從生活中找材料----作文教學(xué)(語文版必修教案設(shè)計)

發(fā)布時間：2016-3-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生如何觀察生活，明白作文材料無處不在的道理，增強用心觀察生活的意識。

2、什么是作文的選材？讓學(xué)生不僅要學(xué)會收集材料，還要善于將材料整理、歸類。

3、校園生活作文選材訓(xùn)練。

二、教學(xué)重難點：

掌握怎樣從校園生活中選材。

三、教學(xué)時數(shù)：2課時

四、教學(xué)設(shè)備：多媒體

五、課前準(zhǔn)備：搜集素材，用相機抓拍一些校園生活的花絮；精選學(xué)生自己的優(yōu)秀習(xí)作，做文字的潤色和修改。

六、教學(xué)過程：

第一課時

（一）導(dǎo)入語：

一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。平時有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時候也開始犯難了。有一幅對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時的痛苦情形。

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來

但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣吸引別人，得到老師的表揚，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一點有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。

蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地與高山，無限風(fēng)光盡被占”，要遠遠近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。

選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。

（二）校園生活花絮

1、師導(dǎo)入語：作文的素材應(yīng)來自于生活，要學(xué)會從生活中去尋找，對同學(xué)們來說，最豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來回顧一下半年來的校園生活。

2、學(xué)生活動：請幾位同學(xué)說一說校園生活

3、師小結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓(xùn)、運動會、圣誕節(jié)這樣的集體活動，說得很好。老師用相機也抓拍了校園生活中的一些花絮，大家一起來欣賞一下吧。

4、播放校園生活照片（課件展示）：校園里：如為李建川捐款、為四川大地震募捐、校運會、文體藝術(shù)節(jié)等；班級生活：如值日、老師進班、為班級班費收集瓶子等

5、師總結(jié)：我們的校園生活是多彩的，有趣的同學(xué)、盡職的老師、生動的課堂、花樣繁多的選修課、熱鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多豐富的素材，你還怕寫不出好作文嗎？

三、寫作：

以“校園生活”為主題，要求寫一篇記敘文。

第二課時

課時目標(biāo)：

學(xué)生進行寫作，在教師指導(dǎo)下交流修改。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)思并打草稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時對學(xué)生的問題進行指導(dǎo)解答。

二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。