《燕歌行》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步了解盛唐邊塞詩派以及詩人的創(chuàng)作情況。

2、學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情。

3、閱讀詩中寫景的詩句，學(xué)習(xí)借景烘托的手法。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情。

【教學(xué)方法】誦讀理解

【教學(xué)安排】一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、了解邊塞詩

盛唐在當(dāng)時(shí)十分強(qiáng)大，邊塞詩十分流行。因?yàn)�，唐朝�?dāng)時(shí)和外族交往很多，戰(zhàn)爭(zhēng)也不少，有時(shí)是為了拓邊，開拓疆土，有時(shí)是為了抵抗外族的入侵。這就提供了邊塞詩寫作的背景。同時(shí)，過去的詩人是很少親自去邊塞的，而盛唐的詩人有不少去過邊塞，在邊防部隊(duì)里工作，所以他們對(duì)邊塞生活和士兵感情有切身的體會(huì)。這是一個(gè)奇特的現(xiàn)象，在之前以及之后，邊塞詩都沒有像盛唐時(shí)這樣繁榮，邊塞詩是盛唐氣象的產(chǎn)物。

2、高適見注釋1

高適在創(chuàng)作此詩之前不久，曾經(jīng)懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游，尋求報(bào)效國家的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，那里正是唐朝與契丹對(duì)峙的前沿地區(qū)，形勢(shì)緊張，是用人之地。由于當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無法實(shí)現(xiàn)，但他對(duì)邊塞地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況是了解的更加具體、更加透徹了。也為《燕歌行》的寫作提供了堅(jiān)實(shí)的生活和思想基礎(chǔ)。安史之亂時(shí)，他追上正在逃到四川的玄宗，直言當(dāng)時(shí)潼關(guān)戰(zhàn)敗的原因，也說明他對(duì)邊塞戰(zhàn)事、當(dāng)時(shí)社會(huì)政治有自己很深刻的認(rèn)識(shí)。

燕歌行，是一首古樂府詩題。主要是寫征人遠(yuǎn)戍燕地與妻子互相思念的感情。

3、寫作背景注釋2、3

張公”何許人？（張守珪）當(dāng)時(shí)，張守珪擔(dān)任著輔國大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊對(duì)契丹軍事；史載他曾隱匿所部將領(lǐng)的敗狀，而向朝廷妄奏有克捷之功。

結(jié)合注釋1給出主旨，給出感情基調(diào)是--慷慨悲壯

二、誦讀

1、自己讀結(jié)合注釋，初步了解全詩

2、齊讀（對(duì)朗讀作強(qiáng)調(diào)--慷慨悲壯）

3、再讀，思考：這首詩主要寫了什么事？哪些人？哪些景？本詩最主要的表現(xiàn)手法是什么？明確：對(duì)比。

思考：本詩按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的？明確：戰(zhàn)事發(fā)展的順序，據(jù)此將全詩分成四節(jié)。

事：戰(zhàn)爭(zhēng):出師--戰(zhàn)敗--被圍--結(jié)局

人：將帥唐軍士卒今將軍

士卒敵軍思婦古將軍

景：塞外肅殺陰慘的秋景--大漠衰草孤城落日（邊塞特點(diǎn)和陰慘景象）

三、研讀：（按戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的順序分節(jié)研讀，在各個(gè)層節(jié)中分析思想、藝術(shù)手法）

1、出師　　

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊�！　∧袃罕咀灾貦M行，天子非常賜顏色�！　溄鸱ス南掠荜P(guān)，旌旆逶迤碣石間。　　校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。　

（1）前兩句，連用兩個(gè)“漢”字呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)和聲調(diào)上都有了呼應(yīng)。漢：中國民族是漢，且漢朝也是也是歷史上很強(qiáng)大的朝代，所以中國常常自稱為“漢”�！盁焿m”：戰(zhàn)爭(zhēng)。邊境上有了戰(zhàn)爭(zhēng)，晚上點(diǎn)烽火。而且，戰(zhàn)爭(zhēng)起來的時(shí)候車馬奔馳，塵土飛揚(yáng)，也是“煙塵”。

（2）總結(jié)詩人描寫“出師”渲染怎樣氣勢(shì)？結(jié)合全詩，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢(shì)的描寫？（結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析）　

