最近一些聽眾朋友打來電話，談到對(duì)中國(guó)的高考的想法。他們都覺得中國(guó)的高考是“一考定終身”，給學(xué)生的壓力太大。另外，這些聽眾朋友還認(rèn)為，這種高考制度也是造成中國(guó)目前所謂“應(yīng)試教育”的主要因素。我們?cè)谏洗蔚穆牨娦畔涔?jié)目里介紹了美國(guó)高等教育的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試Scholastic Aptitude Test，簡(jiǎn)稱SAT，也就是“學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)”。在這次聽眾信箱節(jié)目里，再介紹一下美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)的其他考慮因素。
*考試和平均分*
上次節(jié)目中談到，盡管SAT和中國(guó)的高考有某些相似之處，但兩者還是很不相同的。在美國(guó)，SAT成績(jī)只是大學(xué)錄取學(xué)生的考慮因素之一，有時(shí)甚至不是主要的考慮因素。除了SAT成績(jī)以外，美國(guó)的大學(xué)還要考慮學(xué)生的高中的平均分?jǐn)?shù)、參加課外活動(dòng)的情況以及老師的推薦信和學(xué)生的自薦信。
和中國(guó)一樣，美國(guó)的中學(xué)也是分為初中和高中，但一般來說，初中是兩年制，高中是四年制。學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，高中四年級(jí)的分?jǐn)?shù)還沒有下來，因此大學(xué)考慮的是高中前三個(gè)年級(jí)的平均分?jǐn)?shù)。不過，學(xué)生對(duì)高中四年級(jí)的功課也不能過于馬虎，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)規(guī)定，即使某個(gè)學(xué)生已經(jīng)被錄取，但如果后來發(fā)現(xiàn)他高中四年級(jí)的成績(jī)大幅度下降，就會(huì)要求他說明情況，假如拿不出正當(dāng)理由，就可能取消這名學(xué)生的入學(xué)資格。美國(guó)私立大學(xué)對(duì)高中成績(jī)的掌握比較靈活，而公立大學(xué)往往把高中成績(jī)列為重要的考慮因素。
*課外活動(dòng) 動(dòng)手和交際能力*
美國(guó)的大學(xué)在考慮錄取學(xué)生的時(shí)候，非常重視學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況。因此，學(xué)生在申請(qǐng)表上填寫履歷，要詳細(xì)說明自己參加過什么社團(tuán)，擔(dān)任過什么職務(wù)，做過多少義務(wù)勞動(dòng)，比如到老人福利院、醫(yī)院、圖書館或教會(huì)做義工。另外，還要說明自己的組織能力，比如擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席或者學(xué)生刊物的編輯等。
國(guó)大學(xué)很重視學(xué)生的動(dòng)手能力和交際能力，如果在這些方面乏善可陳，即使學(xué)習(xí)成績(jī)和考試成績(jī)?cè)俸茫埠茈y邁進(jìn)一流大學(xué)的門檻。
*推薦和自薦*
在美國(guó)，教師的推薦信和學(xué)生的自薦信，也是申請(qǐng)大學(xué)的必要環(huán)節(jié)。大學(xué)一般要求學(xué)生提供三位教師的推薦信。學(xué)生在自薦信中要說明自己的興趣和志向，以及為什么要申請(qǐng)這所大學(xué)。在申請(qǐng)過程中，自薦信往往會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
州一位學(xué)生是隨父母到美國(guó)的，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，SAT成績(jī)也只達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。她在申請(qǐng)一所名牌大學(xué)時(shí)，父親患了癌癥，不久人世，于是她在自薦信中寫到父親如何希望自己就讀這所大學(xué)，懇切的言辭打動(dòng)了錄取官的心，這位學(xué)生終于如愿以償。
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