【知識歸納】
2011版《義務教育語文課程標準》對于語言表達提出的目標是：“能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。”語文試卷中常用“語病類”試題來檢測這一目標的實施情況，即要求學生在閱讀中能夠準確辨析、修改病句，以驗證和提高自己的語言表達能力。
辨析病句的基本方法有：
1.語感識別法。這是辨識病句最有效的辦法，前提是需要在閱讀中培養起良好的語感，這樣看到一個語句，憑感覺就能判定它有沒有語病，“病”在哪里。
2.刪枝去葉法。所謂“枝”“葉”，就是句子中起修飾、限制、補充等作用的成分，包括定語、狀語、補語等；“刪枝去葉”，就是去除上述成分，留下句子的主干加以分析判斷。一般來講，一個句子必須有主語、謂語、賓語，所以，留下主干后，首先判斷它是否“成分殘缺”；如果主要成分完備，再看各種成分之間的搭配關系是否合理，若不合理，就是“搭配不當”的語病；如果一個句子內部有超過一個的主語或謂語，它是把兩個句子的意思糅合在一起了，比如“其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的”，這句話包含兩個意思，“其原因是……”“這是……造成的”，是為“句式雜糅”，修改時只能保留其中一個意思。
3.邏輯判斷法。“刪枝去葉法”可以判斷出有關句子主干的語病，可視為語病檢測第一關。過了第一關的語句，我們就要動用邏輯知識，對它進行第二輪的檢測了。我們做事情，總需要按照一定的先后順序，比如“發現和培養人才”，如果說成“培養和發現”，就是“語序不當”了；再有，無論做什么事，發表什么見解，都要追求一個好的結果，如果說“為了防止不再發生類似的事故”，顯然是“不合邏輯”的；還有的語句，因為犯有“前后矛盾”“重復啰嗦”的邏輯問題，讀來令人啼笑皆非，這是不難判別的；有些難度的是一種“表意不明”的病句，如“王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認得”，到底是許多人不認得王曉峰，還是王曉峰不認得許多同學，讓人如墜云里霧里。
以上講解中用黑字體標出的病句類型，請同學們注意積累。辨析出語病類型，我們才可以“對癥下藥”，該補的補，該換的換，該刪的刪，胸有成竹地修改病句哦。
【題型掃描】
一、找病句
例1.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.學校地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。
B.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣。
C.攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。
D.在合作學習的過程中，養成主動交流的習慣，是取得進步的重要因素。
[解題指津]
這是語病類試題中最常見的辨析題。解答時根據題目要求，運用上述方法，選出“有語病”或“沒語病”的選項即可。用“刪枝去葉法”，A句的主干是“活動增強”，增強什么呢？句中缺了賓語，應在句末加上“意識”。用“邏輯判斷法”，B句如果“青少年時期養成良好的讀書習慣”，那么他勢必“能成為真正的讀者”，而前半句卻有個“否”字，這是典型的兩面對一面，修改時應在“養成”前也加上“能否”；C句，“當務之急”就是“當前最迫切需要辦的事”，前面再用個“眼下”，顯然是重復啰嗦。
參考答案：D
二、會判斷
例2.根據文段內容，對下面兩個畫線病句的修改都正確的一項是（ ）
在學校開展戲劇學習、戲劇實踐的過程中，①很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達能力和表演水平得到改善。看來，家長們都非常注重對孩子綜合素質的培養
A.①句應在“演出”之后加上“的機會” ②句應將“改善”改為“提高”
B.①句應在“家長”之前加上“學生” ②句應將“改善”改為“改變”
C.①句應在“演出”之后加上“的機會” ②句應將“改善”改為“改變”
D.①句應在“家長”之前加上“學生” ②句應將“改善”改為“提高”
[解題指津]
這其實就是修改病句的題，只不過因為提供了選項，難度有所降低而已。解決此類問題的上策，是自己能夠準確地判斷出病句類型，并具備修改的能力；如果做不到，還有下策，即按照選項所述的修改辦法去逐一驗證原句。語段中，①句，“家長爭取”的對象不能是“演出”，所以此句缺了“爭取”的賓語。②句，“能力”和“水平”是不能“改善”的，那么把“改善”換成“提高”還是“改變”呢？這就要憑語感判斷詞語的搭配關系了。
參考答案：A
三、能修改
例3.下面語段有兩處語病，請在原文中改正。
錦繡川風景區位于城區與河東新城結合處，全長10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平臺、摩托艇等景點。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬盞燈火競相輝映，燈火與橋梁、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。
