只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那磁石一般的向心力當必然長在。
譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain所能滿足的?
今天我們就一起走進漢語的世界，一起感受美麗而奇妙的語言。
第一節(jié) 美麗而奇妙的語言--認識漢語
世界上現(xiàn)在大約有5000多種語言，漢語是世界上使用人口最多的語言，漢語屬于“漢藏語系”中的“漢語語族”
我們的母語----漢語
廣義：不同地區(qū)的漢族人所使用的語言。
狹義：普通話--以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族語言。
漢語熱：WTO和北京申奧成功后，漢語日益受到各國的重視。在日本，開設(shè)漢語課的高中數(shù)量從1986年的40多所增加到今天的近500所。在韓國，已有近200所大學開設(shè)漢語課程，漢語考試已被正式列入韓國外語高考科目。在美國3000多所大學，開設(shè)漢語課程的有近800所。據(jù)統(tǒng)計，全球100個國家有超過2500余所大學在教授漢語。
我們的漢語歷史悠久，可如今卻受到各種沖擊，什么雙語教學，少兒英語，英語過級填充著我們幾歲、十幾歲、成人生活的每一個角落。計算一下中學英語、語文的課時，令人難解，這樣開課的合理性在哪？是不是要培養(yǎng)我們每一個人都成為翻譯家呢？我們大部分的人學了英文之后，在日常生活中又會用上幾次呢？花那么多時間值不值？說白了，英語只是學生參加考試的一塊敲門磚，漢語才是學生終生成長必備的知識和技能。
漢語言文明是博大而沉重的民族責任，西方文化無止境地涌入街頭巷尾，在全球化的呼聲下學英語的浪潮正天翻地覆，英語培訓機構(gòu)滿街遍是，可怎尋不到一個國學教授機構(gòu)？
難怪網(wǎng)絡上有這樣一則飽含氣憤的短信：等咱們中國強大了，全叫老外考中文四六級！文言文太簡單，全用毛筆答題，這是便宜他們。惹急了爺，一人一把刀，一個龜殼，刻甲骨文。論文題目就叫論三個代表，聽力全用周杰倫的歌，雙節(jié)棍只聽一遍，閱讀理解就用周易，口試要求唱京劇，實驗就考包餃子。”
活動探究：漢語和英語有什么不同？
結(jié)合“課堂活動”和“小試身手一”以及自己的體會談談自己的看法
外國人說話為什么讓人疑惑？
為什么外國人會用“男、女”來說狗的性別？
別人借刀，比爾為什么說得那么恐怖。
小結(jié)
1、聲調(diào) 2、詞語搭配 3、量詞
這三個方面是導致外國人說錯漢語的原因。
現(xiàn)代漢語語音的特點：
1、每個音節(jié)都有聲調(diào),其高低升降,都有區(qū)別意義的作用。
四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。
2、音節(jié)構(gòu)造簡單而有規(guī)律
音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成。有的字也無聲母(零聲母)。如：昂áng。
普通話有21個聲母和38個韻母
現(xiàn)代漢語詞匯的特點：
1、雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢
音節(jié)是聽覺感覺可以區(qū)分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字就是一個音節(jié)，每個音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分組成。
2、詞的構(gòu)造形式多種多樣
3、有獨特的量詞和語氣詞
1、廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，
拜為上卿，以勇氣聞于諸侯 . --《史記廉頗藺相如列傳》
2、詞的構(gòu)造形式多種多樣
a．重疊構(gòu)詞--重復相同的字構(gòu)成詞，如：妹妹、媽媽。
b．派生構(gòu)詞--由一個有實在意義的詞根加上一個意義比較虛的詞綴構(gòu)成詞，如初一、桌子、老師、記者。
c．復合構(gòu)詞--由兩個或多個有實在意義的詞根構(gòu)成詞。
1并列(聯(lián)合 ): 學習 貿(mào)易 語言 異同 褒貶
2偏正： 象牙 深造 晴天
3主謂： 冬至 地震 肉麻 年輕
4動賓： 司機 理事 舉重 綁腿
補充式
5 動補：擴大 提高 說服 推廣 延長
6名量： 車輛 書本 人口 船只 房間
3、有獨特的量詞和語氣詞
一去二三 （ ）， 煙村四五 （ ），亭臺六七 （ ）， 八九十 （ ）花。