透過這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯�！　�

（3）．“本自”和“非常”這兩個(gè)虛字有何作用？　　

橫行：縱橫馳騁。身為男兒，生下來就應(yīng)該志在縱橫天下，建功立業(yè)。開頭四句把一個(gè)男子，唐軍將士的精神面貌寫出來，精神十足。

另：在歌頌和贊美之間，也暗示了詩的后半首所表達(dá)的那種諷刺意味。橫行也有欺壓良善和不守法的意思，后一句在贊美天子的恩寵，也暗示了這個(gè)人在得到天子恩寵之后可能會(huì)更加驕恣不法。

“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚(yáng)漢將去國時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏不文。樊噲?jiān)趨魏竺媲罢f：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責(zé)他當(dāng)面欺君該斬。（見《史記?季布傳》）所以，這“橫行”的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”

（4）摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間

把軍隊(duì)的聲容之壯用聲音傳達(dá)出來。各種不同旗幟接連不斷既有“摐金伐鼓”的聲音，又有多姿多彩的旌旗，有聲音有形象，你可以想象唐朝的大軍在行進(jìn)中的軍容之盛。

（5）賞析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用？　

　 “校尉羽書飛瀚�！�，一個(gè)“飛”字警告了軍情危急�！�

“單于獵火照狼山”，猶如“看明王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚！”（張孝祥《六州歌頭》）不意“殘賊”乃有如此威勢(shì)

（6）．“榆關(guān)”“碣石”“瀚�！薄袄巧健彼膫€(gè)地方連綴，有何表達(dá)作用？　

　從辭家去國到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。　　

　2、戰(zhàn)敗　　

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨�！　�(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！　　

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。　　身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍�！　�

（1）．戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請(qǐng)你概括�！　�

①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢(shì)兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)；③“風(fēng)雨”天氣之惡劣�？偨Y(jié)：渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。　　

（2．）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對(duì)比的手法的作用�！�

　運(yùn)用鮮明的對(duì)比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對(duì)照來寫，雖無任何議論，但情感和觀點(diǎn)卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺�！�

（3）．“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個(gè)意象營(yíng)造怎樣的意境？　

　荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼�！�

（4）.你認(rèn)為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？　

自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂，不愛惜士兵是失敗的主要原因。　

（5）后四句：大漠窮秋塞草腓：在廣闊無邊的沙漠上，在寒冷凄清的晚秋時(shí)節(jié)，邊塞的草也都枯萎衰落了，這是自然的背景。人呢，打了一天的仗，孤城上已經(jīng)沒有多少活著的士兵�！吧懋�(dāng)恩遇恒輕敵”和“天子非常賜顏色”相呼應(yīng)，一個(gè)驕縱的將帥，又得到皇帝的恩寵，于是常�？摧p敵人，他沒有周密的計(jì)劃，就隨隨便便把軍隊(duì)派出去打仗，，因此造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。

總結(jié)：第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛�！昂T”迅急剽悍，象狂風(fēng)暴雨，卷地而來。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂：“美人帳下猶歌舞！”這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑�。所以緊接著就寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼�！吧懋�(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍”。回應(yīng)上文，漢將“橫行”的豪氣業(yè)已灰飛煙滅，他的罪責(zé)也確定無疑了。

對(duì)比：將帥帳下猶歌舞恩遇輕敵

戰(zhàn)士軍前半死生力盡關(guān)山

烘托：山川蕭條極邊土大漠窮秋塞草腓

3、被圍--處于險(xiǎn)境的士兵的心理　　

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。　　少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。　　

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有！　　殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。　

思考：僅僅寫了征人、思婦之間相互思念之情嗎？為了加深主題的表達(dá)，這部分運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？

（1）．征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？

（扣住“久”“斷腸”“空”，體會(huì)征人內(nèi)心之苦）　

（2）．這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程是否背離？有何聯(lián)系？　　

（3）．“絕域蒼茫無所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？　

（4）．征人思婦之苦與對(duì)漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？　　

總結(jié)：這一段寫士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。應(yīng)該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照�！拌F衣遠(yuǎn)戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬里，永無見期，“人生到此，天道寧論！”更那堪白天所見，只是“殺氣三時(shí)作陣云”；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題的不可缺少的一段。　　

