一盒糖果
高一(3)班 邱凡
載著濃濃圣誕節(jié)日氣息的雪花靜靜地飄落在這個小鎮(zhèn)。圣誕節(jié)中的小鎮(zhèn)沉浸在被雪花帶來的安祥、幸福里。
瑞思孤兒院，這所小鎮(zhèn)上惟一的一所孤兒院，是由這個小鎮(zhèn)上瑞思太太出資建起來的。
經(jīng)過十幾年的時間，瑞思孤兒院已經(jīng)收留了近三十個孤兒，這些孩子大部分由于先天性殘疾而被父母拋棄，但是莉莉不是，她很健康，也非常漂亮，是孤兒院中最討人喜歡的孩子。
每當一些無兒無女的夫婦來瑞思孤兒院領(lǐng)養(yǎng)兒女時，莉莉總是默默地躲在角落，默默地流淚，嘴里總是說：“我爸爸會來接我的，會來的，他說過十天后會來接我的……”
莉莉本來是最有希望被領(lǐng)養(yǎng)走的，但是每次都被她堅決地拒絕了。
圣誕節(jié)到了。
瑞思孤兒院里也洋溢著活潑的節(jié)日氣氛，這些小家伙們也都為節(jié)日的來臨快樂地奔波著，他們制作各種各樣的玩具來裝點節(jié)日的氣氛。
莉莉也不例外，她和另外一些女孩子正在制作裝飾圣誕樹的雪花。
這時，院長跑過來對莉莉說：“小莉莉，有包裹在你床上，奇怪，每年圣誕節(jié)都有你的包裹。”
莉莉飛快地向臥室跑去。
其他人的笑容似乎都因為這件事而定格，沒有人想去看莉莉的禮物，因為，以前每年圣誕節(jié)莉莉都拒絕別人看她的包裹，有了這個“習慣”，其他孩子就再也沒有人去湊熱鬧，也就是因為這個原因，莉莉和其他孩子的關(guān)系處理得不好，盡管莉莉平時很樂于助人，但別人大多因這件事而不愿接受。
莉莉含淚打開了一封又沒有署名和地址的信--因為這是爸爸寫給她的。
看完信后，她拆開了盒子--里面竟然是一盒糖果，每顆糖都驕傲地披著漂亮的包裝紙，散發(fā)著陣陣誘人的香味。
莉莉捧著這一盒滿滿的糖果，淚珠兒不禁嗒嗒地往下掉。
因為莉莉的爸爸說，等到他不再給莉莉寄禮物了，他就來接莉莉，莉莉從來沒把這個秘密告訴任何人。
夜晚，莉莉抱著這一盒糖果躺在床上，她聽到其他孩子的輕輕鼾聲，他們都沉睡在幸福的睡夢中。
她輕輕地走下床，走到窗前打開盒子，一把一把地把糖果輕輕放進掛在窗戶上的其他孩子準備接受圣誕老人的圣誕禮物的襪子里，然后，就悄悄地爬上床，幸福地睡了。
第二天，紛紛揚揚的大雪喚醒了瑞恩孤兒院。
孩子都爭先恐后地跑到窗前，莉莉也擠過去了。
紅色的襪子里不僅有糖果，還有小娃娃和漂亮的金鈴鐺。
這些孩子們異常興奮。
但是，他們包括莉莉永遠都不知道，這盒糖果是院長郵寄給莉莉的。
莉莉不知道--她爸爸在送她到孤兒院那年就去世了，這些年都是院長在背后關(guān)注著她，給她希望……
教師點評：不幸的孤兒因為有糖果而興奮快樂，這一盒糖果承載的是愛，傳遞的是幸福。讀完此文，深為感動，為了院長，也為了孩子，她們才是真正的圣誕老人和圣誕天使。（指導(dǎo)教師：高昌）
靜夜遐思
高一（3）班 鄔曉梅
國慶放假，我身心疲憊地回到家中。一個月來，緊張的學習生活，繁重的課業(yè)任務(wù)，壓得我喘不過氣來，讓我感到力不從心。
從小到大，老師教導(dǎo)我“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。可是現(xiàn)在，我有些懷疑，我想放棄。
佇立窗前，凝望星空，我任憑紛亂的思緒飛舞。
在悠悠的歷史煙塵中，我聽到瑯瑯讀書聲。朝下俯看，白茫茫的一片大雪，一個書生穿著襤褸單薄的衣衫，卻靠著雪堆旁坐著，手拿著書神情專注，瑯瑯的讀書聲在深邃的歷史夜空中回響。哦，這一定是映雪讀書的孫康，他用雪的余輝照亮了書上的字，同時也照亮了他的前程，歷史也永遠記住了他的名字。一個連溫飽都不能解決的人，面臨著生存的最大威脅，卻如饑似渴地讀書，這難道不是“書山的路勤為徑，學海無涯苦作舟”嗎？