1、在橫線上填上恰當?shù)牧吭~，
2、分析量詞在該詩中的表達作用
描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖，一至十十個數(shù)詞和量詞的巧妙結(jié)合，使該詩形象豐滿，朗朗上口。
語氣詞： 附著在詞語、句子末了，表示語氣。
詢問語氣：嗎、呢
陳述語氣：的、了
祈使或感嘆語氣：啊、吧、呀
回顧總結(jié)：現(xiàn)代漢語詞匯的特點：
1、雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢2、詞的構(gòu)造形式多種多樣3、有獨特的量詞和語氣詞
現(xiàn)代漢語語法 的特點：
1、詞沒有形態(tài)變化2、虛詞重要而豐富3、語序的作用重要
寫 Write Writing Written
下面的虛詞你會用嗎？
“沒”與“不” 表示已發(fā)生的的情況用“沒” ，表示經(jīng)常性的情況用“不”。
“再”與“又” 表示已發(fā)生的的情況用“又” ，表示未發(fā)生的情況用“再”。
“還是”與“或者” 一般陳述句中應該用“或者”，疑問句中要用“還是”
“著”“了”“過”
語序的作用重要
“平江李次青字元度，本書生，不知兵。曾國藩令其將兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。國藩大怒，擬奏文劾之，有‘屢戰(zhàn)屢敗’語。曾幕中有為李緩頰者，倒為‘屢敗屢戰(zhàn)’，意便大異。”
鞏固
現(xiàn)代漢語語法的特點：
1、詞沒有形態(tài)變化2、虛詞重要而豐富3、語序的作用重要
例如：這是山海關(guān)孟姜女廟的一副奇巧楹聯(lián):
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云長，長長長，長長長消。
海水漲潮，天天早上漲潮，天天漲潮天天落潮。
浮云彌漫，常常到處彌漫，常常彌漫常常消退。
它利用中國漢字一字多音，一字多義的特點，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮云長消的自然景象，顯示了自然界變幻多姿的景色，讀后使人產(chǎn)生無限遐想：是自然？或亦是人生！
舍棄母語就等于亡國。
亡了國，當了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 -- 法都德《最后一課》
英語充其量只是我們了解世界的工具，漢語才是我們真正的根。 --余光中
第二節(jié) 古今言殊－－漢語的昨天和今天
語音的演變：聲調(diào)的變化
韻母的變化
詞匯的演變：詞語的消長變化
詞語的替換變化
詞語的引申變化
語法的演變：語序的變化
句式的變化
詞類的變化
一、漢語語音的演變 聲調(diào)的變化 韻母的變化
①秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？
②雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也。
③君子生非異也，善假于物也。 通假異讀
樊於期偏袒扼腕曰
噌宏者，周景王之無射也
可以解燕國之患 古音異讀
乃使其從者衣褐 破音異讀
二、漢語詞語的演變
1.詞語的詞形變化
(1)在原來的單音詞加上詞頭(前綴)或詞尾(后綴)，成為現(xiàn)代的多音詞。
如:老──老虎；鼠──老鼠；斧──斧頭；兔──兔子。
(2)在原來的單音詞前面或后面加一個同義或近義詞，合成一個現(xiàn)代的多音詞。
如：照──照耀；贈──贈送，棄──拋棄；粹──純粹。
(3)原來的單音詞被現(xiàn)代不同的多音詞所替代，如:伐──攻打；乖──違背；川──河流；股──大腿。
單純的雙音詞，主要有以下兩種：
①疊音詞，如：翩翩、霏霏；
②聯(lián)綿詞，如：參差、惆悵(雙聲關(guān)系)．須臾、倉皇(疊韻關(guān)系)。這些詞雖然由兩個字組成，詞義卻是由這兩個字合在一起表示的，不能拆開解釋。
合成的雙音詞，主要有以下四種：
①聯(lián)合式，如：婚姻、賓客；
②偏正式，如；天子、布衣；
③前綴后綴式如：阿爺、率爾；
④偏義復詞，如：存亡(《出師表》“今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也”
2、詞語的詞義變化
(1)詞義擴大。“江”“河”古代專指長江、黃河。如“哭”，古義指“悲痛出聲”，“大聲曰哭，細聲有涕曰泣”，大聲而無淚的叫“嚎” .
(2)詞義縮小。宮：古為“房屋”，今為“宮殿”。
“丈人”，古義指“老人之通稱”.
