第一學(xué)期期末考試試卷
七年級(jí) 語(yǔ)文
同學(xué)們，來(lái)到中學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的日子里，老師很高興地看到你們一直在努力，一直在進(jìn)步。現(xiàn)在，正是收獲的季節(jié)，來(lái)吧，用上你們的知識(shí)，你們的智慧完成這次考驗(yàn)吧，相信你一定能做到最好。
一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）
1下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分） （ ）
A．我市青年志愿者掀起了形式多樣的為殘疾人獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
B．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
C．是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。
D．加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
2下列句子不是心理活動(dòng)的一句是（2分） （ ）
A．全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？
B．我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。
C．我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
D．然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。
3．下列幾句話中應(yīng)依次填入的一項(xiàng)詞語(yǔ)是（2分） （ ）
(1)這兩個(gè)騙子說(shuō)，他們能織出人類想得到的最________的布。
(2)“這布是_______的！精致的！”大臣們都附和著。
(3)“這樣，皇帝就在哪個(gè)________的華蓋下游行起來(lái)了。”
(4) 皇帝親自帶著一群最_______的騎士們來(lái)了。
A．美麗 富麗 華麗 高雅 B．美麗 華麗 富麗 高貴
C．華麗 美麗 富麗 高雅 D．華麗 富麗 美麗 高貴
4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ）
A他可是我們學(xué)校赫赫有名的人物。
B長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式已根深蒂固存在于人們頭腦中。
A、 C今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。
D雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉人物。
5、下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的保證。
B經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，我掌握了使用多媒體的技術(shù)。
C團(tuán)結(jié)一致是搞好工作的關(guān)鍵。
D新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革，在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。
6填入下面橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ）
全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災(zāi)區(qū)。雖然少了些，雖然舊些破些，便是 。
Ａ、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光
Ｂ、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一支蠟燭多一分光
Ｃ、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭
Ｄ、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一分光多一支蠟燭
7下列句子，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（2分） （ ）
A．勤勞簡(jiǎn)樸的村民們給我們上了生動(dòng)的一課。
B．大連隊(duì)前鋒楊晨下半時(shí)攻入至勝的一球。
C．媽媽嘮嘮叨叨不停，她煩燥地合上了課本。
D．默默無(wú)聞的小芳居然唱得這么好，真是讓人難以置信。
8 蕪湖是皖南的商業(yè)中心，是全國(guó)優(yōu)秀旅游城市。________________，對(duì)于我們建設(shè)具有現(xiàn)代文明的開放城市，有著特別重要的意義.（2分）（ ）
A．加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，注重人文環(huán)境的開發(fā)，營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境
B．注重人文環(huán)境的開發(fā)，加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境
C．營(yíng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，注重人文環(huán)境的開發(fā)
D．營(yíng)造良好的旅游環(huán)境和投資環(huán)境，注重人文環(huán)境的開發(fā)，加強(qiáng)自然環(huán)境的保
9、打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后，聽到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說(shuō)才算最合適？（2分）（ ）
A、喂！你是誰(shuí)？我找張小紅。 B、您好！請(qǐng)找張小紅接電話。
C. 喂！我要找張小紅。 D.您好！我是林堅(jiān)，請(qǐng)找張小紅接電話。
10 下面句子中依次正確填入詞語(yǔ)一項(xiàng)的是 (2分) （ ）
不必說(shuō)______的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，_____的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里______。
A.茂盛、光滑、挺拔、紅色、長(zhǎng)吟 B.碧綠 光滑 高大 紫紅 長(zhǎng)吟
C.碧綠 結(jié)實(shí) 繁茂 紫色 長(zhǎng)鳴 D.美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱
二、填空題（21分）
11、古人寫春景，由于觀察入微，寫出了很多傳誦千古的名句。指出下列詩(shī)句中加點(diǎn)字各是從人體感官的哪個(gè)角度寫的。(4分)
A、春風(fēng)又綠江南岸。（ ） B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。（ ）
C、踏花歸去馬蹄香。（ ） D、一枝紅杏出墻來(lái)。（ ）
12、胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物？并寫出有關(guān)他們的兩個(gè)成語(yǔ)或典故。（2分）
①.諸葛亮、劉備”是： 里的人物。
②.成語(yǔ)或典故：
13、我校七年級(jí)（3）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？
反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。（3分）
正方：
14崔顥的名詩(shī)《黃鶴樓》中寫道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙秋思》中也有兩句，與此意境相仿，這兩句是（2分）
15、仿照下面句子的含義和形式再續(xù)寫兩句話。（4分）
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們?cè)鎏硪环荽荷?/p>
，
，
16長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一看，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，--當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？ 后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
4、找出長(zhǎng)媽媽講的關(guān)于美女蛇得故事的六要素。（6分）
時(shí)間：___________。（1分）地點(diǎn)：___________。（1分）
人物：_____ _____。（1分）
故事的發(fā)生：____________________________________________ 。（1分）
故事的經(jīng)過(guò)：_________________________________ ____。（1分）
故事的結(jié)果：_____________________ （1分）
三 閱讀賞析
17 閱讀下面兩首詩(shī)，選擇其中的一首進(jìn)行賞析。（5分）
溫馨提示：可以選擇語(yǔ)言、修辭、意境、心得等一個(gè)或兩個(gè)方面賞析。
山行 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
登高 杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
四、 閱讀下文，完成17一22題。（20分）
第 十 一 位
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。
當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來(lái)。
鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹?/p>
三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了--那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：
離離原上草 /一歲一枯榮 /野火燒不盡 /春風(fēng)吹又生……
那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡--沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留啊！
代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)……這一留就是整整二十年。
我聽到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因沒(méi)能成行。
我終究沒(méi)能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的教師對(duì)我說(shuō)：她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒(méi)有照片。
臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說(shuō)。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒(méi)有立即告訴 我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：明天早晨，你就會(huì)知道。
第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到白居易那首熟悉的詩(shī)句：離離原上草 /一歲一枯榮 /野火燒不盡 /春風(fēng)吹又生……
我想起了，今天是新生開學(xué)的第一課。
18、“送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來(lái)。”
“心寒”一詞與文中哪句話照應(yīng)？開頭這樣寫的目的是什么？（4分）
19、“無(wú)法預(yù)料的情形”指什么？（3分）
20、代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？（4分）
21、描寫女教師骨灰時(shí)，為什么強(qiáng)調(diào)“上面沒(méi)有照片”？（3分）
22、這所小學(xué)“一條不成文的規(guī)定”是指什么？（3分）
23、你如何理解“第十一位”這個(gè)題目的含義？（3分）
五 作文（34分） （選擇其中的一個(gè)來(lái)寫）
1 幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。
請(qǐng)以“這就是幸福”（也可自擬）為題寫一篇作文。
要求：1、題目自擬
2．字?jǐn)?shù)不少于600字；
3文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名
4文體自選(詩(shī)歌除外)
2升入初中以來(lái)，你接觸了許多新的人和事：新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)……激發(fā)出你新的理想和熱情。想一想，你印象最深的是什么?請(qǐng)寫成一篇不少于600字的文章。
要求：1. 題目自擬。 2. 內(nèi)容具體，中心明確。
3. 有真情實(shí)感。 4. 書寫工整，卷面整潔。
李占增
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