河南省靈寶市焦村鎮一中 吳珍娜
離中招考試只剩兩個周了，每天看著農村的九年級住校生刻苦學習，精神透支的狀態，作為一個普通的英語女科任教師，雖然不是班主任，但確實是看在眼里，急在心里。當我告訴他們“星期五我給大家每人煮一個營養雞蛋，補補身子”時，學生紛紛問我：“是真的嗎？”我點了點頭.
今早，我向班里的學生兌現了自己的諾言：拿來了自己在家里精心制作的鄉巴佬雞蛋，分給每個學生吃。看著同學們津津有味地品嘗鄉巴佬雞蛋，天真無邪的臉上露出中招前樂觀的笑容，我感慨萬千.
雞蛋漲價了，向學生承諾前是４塊二毛錢一斤，昨天晚上則是４塊５毛錢一斤，師生情感不再顧斤斤兩兩，分分毛毛。而這“鄉巴佬”式的愛心教育，我則是堅守了一年。
去年接這個班級英語課時，學生的英語水平參差不齊，好的能得118分，差的連26個字母都寫不下來，可以說是屬于全年級最差的班級。成績面前不找任何借口，不甘落后的我深知：要讓學生學習進步，攻心為主。于是“九一，九一，身體第一，思想第一，學習第一，語文第一，數學第一，英語第一，永爭第一”便成了學生上課前的呼號，“振奮精神，學著有勁”成了我在這個班級連自己都半信半疑的愛心教育的艱難起步。我發現：學生的心，終于走近了我。
周末，我邀請學生到我家做客，隨時咨詢輔導英語問題。整個冬天的周末，家里的客廳，餐桌都被學生占領了了，天氣冷，還要把空調打開，偶爾哪個學生拿點油條我又分給他們吃了，自己三歲的女兒只能在冰冷的地板上自個玩玩具。每次送走學生，拖完地上學生留的塵土和雜物，已是精疲力盡，無暇照顧女兒。小弟說：“周末是自己休息的日子，工作以外的時間，無償的補課勞動何苦呢！？”我沉默了，但我沒有猶豫。因為，我明白：堤壩上的蟻穴不補會垮塌，學習上的漏洞不補會倒退。要想學生進步，來不得半點虛偽。為了支持我的工作，一向愛收拾房間的老公，也默許了我的愛心行動。
期末考試后，當得知我班的英語優秀人數居全年級第一時，我很平靜，因為真誠的付出是會有應得的回報。多少個日日夜夜，已有17年教齡的我，不是為知識的疑惑而憂慮，而是為怎樣使學生變被動為主動學習而憂心時，我又一次流淚：又誰知一個普通教師平凡的付出呢？雖然我不是名師，但我問心無愧的說：對學生的愛勝過我的女兒，每周與學生相處的時間，付出的遠遠超出對我的女兒，所以我對得起每個家長，對得起自己的良心。這，就是“鄉巴佬”愛心教育的真情實感，最初成果。
進入總復習階段后，要分層上課、輔導，有時，在教室一呆就是幾個小時。一份份試卷等我批改，一個個問題等我解惑。為了靜心輔導，潛心育英，我很少走出教室，我很少喝水，很少出去接打電話，同學們替我倒開水，幫我發復習資料。
一年來，我的嗓子只有在寒假期間恢復正常，其它時日，都是嘶啞著。每次父母打來電話以為是感冒，勸我看病；學校的一個老教師有次在校園問我：“有課沒？”我說：“沒有。”他說：“去歇會吧，看娃操累的瘦成一把骨頭，要注意身體。”校長給我的短信說：“注意身體！”好久沒見的親人朋友問我：“怎么瘦成這個樣子，出啥事了嗎？”教師的健康檔案上醫生的囑托：“偏瘦，注意身體！”其實，我心里清楚地知道，我是在“拼命”地工作，而不是“破死”地干活。表面上很不在乎一切的我，心里憂的是學生的未來。只有他們升入了高等學校，我的心才能放下，才會釋然許多。
當教師的干的就是這份良心活啊。年復一年，送走一樹花朵，又添一簇笑臉，生活，永遠是愛心浸潤靈魂，成績慰藉精神欣慰啊，這學期每次模擬考試，優生成績都讓我欣喜振奮和自信。尤其是一位英語偏科生，由起初的50多分，到95分的不斷進步歷程，不能不讓我由衷地感慨：愛心教育確實能創造出教育的奇跡！
也許，時隔多年，學生早忘了“吃雞蛋”的故事，淡忘了鄉村女教師的“鄉巴佬”愛心教育。但我對他們的情仍在，愛仍在，直到看到他們功成名就。
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