扎根農村 奉獻青春
--關于任現職10年來的專業技術工作總結
黃梅縣劉佐鄉中學 李衛民
李衛民，男，1970年10月出生。1990年7月畢業于安徽省宿松縣師范學校，2011年1月函授畢業于湖北省第二師范學院漢語言文學專業。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”從1990年7月至今我一直勤勤懇懇、扎根農村高質量地完成教育教學工作。在此期間，我一直擔任班主任。一路走來，我收獲著語文教學和研究、班主任工作的碩果：2010年1月我輔導的兩名學生在中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中分別獲得省二、三等獎同時獲得湖北省青少年作家協會的入會資格；2010年8月我被評為優秀班主任；2011年1月在全省中小學教師論文比賽中，我獲得三等獎；2011年11月我的作品《八年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發表；2012年2月我的作品《七年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發表；2012年5月我寫的《高效輕負課堂哪里來？》被人民教育出版社主辦的網刊《人民語文》2011第6期總第23期發表；2012年5月我制作的課件《古詩苑漫步》在第12屆湖北省中小學教師教育軟件大獎賽中中獲得三等獎；2012年9月我在黃岡市中小學教師電教作品品選活動中榮獲三等獎；2012年11月我被評為縣級骨干教師；2011年我在“課內比教學”比武課中獲得一等獎；2012年在黃岡市論文評選中獲三等獎；2013年11月我在全縣中小學班主任安全教育課比賽中獲得二等獎；2015年8月我被評為模范教育工作者。2005年12月我被評審通過為中學一級老師，根據專業技術職稱晉升規定，我符合申報中學語文高級教師條件。現將任現職10年以來的思想政治表現、師德修養，教育教學，工作實績以及學習研究等方面總結如下，請予評審：
1教師品行有底線
1.1 政治素質
任教以來，我始終一貫堅持黨的四項基礎原則，同黨中央保持高度一致。忠誠黨的教育事業，熱愛自己的本職工作。以身作則，教書育人，為人師表。積極參加各種政治學習活動并撰寫心得體會，用實際行動踐行“三個代表”重要思想和“科學發展觀“重要思想。我在2012年11月被評為縣級骨干教師；2010年8月被評為優秀班主任；2015年8月被評為模范教育工作者。
1.2 思德修養
“德高為師，身正為范”。作為一名人民教師，我處處以師德規范要求自己，加強師德師風修養，工作勤懇、任勞任怨、認真負責，模范遵守學校的規章制度。樹立“校興我榮，校衰我恥”行為準則，不斷塑造“人類靈魂的工程師”形象。在廉潔自律方面，從未向學生推銷教輔資料，從未向學生家長索要財物，從未私自補課。堅持以個人的人格魅力感染學生。
1.3履行職責
我任現職以來，工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，堅持戰斗在教學第一線，工作嚴謹，學風端正。對學校分配的各項工作，我都會竭盡全力去完成。我作為骨干教師，能為學校的青年教師做好榜樣，每學期至少講一節示范，認真負責地做好青年教師的指導工作 。
2 教育工作重在“情”
2.1 感恩之情
我家在黃梅縣劉佐鄉濱江村，位于鄂、皖、贛三省交界處，地理位置偏僻。以前，家里很窮，讀師范還要靠親戚朋友、左右鄰居們的接濟。從那個時候起，我就暗下決心，畢業后我一定會回到家鄉，教好鄉親們的子女，回報他們的恩情。正是這個心愿，促使我在1993年從工資待遇較好而且已經適應了3年的安徽省宿松縣曹湖初級中學，調回到家鄉一干就是22年。父老鄉親們，十分淳樸和真誠，我只是對他們的子女盡到了一名教師應盡的職責，給他們的子女一點細微關心，他們就用最淳樸的語言來表達他們的謝意，想起這些，我十分感動。我更加感到自己責任的重大，我不能辜負他們“望子成龍，望女成鳳”的期盼，我不能讓鄉親們對家鄉的教育感到失望，我一定要振興家鄉的教育！讓他們的孩子享受到跟城里孩子一樣的教育質量！讓所有的人都相信家鄉的教育，熱愛家鄉的教育！
2.2 關愛之情
班級管理要凸顯關愛之情。老師對學生的愛，是博大精深的。不僅僅表現在對學生生活的照料、學習的督促，還表現在對他們心里的疏導、心靈的感化。而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界，班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學生；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。
我在班級管理中，既注重尖子生的培養，又抓好后進生的轉化工作。我接任以后首先從抓好課堂紀律入手，培養學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。為了有的放矢，提高每個學生的學習成績，我幫全班同學制訂適合他們自己的學習計劃，使每個人都有明確的學習任務，班內很快形成了你追我趕，互幫互助的學習風氣，因此我所教班級多次被評為先進班集體，后進生轉變效果好，班上同學整體成績常居年級首位。
3 教學工作注重“勤”
“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想課堂四十分鐘出彩，就要花大量的時間，鉆研課本，鉆研教參，還要從多媒體互聯網查找相關聯的知識，更要深入學生，了解學生。只有做到了胸有成竹，課堂上才能做到游刃有余。
3.1 課前勤準備。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。我注重業務學習，不斷增強自己的業務素養，經常利用業余時間查閱瀏覽有關教育教學書籍、網站，從中了解教育教改的新動態，新方向，以科學的理論指導自己的教學行為。
