“一、二、三、四”--我的班級(jí)管理法
2004 年夏天，我任教初一（11）班，我們班級(jí)能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，取得了明顯的成效。我班被學(xué)校評(píng)為“管理先進(jìn)班級(jí)”，在“文通之 秋”體育節(jié)中，我班被評(píng)為“通訊報(bào)道先進(jìn)班級(jí)”，被授予“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。這個(gè)班級(jí)歷次考試成績(jī)優(yōu)秀，2005年，我班還被楚州區(qū)教育局評(píng)選為區(qū)先進(jìn)班集 體，究其原因，我實(shí)行了“一、二、三、四”的管理方法。
一個(gè)目標(biāo)：
全面加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的督促工作，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”為班級(jí)管理目標(biāo)。
二個(gè)特色：
1．班干的合作意識(shí)強(qiáng)
全 體班級(jí)干部有著強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)合作精神，他們以搞好班級(jí)工作為己任，明確分工，各司其職。班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，在全體同學(xué)心目中 樹立了比較高的威信。她說(shuō)話辦事雷厲風(fēng)行，對(duì)每周的工作有具體明確的安排，并且做到有布置有檢查，每周評(píng)出“紅花少年”，在全班同學(xué)中培養(yǎng)集體主義精神。 英語(yǔ)課代表工作認(rèn)真，她非常注意協(xié)調(diào)老師和同學(xué)的關(guān)系，是老師的得力助手，是同學(xué)的好幫手。總之，由于班級(jí)干部的通力合作，全班的各項(xiàng)工作有條不紊地開 展，學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)能迅速得到貫徹執(zhí)行。班干們爭(zhēng)先恐后地堅(jiān)持不懈地創(chuàng)造性地搞好工作。每天安排值日班干檢查班級(jí)的具體工作，他們樂于奉獻(xiàn)，吃苦耐 勞，從不計(jì)較個(gè)人得失，互相展開競(jìng)賽，看誰(shuí)的工作開展得最有特色，并且由全體同學(xué)給他們打分，評(píng)價(jià)他們工作的成功與失敗，并且提出建議，以更利于他們開展 工作。
2．學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)
開 學(xué)初，我們就特別注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，利用班會(huì)課和其他時(shí)間不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)他們的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們既互相幫助又互相競(jìng)爭(zhēng)，形成 你追我趕的局面。有一個(gè)同學(xué)入學(xué)成績(jī)并不出眾，排名37號(hào)，但他一開始就盡快進(jìn)入角色，努力向好同學(xué)看齊，以他們?yōu)榘駱樱朴谌￠L(zhǎng)補(bǔ)短，活學(xué)活用，融會(huì)貫 通，迅速趕上和超過(guò)其他同學(xué)。在本學(xué)期三次考試中，前三次他都考出總分第二的好成績(jī)，期末考試中，他總分第一，更是令人矚目。顧穎同學(xué)入學(xué)成績(jī)并不高，可 她不氣餒，而是以優(yōu)秀的同學(xué)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，全力向她學(xué)習(xí)，花大力氣努力追趕她。大家你追我趕，形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，他們比聽講，比作業(yè)，比復(fù)習(xí)，比提問(wèn)，比 成績(jī)。通過(guò)互相競(jìng)賽，他們共同進(jìn)步。
三種制度：
1．班干輪值制度
我 班建立了班干輪值制度，由班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員負(fù)總責(zé)，每周一至六由值日班干記錄一天的各項(xiàng)工作，下一周班會(huì)課上，由值日班干對(duì)上周的記錄情況作書面匯報(bào)，大力 表?yè)P(yáng)一周來(lái)的好人好事，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象也作嚴(yán)肅的批評(píng)，提交全體同學(xué)提出處理意見。同時(shí)，本周的值日干部結(jié)合學(xué)校的每周部署，提出本周的工作重點(diǎn)。 我不指望他們說(shuō)得面面俱到，我也不指望他們干得十全十美，我只要求他們每周抓住一個(gè)工作重點(diǎn)，解決一至兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并且從身邊的每一件小事做起，要善于 做一些細(xì)微的事。這樣，我們化整為零，從每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題上入手，高層次的強(qiáng)化班級(jí)管理，取得顯著的成效。
2．民主監(jiān)督制度