我想起了“書圣”，那位把書練得出神入化，讓萬代景仰的書法家。看到他正專心致志地練字，周圍一個黑乎乎的池子，那一定是墨池吧，他用筆墨染黑了池水，卻用毅力成就了輝煌的人生。他的作品成為秋萬代臨摹的圣品，他的精神穿越歷史時空積淀為勤奮。
走進戰(zhàn)國時代。在那個戰(zhàn)爭頻繁，生死不定的年代，越王勾踐成為階下囚，堂堂君王成為馬前卒，忍受著常人難以忍受的屈辱。正視弱點，厚積薄發(fā)，在屈辱中崛起，在逆境中奮斗，于是有了“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”稱頌。勾踐在復(fù)國過程中所體現(xiàn)的自強不息，發(fā)奮圖強的精神，至今還在炎黃子孫的血管里流淌。
夜已深，星星更加明亮。我收回自己飛舞的思緒，堅定地回到自己的書桌前。
教師點評：成長的過程中，總會面臨各種困惑和挫折。可貴的是作者能迅速調(diào)整自己，并從歷史故事中找到前進的動力。這種反思考的精神值得學習。（指導(dǎo)老師：高昌）
感恩隨筆
新縣高中 吳娜
人生的內(nèi)涵，是旅途，不是征程。
人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。
自己豐富才能感知世界的善良；自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間。生活中的我們只要用一顆感恩的心去對待，每個人都可以是一個微笑的天使。
人生如鏡，你的微笑不會折射為哭泣，面對生活，我們既要有乘風破浪的勇氣，也要有抵御暗礁的豪邁，更要有匍匐前進的決心和啟犁開拓的憧憬。
經(jīng)過坎坷，記著改正自己；
經(jīng)過風雨，記著保護自己；
經(jīng)過彩虹，記著鼓勵自己。
感恩的人明白：一味的自怨自艾哀愁嘆息，不如給自己一個微笑--下次，我一定會做到最好!
感恩的人，心中充滿陽光，即使有雪花飄落，也會融化。
用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤你的生命。只因日常的瑣碎，生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦，縱然曲盡人散，客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花化為酒香。
學會感恩，讓每個接近你的人都有如沐春風的感覺。給別人一個關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱，為對生命的美麗作感激的見證。讓心中充滿希望，讓心中充滿智慧，讓心中充滿力量。你，就會創(chuàng)造奇跡。
感恩的人，心有玉階。滿階是香囊佩瑤，滿階是玲瓏的小貝，滿階是剔透玉石，于是，孤獨不再降臨，天空不再寂寞。只要有一顆感念世情的心，人生才有啁啁鳥鳴的暖春，才有陣陣蛙聲的炎夏，才有翩翩紅葉的深秋，才有皚皚平川的寒冬。
不必問：“直到風景都已看透，你還會不會陪我看細水長流?”有時候，并非真的是無端的失落，孤單的體會帶來的煎熬只是因為我們不懂得感恩。
待天明，抬頭望天，心澈如泉，心朗如天。
教師點評：用詩的意境解讀感恩的意義，讓人心澈如泉，心朗如天；用詩的語言詮釋感恩的內(nèi)涵，讓人向往感恩，學會感恩。（指導(dǎo)老師：陳慧珠）
追憶
[感恩話題作文佳作點評3篇（轉(zhuǎn)帖） 學生作文范文(人教版高一)]相關(guān)文章：
3.