D.閱讀分析常用詞語(yǔ)（一級(jí)）
1、表達(dá)方式：
記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。
2、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法：
聯(lián)想、想像、象征、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。
3、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：
準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。
4、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
5、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總領(lǐng)全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
6、修辭手法：
比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比。
7、從試題的分值猜答案的知識(shí)點(diǎn)數(shù)
現(xiàn)代文閱卷，很多閱卷老師是根據(jù)參考答案踩點(diǎn)賦分，相對(duì)客觀。這就要求我們老師給學(xué)生提個(gè)醒，找點(diǎn)兒不算規(guī)律的規(guī)律：
3分題：3或1+2，一或兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)；
4分題：2+2，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)；
5分題：2+3或者1+2+2，二或三個(gè)知識(shí)點(diǎn)；
6分題：2+2+2或者3+3，三或者兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這樣，我們老師或許可以提醒學(xué)生根據(jù)分值確定自己答案的知識(shí)點(diǎn)數(shù)。
（只是一般情況，屬于偏方，您可以不采納。）
8、作文 （另：卷面）
（一）、命題內(nèi)容：
年份 作文類(lèi)型 作文形式 作文題目 補(bǔ)題形式
2007 命題作文 裸題式：標(biāo)題+要求 我們的心近了
2008 半命題作文 裸題式：標(biāo)題+要求 我在 中得到快樂(lè) 補(bǔ)中型
2009 命題作文 裸題式：標(biāo)題+要求 師生之間
2010 半命題作文 導(dǎo)語(yǔ)式：提示語(yǔ)+標(biāo)題+要求 不會(huì)變的是 __ . 補(bǔ)后型
2011 命題作文 導(dǎo)語(yǔ)式：提示語(yǔ)+標(biāo)題+要求 在我們這個(gè)年齡
2012 半命題作文 導(dǎo)語(yǔ)式：提示語(yǔ)+標(biāo)題+要求 _____在其中 前補(bǔ)型或兩補(bǔ)型
2013 半命題作文 導(dǎo)語(yǔ)式：提示語(yǔ)+標(biāo)題+要求 那段--的日子 補(bǔ)中型
從2007到2012年，作文始終在命題與半命題之間交替進(jìn)行，前三年還是標(biāo)題加要求的裸題式作文，近兩年采用了提示語(yǔ)加標(biāo)題和要求的導(dǎo)語(yǔ)式作文，這樣有利于啟發(fā)學(xué)生的思維。近6年的中考作文在內(nèi)容上更富有人文性、民主性，更貼近社會(huì)、關(guān)注生活，使學(xué)生有事可寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生有悟可感：感悟?qū)W習(xí)生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈(zèng)，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。
從這幾年的中考作文發(fā)展來(lái)觀，2014年的作文一定會(huì)是穩(wěn)中有變，可能是采用命題作文，也有可能采用其他省份已流行的選題式作文，給出一個(gè)命題作文和一個(gè)半命題作文，讓學(xué)生自由選擇。
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
一、命題形式上，“選題作文”逐漸失寵，話題作文不再走紅，半命題、命題作文備受青睞。
原因主要是話題作文、材料作文盡管限制少，有利于考生發(fā)揮，可寬泛的話題也帶來(lái)了搬套成風(fēng)的弊病。最近幾年的實(shí)踐證明，命題作文和半命題作文還是極其重要、合理的命題形式，在今后的中考作文命題中將備受青睞。
二、寫(xiě)作內(nèi)容方面，特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1.貼近生活，考生有話可寫(xiě)。
不論是哪種命題形式，命題者都力求結(jié)合考生的生活實(shí)際命題，讓每位考生都有話可寫(xiě)，有真話，有真情。這樣的文題，不僅能夠充分地展示出考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的能力。
2.關(guān)注成長(zhǎng)，突出人文關(guān)懷。
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，這一點(diǎn)是中考作文命題的重要準(zhǔn)則。
3.與時(shí)俱進(jìn)，富有時(shí)代特色。
中考作文往往關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。在平時(shí)要讓學(xué)生多留意社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，多讀書(shū)看報(bào)，勤寫(xiě)心得體會(huì)。
今年作文命題趨勢(shì)：關(guān)注身邊的人和事！
可能性比較大的命題形式：①命題作文。②半命題作文。
半命題作文的寫(xiě)作步驟
1、認(rèn)真讀題，補(bǔ)出恰當(dāng)新穎的標(biāo)題；（根據(jù)自己心中的材料，量身定制）
2、對(duì)補(bǔ)出的全命題進(jìn)行審題立意；
3、圍繞標(biāo)題選擇生動(dòng)具體的材料;
4、思考怎樣布局謀篇；
5、考慮如何遣詞造句等等。
半命題作文補(bǔ)題四個(gè)原則
1、熟悉性原則
2、貼切性原則
3、新穎性原則
4、正確、深刻性原則
作文存在的問(wèn)題
1.補(bǔ)題雷同，缺少新意
在批閱過(guò)程中，隨便拿一本試卷抽樣，竟然發(fā)現(xiàn)有十位考生寫(xiě)的同是“美在其中”。雖然未嘗不可，但缺乏創(chuàng)新，都按照同樣的思路去寫(xiě)作，閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。我們發(fā)現(xiàn)除了一篇因符合上文所說(shuō)的高分作文要求而獲得49分外，其余得分在37-45分之間。
2.主旨矮化，沒(méi)有高度 （口頭作文：瑣事真情）！
例如大多數(shù)考生很容易想到“美在其中”，什么外在的美不算美，心靈的美才是真美；“愛(ài)在其中”，突出父愛(ài)、母愛(ài)等主題這本無(wú)可厚非，只是，所述父母之事毫無(wú)新意，無(wú)非病了給治，餓了給吃，冷了給穿，雨中送傘，缺少精神的哺乳。整個(gè)閱卷下來(lái)，有高度的文章并不多。
3.語(yǔ)言蒼白，蠟味較濃
有些考生寫(xiě)記敘文，平鋪直敘，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言松散，蒼白乏味；有些考生想寫(xiě)成散文，但沒(méi)有散文味的語(yǔ)言，也抒不出真實(shí)情義。如此等等，源于語(yǔ)言基本功差，表達(dá)能力不強(qiáng)。
4.卷面凌亂，書(shū)寫(xiě)潦草
好的作文不一定就得字很漂亮，卷面整潔，但，反過(guò)來(lái)，字體俊秀，文面整潔，第一印象就不一樣。不少作文書(shū)寫(xiě)潦草，龍飛鳳舞；或者錯(cuò)別字滿篇；或者字很小，不及四分之一作文格，我們稱(chēng)之為螞蟻文，筆畫(huà)看不清，擠成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，很難辨認(rèn)，一行字得連蒙帶猜的一分鐘讀不完，搞得滿腦子的別扭。這樣的廟里屈死的鬼最多--我允許你的能力不強(qiáng)，但我不接受你的態(tài)度不端正。
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范
不少考生的作文里，一些句號(hào)逗號(hào)等竟然打在行首；或者雙感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)連用，看了很難受，這也是硬傷，再想得高分就很難了。
（6）中考作文沖刺要點(diǎn)
提高作文分值的“六個(gè)一”
一個(gè)含蓄、深刻的題目
一個(gè)精彩的開(kāi)頭
一個(gè)疏密有致的段落布局
一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)
一個(gè)完美的結(jié)尾
一個(gè)清爽的文面
文章本天成，妙手偶得之；--滿分作文
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。--高分作文
李偉
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