《紅樓夢》選讀第一課時(shí)教案：《紅樓夢》導(dǎo)言(人教版高二選修教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-4-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課題《紅樓夢》導(dǎo)言

教學(xué)目標(biāo)

1、了解曹雪芹的生平和《紅樓夢》的成書過程；

2、初讀《紅樓夢》，復(fù)述故事梗概；

3、能陳述茅盾關(guān)于《紅樓夢》的基本觀點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、茅盾關(guān)于《紅樓夢》的基本觀點(diǎn)；

2、曹雪芹的身世和他創(chuàng)作《紅樓夢》的關(guān)系。

課的類型新授課

教學(xué)方法 1、講述；2、閱讀指導(dǎo)；3、練習(xí)。

教學(xué)過程

一、神話故事導(dǎo)入：

“木石前盟”：

傳說在洪荒時(shí)代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打敗了共工，水神共工因打輸而羞憤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撐天的柱子,不周山崩裂了，支撐天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來，毒蛇猛獸也出來吞食人民。人類面臨著空前大災(zāi)難。

女媧目睹人類遭到如此奇禍，感到無比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場災(zāi)難。她選用各種各樣的五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來。女媧還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后爲(wèi)了堵住洪水不再漫流，女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開的洪流。

經(jīng)過女媧一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，龍蛇猛獸斂跡了，人民又重新過著安樂的生活。（以上為“女媧補(bǔ)天”的神話故事）

可是女媧娘娘煉石補(bǔ)天之時(shí)，于大荒山無稽崖煉成高經(jīng)十二丈，方經(jīng)二十四丈，頑石三萬六千五百零一塊。媧皇氏只用了三萬六千五百塊，只單單剩了一塊未用，便棄在此山青埂峰下。誰知此石自經(jīng)煅煉之后，靈性已通，因見眾石俱得補(bǔ)天，獨(dú)自己無材不堪入選，遂自怨自嘆，日夜悲號慚愧。但同時(shí)自己卻也落得逍遙自在，各處去游玩。一日來到警幻仙子處，那仙子知他有些來歷，因留他在赤霞宮中，名他為赤霞宮神瑛侍者。

在西方靈河岸上三生石畔，有絳珠草一株，時(shí)有赤瑕宮神瑛侍者，日以甘露灌溉，這絳珠草始得久延歲月。后來既受天地精華，復(fù)得雨露滋養(yǎng)，遂得脫卻草胎木質(zhì)，得換人形，僅修成個(gè)女體，終日游于離恨天外，饑則食蜜青果為膳, 渴則飲灌愁海水為湯。只因尚未酬報(bào)灌溉之德，故其五內(nèi)便郁結(jié)著一段纏綿不盡之意。恰近日這神瑛侍者凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，已在警幻仙子案前掛了號。警幻亦曾問及，灌溉之情未償，趁此倒可了結(jié)的。那絳珠仙子道：他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下世為人，我也去下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過他了。

這就是“木石前盟”的來由。

這個(gè)美麗的神話故事即來源于我們中國古典四大名著之一的《紅樓夢》，本學(xué)期我將和大家一起學(xué)習(xí)《紅樓夢》，欣賞中國古典名著的精美故事，感受《紅樓夢》的藝術(shù)魅力！

板書：《紅樓夢》標(biāo)題

二、《紅樓夢》是一部怎樣的書？

《紅樓夢》是中國古今第一奇書，是中國古典小說的金字塔。毛澤東稱它是“中國封建社會的百科全書”,還稱贊它是“中國的第五大發(fā)明”。魯迅說：“傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了”。馮其庸大唱：“大哉《紅樓夢》，再論一千年。”王蒙點(diǎn)評說：“《紅樓夢》是一部令人解脫的書，是一部執(zhí)著的書”。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢》迄今已有十八種文字六十多種譯本，在世界各國發(fā)行，它是世界文學(xué)第一流的珍品，已經(jīng)并且必將愈來愈多地獲得世界各國人民的欣賞和贊揚(yáng)！

三、如此一部中華瑰寶，你讀過嗎？你對《紅》了解多少？

617班閱讀《紅》的狀況：

618班閱讀《紅》的狀況：

建議：擁有一本《紅樓夢》，常讀常思。

四、如此一部奇書，到底是怎樣一個(gè)才子？如何成就了這部千古名著？下面讓我們一起走近曹雪芹？了解《紅樓夢》的成書過程？請大家打開課本，我們一起學(xué)習(xí)茅盾的文章--《紅樓夢》導(dǎo)言。

（一）

1、閱讀《導(dǎo)言》第一部分，找出本部分的中心句。

明確：文末句。

2、口述曹雪芹的身世背景：

注意點(diǎn)：不宜過深，以書本為主。曹寅--曹颙--曹 --曹雪芹，世代官商，曾顯赫一時(shí)，但終破落，原因何在？請同學(xué)在書中劃出：“他一家都愛揮霍……本段末。

3、《紅樓夢》的書名變遷史，請大家詳細(xì)閱讀第一節(jié)，理出。

明確：《石頭記》--《情僧錄》--《風(fēng)月寶鑒》--《金陵十二釵》--《紅樓夢》。

（二）

1、閱讀《導(dǎo)言》第二部分，概括本部分主要內(nèi)容。

明確：本部分主要介紹《紅樓夢》的版本與“增訂補(bǔ)作”的情況。

2、本部分練習(xí)（《學(xué)習(xí)與評價(jià)》第3頁“學(xué)習(xí)”之2）：

《紅》的后四十回是怎樣出現(xiàn)的？真的是偶于鼓擔(dān)上得來的嗎？

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：由于《紅》是未完之作，有很多蓄泄，其中高鄂續(xù)寫得后四十回比較好，他大致遵循了曹雪芹的創(chuàng)作意圖，完成了《紅》的悲劇主題。一個(gè)叫程元偉的出版家把曹雪芹的《紅》八十回高鄂的后四十回合在一起出版了兩次，從此《紅》便在中國流行起來。因此，后四十回并不是“偶于鼓擔(dān)上得來的”

（三）那么，曹雪芹寫這部《紅》有何用意呢？請大家快速閱讀第三部分，看看這到底是一部怎樣的作品？

明確：《紅》是“一部自敘傳性質(zhì)的小說”，本部分重在分析小說的藝術(shù)特色。

（四）那么，在中國四大古典名著中《紅樓夢》與其他三部有何本質(zhì)的區(qū)別呢？它同時(shí)又有和藝術(shù)特色？

請同學(xué)們閱讀第四部分。

五、做《學(xué)習(xí)與評價(jià)》之一、二、三、四。

六、閱讀《紅樓夢》四大家族關(guān)系表，理清《紅》的主要人物關(guān)系。

可以采取大家提問的方式進(jìn)行，糾正并理清人物關(guān)系。

七、能力提升：（一）（二）

八、拓展閱讀：雪墻

九、整理文學(xué)常識：

1、《紅樓夢》又名：《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》。

2、曹雪芹的父親是__________,祖父是____________，曾祖父是_______。