我 們?cè)诠ぷ髦校桓阋谎蕴茫桓阋坏肚校桓阋魂囷L(fēng)，而是發(fā)揚(yáng)集體智慧，集中全班同學(xué)的力量，因?yàn)榧w的力量是巨大的。我們加強(qiáng)班級(jí)工作的力度，增進(jìn)同學(xué)間 的可信度，增強(qiáng)辦事的透明度。在“文通之秋”體育節(jié)期間，我們由全體同學(xué)推薦產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)員、服務(wù)員和通訊報(bào)道員。比賽期間，運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后地參加比賽，他們 比準(zhǔn)備活動(dòng)誰(shuí)最好，比吃苦精神誰(shuí)最足，比競(jìng)賽場(chǎng)上誰(shuí)最優(yōu)，集體主義精神得到了充分的發(fā)揚(yáng)。邵志鑫同學(xué)以全班榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上使出了力量，取得了 好成績(jī)，受到了廣泛的好評(píng)。比賽期間，通訊報(bào)道員你追我趕得寫稿子，投稿總數(shù)和編播稿數(shù)均居前列，劉偉同學(xué)一人寫了十幾篇稿件，播了近十篇，也受到全體同 學(xué)的一致好評(píng)。我們還通過(guò)民主選舉產(chǎn)生了十名三好學(xué)生和其他先進(jìn)個(gè)人。總之，在我們班級(jí)，民主監(jiān)督的風(fēng)氣已初步形成，并且初見成效。
3．家校聯(lián)系制度
我 班有30名學(xué)生，這30名學(xué)生來(lái)自不同的家庭，各位家長(zhǎng)都對(duì)子女寄予殷切的希望。我們做老師的，應(yīng)該堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)失望。為此，我們建立了家校聯(lián)系 制度。一是走出去。本學(xué)期中，我走訪了眾多的家庭，和各位家長(zhǎng)就子女學(xué)習(xí)問(wèn)題廣泛交流了意見，達(dá)成了共識(shí)。這些家長(zhǎng)對(duì)我們的各項(xiàng)工作給予了充分的理解和支 持，他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。在平時(shí)的工作實(shí)際中，我能結(jié)合具體情況，適時(shí)請(qǐng)一些家長(zhǎng)到我校或者到我班來(lái)了解子女在校的 情況，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的瞬間情況，以便及時(shí)采取措施。
四種措施：
1．用好班會(huì)主陣地
我 能充分利用好班會(huì)主陣地，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地開展工作，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，最大限度地發(fā)掘?qū)W 生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。同時(shí)，我還充分挖掘潛力，在大班會(huì)之外，不適時(shí)機(jī)地開各種形式的小班會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
2．談心交流增感情
我 能經(jīng)常利用時(shí)間，與學(xué)生談心交流，溝通師生之間的感情，增進(jìn)彼此的了解。滕陽(yáng)同學(xué)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)勁頭不足。我了解這一情況 后，立即找他交流，與他促膝談心，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并且?guī)椭倪M(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。后來(lái)，滕陽(yáng)的成績(jī)直線上升，取得了長(zhǎng) 足的進(jìn)步。
3．常規(guī)管理不放松
我能狠抓一日常規(guī)管理工作，做到持之以恒，一步一個(gè)腳印地加強(qiáng)班級(jí)管理。平時(shí) 我能嚴(yán)格要求自己，每天早來(lái)遲走，起早貪黑，從不喊苦喊累，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。班級(jí)干部起帶頭作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 從出勤、早讀、上課、出操、紀(jì)律到課間活動(dòng)、值日、完成作業(yè)等等工作，我們均安排得井井有條。值日生能主動(dòng)及時(shí)參加值日，完成作業(yè)情況良好。自修課紀(jì)律情 況良好，受到廣泛的好評(píng)。
4．全力以赴抓學(xué)習(xí)
提 高學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)管理的重中之重，是班級(jí)工作的中心，我們當(dāng)然也常抓不懈。我能經(jīng)常和各科老師保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)科目之間的關(guān)系，認(rèn)認(rèn)真真地幫助學(xué)生搞好學(xué) 習(xí)，實(shí)行提優(yōu)補(bǔ)差、獎(jiǎng)勤罰懶、全面提高、各個(gè)擊破的方法，促使各種類型的學(xué)生更加進(jìn)步。有個(gè)同學(xué)本來(lái)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，進(jìn)入我們班級(jí)后，一度精神 不振。我了解這一情況后，立即與她談心，鼓舞她學(xué)習(xí)的勇氣，幫助她樹立信心。這個(gè)同學(xué)終于揚(yáng)起風(fēng)帆，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，取得明顯的進(jìn)步。
今后，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，狠抓班級(jí)管理，制定出更加切實(shí)可行的措施，以促進(jìn)今后更加有效地開展工作。取得的成績(jī)是微不足道的，還有一些不足之處以后要加以改正。前面的路還很漫長(zhǎng)，我一定要認(rèn)真走好每一步。
王連巧
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