4、結(jié)局

　　相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？　　君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！　　

（1）．“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對(duì)比？“死節(jié)從來豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對(duì)比？　　

“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！　　詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。　

（2）．為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？　

李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。　　將領(lǐng)：無勇無謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活�！�

　這四句，與前兩層內(nèi)容照應(yīng)：把士卒與將領(lǐng)對(duì)照，以見志向、品格之尊卑；把李廣與當(dāng)今諸將相比，以見才能、功德之高下。此詩以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。

最后四句總束全篇，淋漓悲壯，感慨無窮。“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！

　　詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。最末二句，詩人深為感慨道：“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護(hù)士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對(duì)比。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)何計(jì)其數(shù)，驅(qū)士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬萬！可是，千百年來只有一個(gè)李廣，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫贊美高適、岑參的詩：“意愜關(guān)飛動(dòng)，篇終接混茫�！保ā都母呤咕�、岑長(zhǎng)史三十韻》）此詩以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。

（三）主旨

本詩雖敘寫邊戰(zhàn)，但重點(diǎn)不在民族矛盾，而是諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。同時(shí)，也寫出了為國御敵之辛勤。主題仍是雄健激越，慷慨悲壯。此詩的主題是譴責(zé)邊塞將領(lǐng)在朝廷的慫恿下驕傲輕敵、荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失利，給兵士帶來極大的痛苦和犧牲。清宋宗元《網(wǎng)師園唐詩箋》評(píng)價(jià)此詩時(shí)說：“沉痛語不堪多讀�！�

本詩以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛。詩中充分展示了復(fù)雜的心理狀態(tài)：既表達(dá)立功邊塞的豪情壯志，又對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀提出見解，因此，一方面對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國精神熱情頌揚(yáng)，另一方面又對(duì)將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿，并由此發(fā)出對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，乃至于對(duì)邊將的譏諷嘲弄。全詩內(nèi)容豐富，包含著對(duì)邊塞情勢(shì)較長(zhǎng)時(shí)期的見聞感受，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩不僅是高適的名篇，而且堪稱邊塞詩之杰作。

（四）音韻

　　《燕歌行》是唐人七言歌行中運(yùn)用律句很典型的一篇。全詩用韻依次為入聲“職”部、平聲“刪”部、上聲“麌”部、平聲“微”部、上聲“有”部、平聲“文”部，恰好是平仄相間，抑揚(yáng)有節(jié)。除結(jié)尾兩句外，押平韻的句子，對(duì)偶句自不待言，非對(duì)偶句也符合律句的平仄，如“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤礙石間”；押仄韻的句子，對(duì)偶的上下句平仄相對(duì)也是很嚴(yán)整的，如“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗�！边@樣的音調(diào)之美，正是“金戈鐵馬之聲，有玉磐鳴球之節(jié)”（《唐風(fēng)定》卷九邢昉評(píng)語）。

這首詩大部分是四句以換韻，一段段換韻，也一段段轉(zhuǎn)換場(chǎng)面，轉(zhuǎn)變景色，轉(zhuǎn)變情緒�！皾h家煙塵”四句押仄聲韻，寫男兒報(bào)國的氣概；“摐金伐鼓下榆關(guān)”四句轉(zhuǎn)平聲韻，寫戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)興起，軍隊(duì)已經(jīng)出發(fā)。“山川蕭條”四句換仄聲韻，寫前線將士的苦惱與不平。接下來換平聲韻，激憤不平的感情又進(jìn)了一步。征人思婦之苦六句用仄聲韻。結(jié)尾兩句用平聲韻。平仄相間，抑揚(yáng)頓挫。

板書：慷慨悲壯

事：戰(zhàn)爭(zhēng):出師--戰(zhàn)敗--被圍--結(jié)局（心愿）

人：四組對(duì)比：

唐軍--敵軍

士卒--將軍

征人--思婦

古將軍--今將軍

景：塞外肅殺陰慘的秋景--大漠衰草孤城落日（邊塞特點(diǎn)和陰慘景象）

白話譯文：

唐玄宗開元二十六年，有個(gè)隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》詩一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，因而寫了這首《燕歌行》應(yīng)和他。

東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線。

好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國戍邊；漢家天子對(duì)這種精神又格外賞臉。