《信客》教案 (人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-10-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

嘉祥街道中學(xué) 黃雪梅

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)和能力目標(biāo)

（1）、熟悉課文內(nèi)容，了解信客職業(yè)。

（2）、品讀精美語段，感受語言魅力。

2、過程和方法目標(biāo)

（1）、學(xué)習(xí)從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。

（2）、把握作者的思想感情，揣摩其寫作意圖。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

剖析信客精神，學(xué)會(huì)誠信做人。

教學(xué)重點(diǎn)

了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)

品味語言特點(diǎn)，提升語言素質(zhì)。

教學(xué)方法

1、自讀點(diǎn)撥法

2、誦讀品味法

3、拓展延伸法

教具準(zhǔn)備

多媒體課件一個(gè) 歌曲《誠信之歌》（課前背景音樂）

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

生活中你要聯(lián)系遠(yuǎn)方的親人和朋友，會(huì)用什么方式？早在二十世紀(jì)初，封閉落后的浙江余姚要與出門到上海謀生的親人聯(lián)系，卻只能靠什么？

今天就讓我們走進(jìn)余秋雨的散文《信客》了解一下他們的生活。（板書課題作者）

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示PPT2

三、走進(jìn)作者出示PPT3

四、走近信客，體味凄美人生。

1、請(qǐng)學(xué)生帶著下面的學(xué)習(xí)要求快速默讀課文：出示PPT4

請(qǐng)用一個(gè)字來概括你對(duì)“信客”這一職業(yè)的初步印象，并結(jié)合課文內(nèi)容說出你的依據(jù)。

2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信客優(yōu)秀品質(zhì)。出示PPT5

生回答問題，師總結(jié)如下：（完成板書）

我們的信客就是這樣一個(gè)人：他一生堅(jiān)守一個(gè)信字，待人誠實(shí)無私善良厚道，工作恪盡職守任勞任怨，同學(xué)們，這是一個(gè)多么樸實(shí)感人的形象。你們?cè)陂喿x過程中一定也遇到了許多讓你感動(dòng)的優(yōu)美片斷，下面請(qǐng)同學(xué)們把它找出來讀一讀，品味一下課文的語言之美。出示PPT6

五、品讀佳句，感受語言魅力。

1、學(xué)生有感情地朗讀課。

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀課文，然后說一說：是什么感動(dòng)了你？

3、展開討論，品味語言之美。

提示：可從文中哪種句式，哪些修辭，哪些詞語運(yùn)用較好，有何作用等方面加以賞析。

4、學(xué)生回答，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5、學(xué)生齊讀加以體會(huì)。

6、學(xué)生再讀兩段，自己賞析其語言之美。

提問后師總結(jié)如下：這就是本文的語言，出示PPT7

它質(zhì)樸而典雅，警辟而暢達(dá)，值得我們好好品讀，更值得我們?cè)趯懽髦薪梃b。這篇文章用美的語言給我們塑造出了美的人物形象。我們的信客憑借美麗的心靈贏得了大家的信任和尊重，在他死后，人們紛紛前來吊唁。如果你也是吊唁隊(duì)伍中的一員，那么你想對(duì)信客說些什么？出示PPT8

六、整合創(chuàng)新，撰寫墓志銘文。

請(qǐng)你寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對(duì)他生平事跡和品質(zhì)的概述，語言要力求簡練、通暢。

出示信客墓志銘示例：出示PPT9

學(xué)生寫，一分鐘后提問。

師總結(jié)；雖然這位優(yōu)秀的信客已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們，信客這個(gè)古老的職業(yè)也消失了，但像信客那樣默默奉獻(xiàn)的一類人卻沒有消失，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。出示PPT10

七、遷移拓展，尋找身邊“信客”。

1、想一想，寫一寫，答一答。

2、老師講故事。出示PPT11 PPT12 PPT13

八、聯(lián)系實(shí)際，暢談心中感受。

出示PPT14提出學(xué)習(xí)要求。

九、課堂總結(jié)

學(xué)生回答后老師總結(jié)如下：