方海東
沒有張揚(yáng)，即使是全國(guó)教書育人楷模，沒有得意，即使是全國(guó)的教師都會(huì)對(duì)她崇敬。就這樣，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，以82歲的高齡，坐在講臺(tái)上，沒有一次休息，沒有喝過一口水，她在我們面前演繹了一段低調(diào)的奢華。這就是于漪先生給我的印象。
旁邊有老師感慨，于漪先生的思想報(bào)告是聽一次少一次了，雖然我覺得這樣的言語有點(diǎn)灰色，但是不得不承認(rèn)這是事實(shí)。便在原來的認(rèn)真聽講中，再打起十二分精神去聽這樣的講座。一句句真摯而又平凡的句子，卻不斷在而別震撼的響著，總是有那么多的故事可以在樸實(shí)中演繹……
感動(dòng)：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師
于漪先生如是說：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”。這句話，是寫在于漪先生講述的時(shí)候的背景圖上的，從開始的時(shí)候，就出現(xiàn)了。雖然它在不斷的滾動(dòng)播放著，但是在整場(chǎng)報(bào)告的過程中，它一直在我的眼前閃現(xiàn)。
她說，不爭(zhēng)名奪利，不追求利益，要一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。姑且不論這么崇高的思想，只是這樣的心態(tài)已經(jīng)屬于及其淡定的了。看著現(xiàn)在的我們，評(píng)比名師、追求利益，面對(duì)工作，異常煩躁。總有許多說不完的故事，總有許多讓人遺憾的表象。
一輩子做教師，比起很多要跳槽的人來說，這樣的決定不僅僅是定力的作用，更是一種信念的堅(jiān)持。當(dāng)教育事業(yè)成為一個(gè)老師的畢生的飛物質(zhì)追求，當(dāng)教育信念成為了一老師的信仰。我們還有什么不能在教育事業(yè)事業(yè)上實(shí)踐成果的呢。感受著這些方面心態(tài)，忽然就覺得自己的心靈在于先生的平和中安靜下來了。
要一輩子學(xué)做教師。即使自己在他人的眼里，已經(jīng)踏上了中國(guó)教師的頂峰了，但還是這么低調(diào)的說“一輩子學(xué)做教師”。相對(duì)現(xiàn)在的一些所謂的名師們，自以為是的大言不慚來說，真的是兩個(gè)極端的笑話了。這時(shí)，我能想通曾經(jīng)的一位老師坐在講臺(tái)之上給我們講座的時(shí)候說的那句話了：“今天，我是向各位匯報(bào)我的這些年的經(jīng)歷的。沒有什么值得羨慕的，只是一路行走的幾許痕跡而已。”
有人說：“只有走的越高的人，才會(huì)越低調(diào)。”正如小時(shí)候數(shù)學(xué)老師說過的那句話：“只有半桶水才會(huì)不斷的搖晃證明自己有水在，而滿滿的一桶水，不用搖晃，大家都知道了。”那么，在努力地過程中，我們的心態(tài)也決定了自己未來的一桶水，還是半桶水。
感知：學(xué)科教學(xué)的大門在哪里，你知道嗎？
于漪先生說自己年輕的時(shí)候，有老教師這樣對(duì)她說：“學(xué)科教學(xué)的大門在哪里，你知道嗎？”于是，被震撼了的她開始努力，下定決心不僅僅要知道學(xué)科教學(xué)的大門，而且還要登堂入室。
想起很多老師談起的：“高級(jí)之后，發(fā)現(xiàn)自己沒有方向了。”“評(píng)上了高級(jí)之后，我什么都不想做了……”之類的話語和觀點(diǎn)很多。總覺得高級(jí)職稱之后，自己的人生已經(jīng)到了終點(diǎn)了，不再是以往有拼搏的人了。看著有些教育局為了激發(fā)老師們繼續(xù)努力，不惜重金推出各樣的評(píng)比，還有更高的職稱要求等等。他們的目的就是要“挽救”這些年輕的才三十多的老師，不要荒廢人生。
其實(shí)相對(duì)于漪老師來說，我們這些所謂的“高級(jí)教師”，著實(shí)有點(diǎn)自以為是了。其實(shí)，評(píng)為高級(jí)教師，最年輕的就只有30出頭，教過十多年的書，那么就躺在功勞簿上睡覺了。是否想過那么多的學(xué)生的眼神的渴望？是否真的是會(huì)上課了？
要知道，高級(jí)也不過是十多年的教齡，相對(duì)一個(gè)老師來說也不過是一個(gè)稍微懂點(diǎn)的而已了。何況，高級(jí)職稱評(píng)審也僅僅是過關(guān)性的考核，根本算不上什么高手行列。但是，我們的心理定位是否有點(diǎn)問題了呢。
看著于漪先生的話：學(xué)科教學(xué)的大門在哪里，你知道嗎？我也想問自己：學(xué)科教學(xué)的大門在哪里，我知道嗎？如果知道，就入門，然后準(zhǔn)備登堂入室吧。
感思：一把尺子量自己的不足，一把尺子量別人的長(zhǎng)處。
人，雖然并不一定違背熱脹冷縮的原理，但是人心卻是一定遵守這個(gè)原理的。很多人，一旦到了一定的位置的時(shí)候，就開始膨脹起來了。有的人是因?yàn)樽约涸谛姓芾砩系搅艘欢ǖ奈恢茫缓缶烷_始膨脹了，于是對(duì)別人頤指氣使，或者是居高臨下的看別人。總覺得自己是高人一等，總覺得自己脫離了那個(gè)底層的群體。有的人是因?yàn)樽约涸趯I(yè)之上有了一點(diǎn)成績(jī)，于是就以專家自居，總是覺得自己的觀點(diǎn)決定了其他人。覺得符合自己觀點(diǎn)的，就是合理的。不符合的，就是錯(cuò)誤的，久而久之不僅限制了自己的視野，也使得自己忘乎所以了。殊不知，這樣的膨脹卻讓人看出了他的弱小。人說，人只有在缺少的方面，才會(huì)不斷的努力去遮掩。膨脹也正是如此。
于漪先生說：“我有兩把尺子，一把尺子量自己的不足，一把尺子量別人的長(zhǎng)處。”這句話，讓我們今天很多膨脹了的人，著實(shí)應(yīng)該清醒一下。它告訴了我們?cè)谌粘？磫栴}的時(shí)候，應(yīng)該有的兩個(gè)視角：第一多多看別人的優(yōu)點(diǎn)，第二多多看自己的不足。
通常在自我膨脹的人的眼里，看的最多的是自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的不足。相反的觀點(diǎn)，就是看到了問題所在。看到別人的不足，那么只有自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，那么別人都是不足了。這樣的人生，和相反角度的人生來比，則是完全不同方向的。
于漪先生的人生態(tài)度，著實(shí)值得我們感思。一切不僅僅是在于一種態(tài)度，更應(yīng)該是一種人生的哲理和生命的信條。她的態(tài)度，也應(yīng)該成為我們奉行不悖的準(zhǔn)則。
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10.《好先生》語錄