2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃(九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-3-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、工作思路

以學(xué)校工作和區(qū)教研室工作為中心，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以有效教學(xué)為主題，探索學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；強(qiáng)化課程意識(shí)，研究并解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題，保障新課程的順利推進(jìn)；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，依托常規(guī)教學(xué)，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭落實(shí)

1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會(huì)。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。

2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)，交流中談落實(shí)。

（二）完善教研制度，規(guī)范教學(xué)科研

1、保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議，以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。

3、評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提出一條合理化建議。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3、推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

4、認(rèn)真督查各年級(jí)語文教師的學(xué)案、作業(yè)紙備寫的過程管理，從一點(diǎn)一滴提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好本組的公開課及示范課。加強(qiáng)說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求本組教師寫出幾篇高質(zhì)量的論文。

（五）加強(qiáng)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧的作用

1、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。各備課組之間可以互相交流，取長補(bǔ)短，力爭上游。

2、組織命題研究，提高命題質(zhì)量。深入研究近三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，抓住特點(diǎn)，提高每周一練、月考和模擬考命題的能力。

（六）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展語文組教師的“賽課”活動(dòng)，形式為“說課--上課--評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究--反思--再研究”的過程。

（七）辦好校本教材，做好校內(nèi)交流

繼續(xù)辦好《教研快訊》，繼續(xù)做好2012年第五期平?jīng)鼍胖兄行W(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文選《小荷尖尖》的選稿、采照、目錄、校對(duì)、整理、修訂、編輯等工作，并力爭提升其品味和質(zhì)量。

三、活動(dòng)安排

1、第六周星期三下午舉行七至九年級(jí)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩歌誦讀比賽。

2、公開課日程表

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陳昌俊第三周星期五第一節(jié)