《向小康生活邁進(jìn)的期待》教案 (粵教版高二必修五)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的寫法；

2、學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)；

3、形成正確的青少年消費(fèi)觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的寫法。

2、難點(diǎn)：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、字詞

實(shí)惠（實(shí)際的好處）認(rèn)同度（對(duì)某一問題認(rèn)識(shí)相同的比率）攢zǎn錢（積聚錢）弘hóng揚(yáng)（發(fā)揚(yáng)光大）

二、課文研討

（一）分組集體朗讀課文。

（二）自學(xué)第20頁《調(diào)查的開始和報(bào)告的寫作》，結(jié)合本課回答下列問題：

1、調(diào)查與報(bào)告之間有何關(guān)系？

--《調(diào)查報(bào)告》是“七分調(diào)查，三分報(bào)告”。“調(diào)查”是基礎(chǔ)，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)；“報(bào)告”是反映“調(diào)查”成果的“發(fā)言形式”。

2、本課的調(diào)查背景如何？

--見第15頁注釋①

3、調(diào)查有哪些方式？各有何特點(diǎn)？本課采取了哪種方式？

--調(diào)查有表格調(diào)查、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、電話調(diào)查、文案調(diào)查、實(shí)地調(diào)查等。表格調(diào)查和問卷調(diào)查較為便捷，訪問調(diào)查真實(shí)可信，電話調(diào)查省時(shí)省力，文案調(diào)查易于操作，實(shí)地調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。本課是問卷調(diào)查。

4、對(duì)調(diào)查的選題有何要求？本課是否符合這一要求？

--應(yīng)以對(duì)當(dāng)前社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展造成影響的某些問題作為選題。本課選題既有社會(huì)意義，又有時(shí)代氣氛，符合要求。

5、設(shè)計(jì)調(diào)查對(duì)象有何要求？本課設(shè)計(jì)是否合理？（參閱《調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)》一文第4自然段）

--見該文第4自然段。

6、本課是如何對(duì)資料信息進(jìn)行整理分析的？

--見第21頁第5自然段。

7、調(diào)查報(bào)告的雙行標(biāo)題中的正標(biāo)題和副標(biāo)題各點(diǎn)明什么：①內(nèi)容；②對(duì)象；③主題；④人物。

--正標(biāo)題點(diǎn)明了③主題；副標(biāo)題點(diǎn)明了①內(nèi)容。

8、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式有哪些？本課采用了什么形式？

--見第22頁表格。本課的結(jié)構(gòu)形式是：

背景材料（注釋①）--結(jié)論--調(diào)查結(jié)果及分析--總結(jié)。

三、運(yùn)用