關(guān)于以“培養(yǎng)價(jià)值觀，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題
的
電影劇本創(chuàng)作活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)課
一、 微電影
微電影是指制作周期短、投資規(guī)模小，情節(jié)、人物、場(chǎng)景凝煉濃縮，放映時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)的小型電影。
二、 微電影的攝制、剪輯、播放
微電影對(duì)攝錄和剪輯設(shè)備的要求沒(méi)有大電影那么高，它可以用手機(jī)、照相機(jī)和普通的攝錄機(jī)按劇本所寫(xiě)的故事
場(chǎng)景，把一組組鏡頭拍攝下來(lái)，每一組鏡頭就是某段時(shí)間、某個(gè)地點(diǎn)內(nèi)某些人物一系列活動(dòng)的場(chǎng)面，然后通過(guò)錄音剪輯，用電影蒙太奇手法將各組鏡頭連接起來(lái)，加入字幕、配樂(lè)、插曲、音效等，最后在半個(gè)小時(shí)內(nèi)連貫流暢地播放出來(lái)，就成了微電影。
微電影播放起來(lái)，與記敘文一樣，也有順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘、平敘等，這叫電影蒙太奇的手法--將一系列在不同地點(diǎn)，從不同距離、不同角度，以不同方法拍攝出來(lái)的鏡頭排列組合起來(lái)，敘述情節(jié)，刻畫(huà)人物。但當(dāng)不同的鏡頭組接在一起時(shí)，往往又會(huì)產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具有的含義。
三、 劇本
1、劇本的含義
劇本是為戲劇、電視、電影的表演和拍攝而寫(xiě)的腳本，是戲劇、電視、電影創(chuàng)作的文學(xué)部分，是演出和拍攝的
藍(lán)本、依據(jù)和基礎(chǔ)。
2、劇本的內(nèi)容和形式
（1）劇本跟散文、小說(shuō)比，在內(nèi)容上有共同之處，也構(gòu)筑情節(jié)，刻畫(huà)人物，描寫(xiě)場(chǎng)景，營(yíng)造沖突，反映社會(huì)，也有鮮明集中的思想主題。
（2）劇本跟散文、小說(shuō)比，在結(jié)構(gòu)上有不同之處：
①它有演職員表；
②它分幕、分場(chǎng)、分鏡頭，將不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)景中不同人物角色的對(duì)話一一寫(xiě)出，并同步注明人物的動(dòng)作、心理、神態(tài)及上下場(chǎng)等；
③此外，有必要的話，它還要隨著劇情的推進(jìn)同步注明布景、道具、配樂(lè)、插曲、燈光等的設(shè)置安排。
3、影視劇本與戲劇劇本的區(qū)別
影視劇本所寫(xiě)的故事、人物、場(chǎng)景、沖突拍攝出來(lái)，要跟現(xiàn)實(shí)生活一樣真實(shí)自然，不能讓人看出任何演戲的痕
跡。
戲劇表演比較夸張，甚至含有虛擬的成分，表演程式化、臉譜化，演戲的成分濃厚。
四、 微電影劇本創(chuàng)作的要求和特點(diǎn)
跟微電影的特點(diǎn)相一致，其劇本創(chuàng)作必須達(dá)到“微縮”、“袖珍”的根本要求。
1、故事情節(jié)不能太復(fù)雜，2、人物角色不能太眾多，3、場(chǎng)景變換不能太頻繁，4、矛盾沖突不能太頻密，5、放映時(shí)間在半小時(shí)內(nèi)。
五、 本次微電影創(chuàng)作的內(nèi)容、主題和要求
1、內(nèi)容和主題
（1）抓住十二項(xiàng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的某一個(gè)方面，構(gòu)筑情節(jié)、刻畫(huà)人物、設(shè)置場(chǎng)景、營(yíng)造沖突，確立主題，擬定題目，創(chuàng)作劇本，反映學(xué)校師生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的狀況和成果。故事必須以小見(jiàn)大--通過(guò)平常細(xì)微的小故事來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)大主題的某一方面的思想內(nèi)涵。電影主題要以反映贊頌正面為主，揭露批判負(fù)面為輔。
（2）盡量立足于寫(xiě)學(xué)校、寫(xiě)老師、寫(xiě)同學(xué)，從校園生活中取材。
主題舉例：
① 中港學(xué)生的聯(lián)誼互動(dòng)，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)、和諧、友善；
②老師動(dòng)員學(xué)生踴躍捐款捐書(shū)、到社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人，做義務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)師生的友善；
③師生考察，了解鄉(xiāng)土，揭示本地的富強(qiáng)、文明、和諧、法治等；
④某同學(xué)犯錯(cuò)，拒不承認(rèn)，經(jīng)過(guò)“誠(chéng)信”教育，心理輔導(dǎo)，有所轉(zhuǎn)變；
⑤春運(yùn)期間，同學(xué)們自發(fā)組織起來(lái)，在農(nóng)民工摩托返鄉(xiāng)大軍路經(jīng)的地方做義工；
建議：
先寫(xiě)成散文、小說(shuō)，再改寫(xiě)為劇本。可以獨(dú)立創(chuàng)作，也可合作創(chuàng)作。
2、格式
（1）以電子文檔輸入，用A4紙打印，首頁(yè)著名劇本名稱(chēng)、主題、作者、組別、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師、聯(lián)系方式、電子郵箱。
（2）劇本首頁(yè)題目用三號(hào)字，居中；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體字；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字；頁(yè)眉、頁(yè)腳用小屋號(hào)字體；其他用五號(hào)字體；圖表居中。字?jǐn)?shù)在3000字以?xún)?nèi)。
3、評(píng)交
每班推薦一個(gè)劇本，2015年3月18日前交給班主任，統(tǒng)一由語(yǔ)文科任老師、初二語(yǔ)文備課組評(píng)選推薦優(yōu)秀作品代表學(xué)校參評(píng)，3月23日前通過(guò)校園網(wǎng)把劇本的電子版發(fā)給唐老師。
梁永堅(jiān)
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