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長河落日
任務：1、借景抒情法（包含了情景交融、觸景生情、動靜結合法、移步換景法）
2、托物言志法（包含了以物喻人法）
3、多種描寫法（包含了肖像、神態、細節、動作、心理、對話、景物等描寫）
4、先抑后揚法（包含了跌宕起伏法）
5、伏筆照應法（飽含了首尾呼應法）
第一章 中學生寫作必備基本技法
第一節 借景抒情法
一、技法講演
所謂借景抒情，就是賦予景物以生命和情感，表面上是寫景，實際上是寫情，更會以情馭景，憑情選景，渲染烘托，從而使文章達到情景交融，情景相生的境界。古人常用“一切景語皆情語”來形容情景交融的美妙境界，那種出神入化，能使人如身臨其境、感同身受。這種寫作技法，常常使寫作者入情入境，盡抒胸中情懷，因此，它是寫作中既為基本又為高超的技法。
1、情景相生法：這種技法就是有什么樣的景，就能觸發怎樣的情。如“一幅幅春景，讓人從心底漾起圈圈愉悅的波紋，然而我總覺得自然美的后面似乎少了點什么。突然我的心為之一動，一個普通的畫面出現在我的眼前：一對深情的戀人在落日的余暉里，在被北約炸為廢墟的廣場上，緊緊擁抱在一起。而現在，他們已長眠地下。我的心仿佛與它相通了，心靈的觸動讓我了解了春的真諦，我的思維從未如此清晰地顯示出春的內涵：和平與反戰才是春永恒的主題。”
2、憑情選景法：作者往往在心中郁積了長久的情，急于找到一個宣泄的出口，于是，當能夠觸動情感的景物出現之際，胸中的情便火山噴發，一瀉千里。如“沉醉在梅花的清秀之中，我無意間看到了一根梅枝，一下子驚住了，它簡直是丑陋的，它長得奇形怪狀，外皮粗糙，該平的地方凹下去，該凹的地方凸出來，扭曲盤虬，想不到竟如此丑陋的枝干竟孕育出如此芳香素雅，傲然脫俗的梅花！”
二、教材經典
五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
--魯迅的《祝�！�
精彩句評：祥林嫂因喪夫喪子而陷入極度的悲哀，內心痛苦無法表露，借助于肖像描寫活畫出一個精神完全麻木的形象。
課文鏈接：相關課文有《我的叔叔于勒》《孔乙己》《祝福》《項鏈》等。）
三、作家美文
印度洋上的秋思
徐志摩
昨夜中秋。黃昏時西天掛下一大簾的云母屏，掩住了落日的光潮，將海天一體化成暗藍色，寂靜得如黑衣尼在圣座前默禱。過了一刻，即聽得船梢布篷上悉悉索索啜泣起來，低壓的云夾著迷蒙的雨色，將海線逼得像湖一般窄，沿邊的黑影，也辨認不出是山是云，但涕淚的痕跡，卻滿布在空中水上。
又是一番秋意！那雨聲在急驟之中，有零落蕭疏的況味，連著陰沉的氣氳，只是在我靈魂的耳畔私語道：“秋”！我原來無歡的心境，抵御不住那樣溫婉的浸潤，也就開放了春夏間所積受的秋思，和此時外來的怨艾構合，產出一個弱的嬰兒--“愁”。
天色早已沉黑，雨也已休止。但方才啜泣的云，還疏松地幕在天空，只露著些慘白的微光，預告明月已經裝束齊整，專等開幕。同時船煙正在莽莽蒼蒼地吞吐，筑成一座蟒鱗的長橋，直聯及西天盡處，和輪船泛出的一流翠波白沫，上下對照，留戀西來的蹤跡。
北天云幕豁處，一顆鮮翠的明星，喜孜孜地先來問探消息，像新嫁媳的侍婢，也穿扮得遍體光艷。但新娘依然姍姍未出。
我小的時候，每于中秋夜，呆坐在樓窗外等看“月華”。若然天上有云霧繚繞，我就替“亮晶晶的月亮”擔擾。若然見了魚鱗似的云彩，我的小心就欣欣怡悅，默禱著月兒快些開花，因為我常聽人說只要有“瓦楞”云，就有月華；但在月光放彩以前，我母親早已逼我去上床，所以月華只是我腦筋里一個不曾實現的想象，直到如今。
現在天上砌滿了瓦楞云彩，霎時間引起了我早年許多有趣的記憶--但我的純潔的童心，如今哪里去了！
月光有一種神秘的引力。她能使海波咆哮，她能使悲緒生潮。月下的喟息可以結聚成山，月下的情淚可以培畤百畝的畹蘭，千莖的紫琳耿。我疑悲哀是人類先天的遺傳，否則，何以我們幾年不知悲感的時期，有時對著一瀉的清輝，也往往凄心滴淚呢？
但我今夜卻不曾流淚。不是無淚可滴，也不是文明教育將我最純潔的本能鋤凈，卻為是感覺了神圣的悲哀，將我理解的好奇心激動，想學契古特白登來解剖這神秘的“眸冷骨累”。冷的智永遠是熱的情的死仇。他們不能相容的。
但在這樣浪漫的月夜，要來練習冷酷的分析，似乎不近人情！所以我的心機一轉，重復將鋒快的智力劇起，讓沉醉的情淚自然流轉，聽他產生什么音樂，讓綣繾的詩魂漫自低回，看他尋出什么夢境。
明月正在云巖中間，周圍有一圈**的彩暈，一陣陣的輕靄，在她面前扯過。海上幾百道起伏的銀溝，一齊在微叱凄其的音節，此外不受清輝的波域，在暗中墳墳漲落，不知是怨是慕。