(3)詞義轉(zhuǎn)移。即詞義由指甲事物變?yōu)橹敢沂挛铩?nbsp;如“犧牲”古代指為祭祀宰殺的牲畜。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”現(xiàn)在指為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。
(3)詞義轉(zhuǎn)移。即詞義由指甲事物變?yōu)橹敢沂挛铩?nbsp;如“犧牲”古代指為祭祀宰殺的牲畜。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”現(xiàn)在指為了正義的目的舍棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。
“耳聞不如目見”、“言者無罪，聞者足戒”等等，“聞”都是“聽”的意思。現(xiàn)在，“聞”是指用鼻子嗅，它的詞義內(nèi)涵發(fā)生了變化。
(4)詞義的褒貶色彩不同。“謗”古代指公開指責別人的過失，是中性詞。如“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”現(xiàn)在“謗”用于“誹謗”，指無中生有地說人壞話，是個貶義詞。
3、詞語的替換變化
現(xiàn)實中某類現(xiàn)象本身沒有發(fā)生變化，而表達這種現(xiàn)象的詞語發(fā)生了變化。
（1）社會因素：如把“世”改成“代”
（2）觀念的改變：“車夫”--“司機”，“戲子”--“演員”，“殘廢”--“殘疾”
（3）語言表達：“足”--“腳”，“面”--“臉”， “目”--“眼”，“口”--“嘴”
三、語法的變化
1、語序的變化
最顯著的不同之處是疑問句和否定句中的代詞賓語要放在動詞前，也就是我們所謂的“賓語前置”：
A．沛公安在？（沛公在哪里？）
B．古之人不余欺也。（古代的人不欺騙我）
2、句式的變化
古漢語和現(xiàn)代漢語都有判斷句，但古漢語通常不用判斷詞“是”，而是在主語名詞后面用“者”，句末加上語氣詞“也”，或者只用其中之一。
A．陳勝者，陽城人也。
B．夫戰(zhàn)，勇氣也。
C．荀卿，趙人。
3、詞類的變化
古漢語中的詞類常常可以活用。
A．“衣錦還鄉(xiāng)”（“衣”作動詞“穿”講）
B．“既來之，則安之”（“安”作“使……安”講）
C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以……為美”講）
D．“項伯殺人，臣活之”（“活”作“使……活”講）
E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一樣”講）
一、下列加線的字你會讀嗎?
1、更號可汗，猶單于也
2、天姥連天向天橫
3、先實公倉，收余以食親
4、是時，曹操遺權(quán)書
5、彗星見于東方
6、羽扇綸巾
7、萬乘之國。
8、否極泰來
二、古人的稱謂很復雜，一般對自己用謙稱，對別人和長輩用敬稱，對平輩和晚輩相對隨意。看下面稱謂分別用于什么人。
①仆，不才，不佞
②小子，豎子
③孤，孤家，寡人
④子，夫子，先生
⑤公，君，足下，丈，大人
作業(yè)：翻譯下面句子
1、其李將軍之謂也？
2、及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。
《史記李將軍列傳》
3、卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應對常若不足者。《三國志》
4、使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎？《說苑政理》
5、隱處窮澤，身自躬傭 。鄰縣士民慕其德，就居止者百余家。《后漢書循吏列傳》
1、大概說的是李將軍吧？
2、到死的時候，天下熟知他的和不熟知他的人，都為他竭盡哀悼。
3、你剛剛有了功勞，現(xiàn)在西去見主上，不應自我夸耀，要在交談中表現(xiàn)出好象做得不夠的樣子。
4、即使堯在上主政，咎繇當法官，怎么會有奪人馬駒的呢？
5、隱居在偏遠的湖澤，親自種田做工。鄰縣的人們仰慕他的道德，到他那里定居的有百余家。
第三節(jié) 四方異聲 －－普通話和方言
課堂活動：看相聲《戲劇與方言》，說明方言對人們的生活有什么影響？
方言為什么會影響人們交流？
方言 通行于一定地域的話 民族語言的地域變體 方言沒有優(yōu)劣之分
方言差
1、方言差異首先表現(xiàn)在語音上；
2、詞匯上，日常生活用語差異甚大；
3、漢語方言在語法方面的分歧也不小，特別是最常用的虛詞。
方言差異是同中有異、異中有同
什么是普通話？
普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是現(xiàn)代漢語的標準語，是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。它“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。
現(xiàn)代漢語有幾大方言?