我采用主體式課堂教學方法，講究以人為本，以學生為主導，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。我針對我們農村學生的特點，利用電腦網絡及現代教學手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂，這樣就在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，從而更好地激發他們主體意識和求知欲望，起了很好的導向作用。
3.2課上勤觀察。
現在的課堂是互動的課堂，是生成的課堂。學生的語言、動作、神態，乃至一個眼神，都會左右著我們的思路和靈感，不會觀察、不會捕作，機會稍縱即逝。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的中心作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提高。所以在課堂教學工作中我特別注重勤觀察。
3.3課后勤輔導。
輔導要因材施教。為了知道不同學生薄弱點，我總是從課堂回答問題，課后作業，與學生交流中獲知信息，從中找出能對癥下藥的題，幫助學生解除疑問，只有這樣才能輔導在“點”子上。我利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創新式作文。
4.負重工作創佳績
在工作中我勇挑重擔，一直擔任語文教學工作（在工作中多次擔任兩個班的語文），兼帶九年級生物教學工作并且擔任一個班的班主任。我任現職以來，教學效果顯著，所任教的語文成績在同類班級總是名列前茅。
4.1教學效果創成績
在2014年秋季全縣八年級統考中，我帶的語文成績位居全縣第二名。2014年中考我帶的生物位居全縣第三名。在2015年中考，我所帶的九年級生物，位居全縣公辦學校第一名。2013年我所帶的班級錄取黃梅一中6人；2014年我所帶的班級錄取黃岡中學三人，錄取黃梅縣第一中學六人再創我校新高.
4.2班級管理創成績
我所教班級多次在學校組織的各項活動中被評為先進班集體和文明班集體，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，班上同學整體成績常居年級首位。比如：2010年我擔任九（4）班班主任，我班52人報名參加中考，一中4人（全校共5個班12人一中），普高30人，中職6人，上線率遠遠高于全校水平和全縣平均水平。在2015年我擔任九（2)班主任，我班48人參加中考，結果正線一中1人鄉線7人（全校14人），普高30人，中職10人，上線率遠遠高于全校水平和全縣平均水平，九大學科有8科位于全校第一名。
5 學習研究上臺階
想要給學生一杯水，老師先要有一桶水，今天的學習就是為了明天的工作，今天的工作是為了學生明天的事業。在當今知識更新非常迅速的年代，為了更好地適應教學工作，我不斷加強個人業務學習，提升科研能力和學術水平。
5.1 繼續教育踏實干
在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育，苦練教學內功，積極參加培訓和進修活動。任現職來，我繼續教育經歷如下：
2004. 3-2006.1在荊州教育學院脫產學習 并被評為優秀學員
2008.3-2011.1在湖北第二師范學院函授學習
2011.1.17-2011.3.31參加教育部“國培計劃（2010）-湖北省農村骨干教師培訓項目”農村中小學教師遠程培訓
2011.8.25-2011.11.1參加教育部“知行中國”初中班主任教師遠程培訓
2012.11.02-2012.11.04參加中國教育工作研究會主辦的“全面關注問題學生，構建民主和諧班級”班主任高級研修班
2013.0716-2013.07.23參加湖北省“農村教師素質提高工程”中小學教師培訓并被評為優秀學員
5.2 教學研究有實效
一路走來，我收獲著語文教學和教研工作的喜悅：2011年11月我的作品《八年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發表；2012年2月我的作品《七年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發表；2012年5月《高效輕負課堂哪里來？》被人民教育出版社主辦的網刊《人民語文》2011第6期總第23期發表；2010年1月我輔導的兩名學生在中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中分別獲得省二、三等獎同時獲得湖北省青少年作家協會的入會資格；2011年1月在全省中小學教師論文比賽中，我獲得三等獎；2012年5月我制作的課件《古詩苑漫步》在第12屆湖北省中小學教師教育軟件大獎賽中中獲得三等獎；2012年11月我被評為縣級骨干教師；2011年我在“課內比教學”比武課中獲得一等獎；2012年在黃岡市論文評選中獲三等獎；2012年9月在黃岡市中小學教師電教作品品選活動中榮獲三等獎；2013年11月在全縣中小學班主任安全教育課比賽中獲得二等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。我被評為高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于人民的教育事業，繼續將振興農村教育事業作為己任；在工作上，我將更加精進，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我要更加謙遜，更加真誠，更加熱情。“百尺竿頭更進一步”，我要不斷奮進，竭盡全力做一個農村教育事業的“孺子牛”，為實現我的教育理想而奉獻終生！
李衛民
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