我一面將自己一部分的情感，看入自然界的現象，一面拿著紙筆，癡望著月彩，想從她明潔的輝光里，看出今夜地面上秋思的痕跡，希冀她們在我心里，凝成高潔情緒的菁華。因為她光明的捷足，今夜遍走天涯，人間的恩怨，哪一件不經過她的慧眼呢？
無所不在的月色下，還有一個隱蔽的、為詩人情之獨鐘的美麗形象。那是一個窈窕的倩影，在靜謐的月色中吹熄了燈火，倚窗而立，正應了詩人那句“今夜月明人盡望，不知秋思到誰家”。詩人想象她在精雅的書室中獨自“瘦損”了。崇拜著愛情的詩人，不禁喟然神往：“月光，你能否將我的夢魂帶去，放在離她三五尺的玉蘭花枝上�！�
這篇如詩如歌的“印度洋上的秋思”，字字句句、一點一滴浸潤著詩人著稱于世的萬千柔情及其脆弱輕靈的氣質。 （有刪節）
賞析：這是一篇詩意化很濃的秋景秋意圖，抑或是詩人觸景生情，抑或是詩人心中早有這份情感，在秋意無邊的印度洋上終于找到了宣泄的由頭，那晚來的新嫁娘，便是詩人等待已久的“月華”。這一片月色，如其說是自然界那“一瀉的清輝”，毋寧說是詩人心中對人世的一片關注撫愛的輝光。自謂“好動”、“想飛”的詩人，在這篇記游性詩化意味很濃的散文中以他想象的翅膀遍走天涯，游思所及，情淚沉醉，詩魂綣縫，那一片“月色”微愁而慰藉。這篇如詩如歌的“印度洋上的秋思”，字字句句、一點一滴浸潤著詩人著稱于世的萬千柔情及其脆弱輕靈的氣質。
四、考場作文
回味那濃濃的父愛
重慶江津一考生
我以為我可以用所學的知識為父親寫下詩篇，讓詩意在黝黑的土地上能獨自地奔跑。當筆鋒觸及那遠逝的歲月時，我才發現自以為是的詩行里竟裝不下那歲月深處的缺口處，那些錯綜別致的枝丫飽蘸月色在父親黝黑的土地上勾勒出的一幅水墨山水畫，更裝不下父親瘦瘦的骨頭。
古老的石磨仿佛還在吟唱著嘶啞的童謠，把糧食碾成歲月，把父親走過的橋和路碾成了折折疊疊的年輪，五谷雜糧是父親的語言，篩去糠，往往就看到了父親的柔情。
讓愛深入骨血。父親彎躬成犁，在歲月的天空深處，在剛耕耘過的皺紋里撒播下不羈的星星，捧一捧汗水將它灌溉，他深信收獲的會是一輪皓月。
犏牛馱著夕陽回家，后面跟著瘦瘦的父親。歲月的斧子把泣血的夕陽劈開，給母親當做柴燒，西屋里的涼席上父親正抽著嗆人的烤煙。
六月。麥田里翻滾著金黃的麥浪，父親像一株被風吹彎腰的麥穗，我是麥穗上的麥芒啊，閃著金色的光芒。舞動的鐮刀劃傷了腳踝，鮮血滴在麥秸稈上，血色如大地般殷紅、鮮艷。我的骨頭里刻著你的血啊，父親。
家鄉的老井。濕漉漉的井繩，吱呀吱呀的轱轆，常常刺痛我深夜的夢。歲月的籬笆在不知不覺間隔離了我和父親的村莊。為了夢想，我必須在陽光下刷新生命的溫度。
登上開往城市學校汽車的時候，透過厚厚的玻璃窗，我看見輪子碾過父親的額頭，如碾在我心頭一般疼痛。
我總在有月亮的夜晚將父親贈與我的羌笛吹響。星星點燃月亮，借著月光，父親編織著手里的竹篾，編織著母親手里柴米油鹽，編織著我和弟弟身上的衣服，編織著房屋的磚和瓦。歲月在他的指間，悄然遠逝，父親推砌皺紋的額頭變得深沉、凝重。
月亮掛在村頭的枯樹枝頭，不落。城市的風啊可曾將我的思念傳達到那里？在寒風的晚上，那顆總在村口焦急徘徊的心，是否收到了我賦予羽毛的那一聲問候？
今天，我坐在考場上，提筆敘寫那些歲月深處的日子，發現每一個日子里都有父親，都有父親那瘦瘦的身影。
“父親”，一個多么溫暖的詞語，我將永生踹懷著這個詞，踏上我的人生旅程。
●技法點評
本文運用詩化語言從脊背、眼神、皺紋、勞作等多個角度綜合展示父親的溫情可人，塑了人物一個勤勞、樸實、善良、默默耕耘的父親，形象立體而**。歲月的磨礪折射在父親古銅色的老臉上，生活的艱辛捻出父親那酷似車轍的額頭皺紋，彎躬成犁、舞動鐮刀的形象卻透著一種苦難中的柔情。
五、黃金實例
1、“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”（曹雪芹《紅樓夢》）
黃金視點：生動細膩的肖像描寫勾勒出林黛玉“多愁善感”的形象。
2、單是她們的眼睛就是一個無邊無際的國土，倘有人錯走了進去，那就完了！鉤也鉤不回，風也刮不出。誰試來描寫一下她們的眼神罷：這溫潤，綿軟，甜蜜的眼神……誰知道這樣的眼神有多少種呢：剛的和柔的，朦朦朧朧的，或者如幾個人所說的“酣暢的”眼神，而且還有并不酣，然而更加危險的--那就是簡直抓住人心，好像用箭穿通靈魂的一種。不成，找不出話來形容的。（果戈理《死魂靈》）
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