一為“北方方言”。二為“吳方言”。三為“湘方言”。四為“贛方言”。五為“客家方言”。
六為“閩方言”。。 七為“粵方言”。
課堂活動：鄉(xiāng)音知多少
用家鄉(xiāng)方言讀詩歌《再別康橋》體會方言的主要特點
東北版《再別康橋》
鳥悄兒的我走了， 正如我蔫巴的來; 我得了八嗖的招手，磨嘰西天的云彩。 那泡子邊的金柳， 是夕陽中的媳婦兒； 波光里的倩磴兒， 在我的心頭汩涌。 埋了巴汰的青幸， 油了巴嘰的在水底賽臉； 在康河的旮旯里， 我甘心做一把蒿子。 那榆蔭下的一座， 不是蘑菇，是個貓樓； 揉希碎在浮躁間， 沉淀著賊拉彩虹的夢。 嘎哈啊？劃拉一把笤帚疙瘩， 向青菜賊青那嘎的漫溯； 整一兜子星輝， 在星輝斑斕里嗷嘮兩嗓子。 但我不能嗷嘮， 悄悄是滾犢子的笙簫； 撲勒蛾子也為我蔫兒了， 蔫兒了是這宿兒的康橋！ 我傻了巴嘰地走了，
正如我飚的呼的來； 我得瑟得瑟衣袖， 不帶走一嘎達云彩
唐山版
蔫兒了吧唧低我走咧，鄒跟我蔫兒了吧唧的來低似的
我蔫兒了吧唧低晃了晃了手，跟西邊兒低云擦誒說：我走咧
河沿兒上低金色(shai)兒低柳樹，是日頭下低新媳婦兒，
水影里頭低影兒，得（dei）我低心生晃了。
滋泥生低水草，油了吧唧低得（dei）水地下晃了，
得（dei）康河低柔波了，我惦著當一根水草
榆樹底下低那（nei）嘎得兒，不是啥干凈水，
是天生低彩虹柔波碎咧得（dei）水草當間兒，沉下跟彩虹一樣兒低夢。
學么夢？找一個長桿兒，往比青草更青地地方兒溜的。
正一船星星光，得（dei）星星光里唱歌。
鄒是我不行唱歌，悄巴潛兒地是走人的笙簫。
六月兒地蟲子也不叫列，悄巴潛兒地是跟兒后生低康橋。
蔫兒了吧唧低我走咧，鄒跟我蔫兒了吧唧的來低似的
我晃了晃了襖袖子，一點云彩（cei）也不帶著走
粵語版《劍橋拜拜》
我靜靜雞散水，就好似我靜靜雞咁踩嚟；我靜靜雞yaap手，同啲云講聲“係噉先喇，喂” 河邊嗰啲金柳，好似個新娘喺黃昏曬太陽；反映喺水上面?zhèn)�靚樣，喺我個心度浮嚇浮嚇咁樣。(以下幾段慳番)但我唔可以唱K，講拜拜嗰支笛衰咗；熱天的昆蟲都為我收聲，劍橋今晚真喺啞咗！我靜靜雞散水，就好似我靜靜雞咁踩嚟；我拍拍籮柚，一啲云都毋拎，嫌重得滯。
“聽不懂”的讀 愛拼才會贏
粵語保留許多古老發(fā)音，例如粵語中「我」和「餓」兩字有舌根鼻音聲母 ng-（保留中古的原始發(fā)音）。在聲調(diào)方面，粵語完整保留中古漢語平、上、去、入各分陰陽的調(diào)類格局，是保留古漢語入聲最為完整的語言,對于朗誦及研究中國古詩詞等文學作品,起著重要的作用。粵語包含-p、-t、-k等韻尾，沒有北方方言所具有的卷舌音、兒化、輕聲等現(xiàn)象。
沒有zh、ch、sh和z、c、s的變
但是 但系 笑話：纜車與男廁
試讀下列故事:施氏食獅
石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市，是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實十石獅尸。
“變了樣”的詞
“有點怪”的結(jié)構(gòu)
方言詞語不同鬧笑話
有一次，潮汕地區(qū)某官員以火鍋設(shè)宴，招待上面來的高級嘉賓，他舉起筷子在滾燙得冒煙的火鍋里一邊攪拌，一邊笑容可掬地說："大家別客氣，滾了（煮開）就吃，吃了再滾（煮開）。"
有一回，粵西某領(lǐng)導到部隊去感謝解放軍對少年宮的支持，他非常熱情地發(fā)表演講："親愛的南海爛隊（南海艦隊）的指戰(zhàn)員們，你們好，感謝你們給少年宮贈送了退役的爛艇（艦艇）......"在場的官兵面面相覷，那明明是一艘好船哪！
陳麗
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