均川中心學(xué)校 鄭鳳
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生掌握閱讀方法并能實(shí)際運(yùn)用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高寫作水平。
教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用：
多媒體與語文教學(xué)的整合。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入：
1.導(dǎo)入語。上課前，老師想問問在座的同學(xué)們：你們喜歡閱讀嗎？（喜歡）那你們想知道名人名家怎樣看待閱讀的嗎？(想)好,請(qǐng)大家看屏幕，解讀后再齊讀， （問：從這些名家名言中得出讀書的重要性）對(duì)，閱讀很重要，那么怎樣閱讀呢？這節(jié)課，我和大家一起來探討閱讀方法。2.出示課題。
二．講解閱讀方法。
平時(shí)我們大多讀的是精短的文章，我們可以從下面幾個(gè)方面來進(jìn)行。出示閱讀流程。（查：積累字詞。讀：概括內(nèi)容，把握主旨。
品：語言賞析，寫作借鑒。悟：放飛心靈。）
我們可以將這些知識(shí)歸納為一棵知識(shí)樹。出示知識(shí)樹，解釋“查--讀--品--悟”的內(nèi)容。
（下面我們以《母親米 父親豆》為例,來試試這些方法的運(yùn)用.）
三．閱讀文章《母親米 父親豆》。
要求：.運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫批注法。
(請(qǐng)大家按照下面的步驟來完成閱讀任務(wù).) 出示閱讀流程
四．邊講解方法，邊讓學(xué)生演示。
初讀：
1. 積累字詞。（2分）學(xué)生以讀的形式展示。
2. 了解文章內(nèi)容，概括中心。（4分）出示概括文章內(nèi)容和提煉主旨的方法，師生共評(píng)。
品讀：
1.品語言。（3分）一個(gè)句子，我們應(yīng)該從這三點(diǎn)入手去賞析。運(yùn)用什么手法，寫了什么內(nèi)容，在文中有什么作用。范例。我們可以把這些知識(shí)歸納成一棵知識(shí)樹，出示語言賞析的知識(shí)樹。
2.品寫法。(2分)出示寫作方法的知識(shí)樹。
悟讀：
放飛心靈。（4分）形式多樣：詩(shī)、讀后感、畫畫、唱歌……等。
五．小結(jié)。同學(xué)們，從這節(jié)課中，我們了解到閱讀是有法可循的。如果我們掌握了這些方法，今后我們的閱讀將會(huì)是一件輕松而愉快的事情。
1. 結(jié)束語。閱讀可以使我們修身養(yǎng)性，陶怡情操。希望我們大家能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)，過一個(gè)快樂而完整的學(xué)習(xí)生活。
2. 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。（先進(jìn)小組、優(yōu)秀個(gè)人）
鄭鳳
[《閱讀指導(dǎo)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(語文版七年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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