塔山初中 尹 平
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確、鮮明的提出論點。
2.能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來證明論點。
3.議論文的結(jié)構(gòu)基本正確。
教學(xué)重點：
1、確立議論文的中心論點。
2、能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來證明論點。
教學(xué)難點：1、能夠較恰當(dāng)?shù)牟捎谜撟C方法來證明論點。
2、議論文的結(jié)構(gòu)基本正確。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，伴隨著時光鐘聲的敲響，我們邁入了花季，跨入了雨季。對于我們這些情竇初開的青春少年來講，對異性已經(jīng)開始產(chǎn)生了一些興趣，男女生的交往也已經(jīng)頻繁起來。我們先來看一個發(fā)生在我們中間的男女生交往的真實的事例。
二、 正課：
（一）、出示問題：
2月14日，西方情人節(jié)這天，男生小明用自己平時省吃儉用節(jié)約的零花錢80元給自己的好朋友女生小敏買了一盒巧克力。同學(xué)們，在我們的身邊，可能也有男生在女生生日的時候給女生送一件小小的禮物，當(dāng)然也可能有女生在男生生日的時候給男生送禮物。同學(xué)們，大聲的告訴老師，有嗎？
接下來，有一個問題讓大家思考：你贊成男女生的這種交往嗎？
老師聽出來了，我們班的同學(xué)大致可以分成兩派，一派是贊成男女生的這種交往，一派是不贊成男女生的這種交往。無論是贊成還是不贊成的，同學(xué)們，你們能用簡潔一句話說出你們自己的觀點嗎？
（二）、提出論點：
如：1、適度的男女生交往是有好處的。
2、過度的男女生交往是有弊的。
......
過渡語：剛才，同學(xué)們說出了自己的觀點，這些觀點都正確、鮮明、語言簡潔。但這只是我們自己的觀點，我們怎樣才能讓別人也接受我們的觀點呢？這---就需要證明，用什么來證明？（事實、道理等）
（三）、論證過程：
1、人們常說：“事實勝于雄辯”，看來，用事實來證明自己的觀點還是很有說服力的。請同學(xué)們開動腦筋，想一想，有哪些事例可以用來證明你的觀點。前后兩桌的同學(xué)可以互相討論，資源共享。（老師將運(yùn)用舉例論證的要求打在屏幕上）
2、讓學(xué)生交流所討論的事例有哪些可以用來證明論點。（回答問題的順序是：我的觀點是……我選擇的事例是……）
3、老師也準(zhǔn)備了幾件事想和大家交流，想聽嗎？
①我有一男學(xué)生徐靈，初三上期時成績一般，只能考上普通高中。下期，我調(diào)整了他的位置，讓他和我班最優(yōu)秀的女生趙睿同桌。結(jié)果，他們建立了純真的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步，趙睿被臺中提前錄取，徐靈考上了蘆中。
②我還有一學(xué)生，初三交上了異性朋友。本來成績很好，至少能考上蘆中。但他們沒有把握住自己，聽不進(jìn)家長、老師的多次規(guī)勸，雙雙成績下滑，中考的結(jié)果是他們都沒有考上理想的學(xué)校。最讓人難過的是，這段讓他們付出代價的感情僅維持到了中考完了的暑假，很快就分道揚(yáng)鑣了。
4、好的，同學(xué)們，一篇議論文不僅要有鮮明的觀點，充足的事實材料，而且還要講道理。接下來，請同學(xué)們思考、討論：為什么適度的男女生交往是有好處的？有哪些好處？或為什么過度的男女生交往是有弊的？有哪些弊端？同學(xué)們以小組為單位，每一個小組找一個記錄員，把同學(xué)們討論的好處或弊端記下來。
5、好的，同學(xué)們，現(xiàn)在是交流發(fā)言時間，哪個小組先來？（我的觀點是……我的理由是……）
老師也對適度的男女生交往的好處和過度的男女生交往的弊端進(jìn)行了小結(jié)，我們一起來看：
①適度的男女生交往的好處：
第一，男女生性格互補(bǔ)，男生理性敏捷，女性感性細(xì)膩，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，大有裨益。
第二，青春期的男女生對異性比較敏感，會十分注意在異性面前的情況。有一項研究：在男女生分別進(jìn)餐時，男生動作粗魯，女生吵吵鬧鬧，而男女生一起進(jìn)餐時，雙方都彬彬有禮，盡顯紳士淑女風(fēng)度，餐桌上安靜整潔。由此看來，男女生交往能促進(jìn)男女生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第三，在今后的社會中，每個人都不可能只和同性打交道。多和異性打交道，能培養(yǎng)社交能力和寬大胸懷。
……
②過度的男女生交往的弊端：
第一，一個人的精力是有限的，當(dāng)我們過度的把精力放在男女生之間的交往時，勢必會影響學(xué)習(xí)；
第二，過度的男女生交往容易帶來情緒和行為上的困擾，影響身心健康 ，甚至走入歧途。
……
剛才，同學(xué)們見仁見智地說出了自己的想法，無非就想證明自己的觀點是正確的。其實，我們剛才就是在議論、在講道理。當(dāng)然，我們還可以在講道理時引用一些名人名言、警句、俗語等作為道理論據(jù)來證明自己的觀點。如：1、男女搭配，干活不累；
我們提出了自己的觀點，同時，我們也通過事例和道理論證了自己的觀點，那么，我們最終可以得出一個什么結(jié)論呢？注意：（這一結(jié)論它不是論點的簡單重復(fù)）
正面：男女生之間的交往并不是洪水猛獸。只要我們真心對待，把握好分寸，一定會有不少收獲。
反面：超出友誼的男女生交往是不可取的。
（四）結(jié)構(gòu)成篇：
接下來，同學(xué)們就可以把自己剛才所說的、所想的，以如下提綱的形式表現(xiàn)出來。（老師打出寫作提綱）
（五）展示學(xué)生作品+展示老師作品：
三、結(jié)束語：
同學(xué)們，其實，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的就是一事一議的議論文的寫法，（老師結(jié)合提綱簡單講解）希望通過這節(jié)課，同學(xué)們能掌握一事一議議論文的寫法，很高興大家能和老師敞開心扉，真誠交流，愿我們友誼的天空更寬更亮。謝謝同學(xué)們的合作下課！
尹平
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