[解題指津]
這是語病類試題中難度最大的一種題型，它要求找出病句、正確修改才能得分。該語段共有四句話，解答時要逐一辨析。第一句，結構合理，表意明確，邏輯嚴謹，沒有語病；第二句結構非常簡單，但“摩托艇”不屬于“景點”，屬邏輯錯誤；第三句沒有語病；第四句語意上看，是先描繪夜景，再做個總結評價，但“賞夜景的好去處”不是完整的句子，無法與上文銜接，所以需補充成分。
參考答案：①將“摩托艇”刪掉。②在“賞夜景”前加“此地是”。
【有錯必糾】
1.下列各句中有語病的一項是（ ）
A.學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長。
B.今年5月28日，河北唐山附近發生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區也有震感。
C.為應對南海地區不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執法船在黃巖島海域執行護航任務。
D.通過觀看中央電視臺《藝術人生》節目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。
[解析]此題失誤的最大原因是審題不清，按習慣性思維作答。有的同學一看語病類選擇題，就習慣了去找沒有語病的，結果看完A就直接選定了；還有的同學雖然審清題要求了，卻沒有仔細研讀選項，憑借“‘通過’開頭的句子多有語病”這一模糊認識，就貿然選了D。事實上，此題的語病表現在兩個不惹人注意的“大約”“左右”的重復啰嗦上。
參考答案：B
2.下面一段文字有四處錯誤（標點符號除外），請找出并用規定的符號在原文上修改。
地球上的綠色之肺--森林一天天地正在萎縮。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類生產生活產生巨大影響。
換用號 增補號 刪除號 調位號 [解析]此題出現錯誤的原因，一是語段所含句子較多，加之科學性較強，理解起來不是很容易，導致不少同學由于心情浮躁而沒有仔細研究；二是有的同學雖然找出了錯誤、也會修改，卻因為沒有使用規范的修改符號而失分，非常可惜。這提醒我們，答題時一定要按題目要求去做，并用細心、耐心、平常心去解決問題。
參考答案：①“一天天地”與“正在”位置對換；②刪去“大約”或“左右”；③“強烈”改為“劇烈”或“大量”等；④將“對人類生產生活產生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對換。
【升格演練】
1.下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A.從此，康博村的農民只要點擊電視機遙控器，在家里可享受醫療、購物、安保、交通等。
B.整理發掘民歌素材，培養青少年的音樂鑒賞能力，是當代音樂工作者的任務。
C.諾貝爾文學獎是目前世界上影響最大的一項活動。
D.由于當地政府積極清雪抗災，中小學校從15日起逐漸恢復上課。
2.下列句子中有語病的一項是（ ）
A.溫暖的陽光將我們的身影映在彎曲的溪水里，斑駁著，跳躍著，仿佛枝頭歡快的鳥鳴。
B.長時間佩戴同一口罩，會導致將口罩上的臟物吸入體內，以致引發疾病。
C.長江江豚生存狀況已岌岌可危，估計其現存種群僅約1000頭左右。
D.“八一”飛行隊表演作為開幕式后的第一個節目博得了觀眾喝彩。
3.下列病句修改有誤的一項是（ ）
A.通過“一幫一，結對子”活動的展開，使同學們的合作意識大大增強了。（刪去“通過”。）
B.宜春市教育局號召全市各類學校向趙甜見義勇為先進事跡學習活動。（在“學校”后加上“的學生”）
C.巴西和中國簽署了為期十年的合作計劃，涉及貿易、文化、農業、教育等科技創新領域。（將“等”改為“和”。）
D.在制定國家質量標準時，應當堅持“學生第一”，以學生發展為根本是教育的基本原則。
（刪去“是教育的根本原則”。）
4.下面文段中有兩處語病，請寫出病句的序號并改正。
①位于大連市東北亞最重要的鳥類遷徙路線上，②每年春秋兩季，途經大連市的候鳥總量分別占全國和全省的四分之一和四分之三。③為保護野生鳥類，讓鳥兒在大連順利遷徙、安全停歇，《大連市野生鳥類保護管理通告》將于12月1日起正式施行。④其中規定，任何餐飲企業不得用國家和省重點保護野生鳥類及其產品的名稱作菜譜招徠顧客。
第______句有語病，應改為：_____________________________________________。
第______句有語病，應改為：_____________________________________________。
第4版“升格演練”參考答案：
1.D解析：A項成分殘缺，應在句末加上“服務”；B項語序不當，應將“整理”和“發掘”調換位置；C項“一項活動”和“諾貝爾文學獎”搭配不當，應改為“一個獎項”。2.C解析：“約”和“左右”表意重復，應刪去一個。3.B解析：應在“學校”后加“開展”。4.①大連市位于東北亞最重要的鳥類遷徙路線上 ③……讓鳥兒在大連安全停歇、順利遷徙，……
袁祖東
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