經送寶，答疑解惑，互促共進。

　　班主任班級常規管理培訓的主要內容包括：學生的考勤管理;班干部的選拔和培養;班級文化的`構建;突發事件的處理原則和技巧;與學生、與家長溝通的注意事項。

　　時間

　　座談主題

　　主講資深教師

　　20xx年11月20日

　　家校聯系，如何開好家長會

　　陳靈鋒

　　班級常規建設

　　廖志瑛

　　20xx年4月

　　班主任如何引導學生參與學校活動

　　柯麗萍

　　應對特殊生

　　林情華

　　2.自學

　　新班主任也要利用課余時間采取多種形式、途徑學習教育教學理論知識，努力把心理學、教育學與班主任工作實踐相結合，提高自身的班主任工作能力。

　　3.參加教育教學實踐

　　新班主任要積極開展班團的主題活動，上主題班會公開課，編寫班會教案、德育論文和班主任工作反思和工作心得等。

　　三、培訓作業

　　見附表。

　　附表：新班主任每學期培訓內容和上交資料(裝入班主任上交資料文件袋)

培訓方案 篇9

　　一．目的

　　為做好消防安全培訓工作，提高我校全體師生的消防安全意識，切實將我校消防安全管理落到實處，防范火災等安全事故的發生，特定此方案。

　　二．適用范圍

　　本方案適用于20xx年我校消防培訓工作

　　三．培訓對象

　　消防安全培訓的對象為我校全體師生

　　四．具體培訓工作安排

　　（一） 學校日常消防安全培訓

　　1. 培訓主體 我校全體師生

　　2. 培訓周期

　　每月一次

　　3. 培訓內容

　　學校的消防培訓內容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。

　　（二） 新教職工的消防安全培訓

　　1. 培訓主體

　　學校對公司新入職員工進行消防安全培訓。

　　2. 培訓時間

　　新員工入職的一周之內，配合學校對新員工開展整體培訓工作。

　　3. 培訓內容

　　傳授基本的消防知識，熟悉學校消防器材設置及講解消防知識。

　　火災事故處理方案

　　一．目的

　　為保證火災發生后得到及時處理，盡量減少火災損失，避免或減少人員傷亡，特制定此方案。

　　二．處理原則

　　（一） 防范為主，及時處理。

　　（二） 各部門通力協作，保證我校全體師生人身安全，減少學校損失。

　　三．火災處理

　　（一） 火災的確認

　　1. 保安接到報警器或人員報警后，相關人員應立即攜帶對講機趕到火災現場，確認火情是

　　否存在。

　　2. 確認火災后，主管立即通知相關部門。同時通知相關人員趕赴火災現場進行撲火。

　　3. 趕赴火災現場時，應攜帶近處可取的輕便滅火器，做好滅火準備。

　　（二） 人員的疏散與救助

　　1.先疏散著火教師的學生。

　　2.緊急疏散時，組織學生盡快撤離。

　　3.疏散時，應做好以下工作。

　　（1）清除疏散線路上的障礙，保證疏散線路暢通無阻。

　　（2）從預定消防樓梯疏散時，應配合疏散組對學生進行有序疏散，并使用水槍對火情進行噴射掩護。

　　（3）對被困人員，應通過各種方式，鼓勵被困人員增強自救信心，引導啟發被困人員就地

　　取材進行自救。

　　（4）對從火情中搶救出的受傷學生，安排人員及時進行護理后，送醫院救治。

　　（三）滅火工作

　　1.義務消防員攜帶滅火器材到達火災現場對初發火情進行滅火工作。

　　2.消防主管的職責

　　（1）負責向相關救火人員簡單介紹火情，分配滅火任務。

　　（2）迅速組織救火人員按救火程序實施滅火，控制火勢不向外蔓延，把火勢控制在一定范圍內并予以撲滅。并將工作進展情況隨時報告火災總指揮。

　　3.消防員的.職責

　　（1）根據消防主管的工作分配進行火災撲救工作。

　　（2）維護火災現場秩序，引導師生從消防樓梯疏散。

　　（3）若火勢較大，及時向消防機關報警，應協助和配合專業消防隊撲救火災。

　　4.滅火的具體操作及注意事項

　　（1）滅火時的具體操作包括以下3點。

　　①啟動消防水泵，滿足滅火消防用水量，鋪設水帶進行滅火。

　　②救火人員應攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰教室，查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延的火焰。

　　③使用水流滅火時，要正確操縱水槍射水，一般應先外后內，先上后下，采用之字形擺動噴射，向后移動到角落處，把房頂和開口部位的火勢撲滅后，再射向起火部位。

　　（1） 滅火時，注意防煙，排煙，具體措施包括以下3點。

　　① 開啟疏散樓梯的自然通風。

　　② 使用濕毛巾捂住鼻口，匍匐地面行進。

　　（三） 火災事故的善后處理

　　1. 救火人員負責保護現場，對火災現場進行調查，查明火災發生原因，并形成火災調查報告，上交中心學校。

　　2. 根據火災發生原因，完善和健全校的防火制度。

　　3. 重新配置火災現場的消防設施，設備。

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