范例二：
入學第一課
--怎樣學好語文
同學們：
跨入中學殿堂的大門，捧著嶄新的語文書,一定很想知道怎樣才能學好初中語文？對此，老師有以下建議。
第一、明確基本要求：
⑴字要規(guī)規(guī)矩矩的寫；
⑵話要清清楚楚地說；
⑶課文要仔仔細細地讀；
⑷練習要踏踏實實的做；
⑸作文要認認真真的完成。
第二，掌握基本方法：
⑴動手。
“不動筆墨，不讀書。”預習時，心到、眼到、口到還不夠，手也必須到。邊讀邊用筆在文中用符號做圈點批注，把自己對課文內容的感悟記下來。如：用橫線“ ”標出生字、生詞；用著重號“……”標出關鍵詞語；用波浪線“ ”標出重點語句或中心句；用“☆”標示重點語段……具體符號，可根據(jù)個人習慣確定，但要相對固定。 “圈、點、批、注”的預習方法培養(yǎng)的自學能力，學會“站在書上看書”，首先要學會對書圈、點、批、注，把看了書的感想、想到的問題批、注在書上。宋朝學者朱熹讀書時喜歡用各種彩色筆做記號，初讀時，把有體會的地方用紅筆畫出，再讀時用青筆畫出，以后用黃筆，最后用黑筆，他說這樣可以“漸漸向里尋到精英處”。做記號的方法對學生也是非常選用的，
⑵閱讀。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，積累語言，積累思想。閱讀不但注重數(shù)量，還應注重讀的質量。在大量閱讀的前提下，要自己實實在在的讀，獨立自主的讀，甚至是逐字逐句的讀。讀書時，要讀出自己的真性情，或者讀著哭，或者讀著笑，真正進入書中，這樣才算讀書。
⑶記憶。
“記憶”是學習語文最笨的方法，也是最有效的方法。“腹有詩書氣自華”，可見“記憶”的重要性。那么怎樣才能背得熟又記得牢呢？我們不能僅僅把要背的“文章”當作客觀的“文章”，我們應該把他們看作是自己的作品，視同己出，這樣別人作品的“精、氣、神”才能化為我們自己的血肉，視同自己血肉的東西又怎么會出錯呢？
⑷質疑。
敢于質疑敢于問難的精神，其實是求實創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。因為有疑問才會有創(chuàng)新，創(chuàng)新是對過去的遺忘，是對現(xiàn)在的不滿，是對未來的憧憬。沒有創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風吹不起半點淪漪”。在學習的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領會所學內容。
⑸練筆。
一方面強調數(shù)量，要經常練筆，不間斷的寫，例如寫日記；另一方面，就是要多種形式的寫，不要局限于整篇文章的訓練。比如，讀了一篇好文章，就可以邊讀邊寫下自己的一些看法和感受。還比如在生活中有了一些感受，產生了一些思想的火花，不妨隨手寫下來。
其它諸如:虛心求教，認真仔細，善擠時間，獨立自學。
同學們,把語文當作生活的一部分，明確學習語文的基本要求，在生活中養(yǎng)成學習語文的良好習慣，一定會學得更輕松更有效
美國威廉詹姆斯說：“一個人只運用能力的10%，還有90%的潛力。”此道理不另贅述。
語文老師啟發(fā)大家：“同學們，我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。這些美好的事物，口頭描述是‘語’，抒寫就成‘文’。它們都是語文的華美樂章。”
哦，原來語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的漢字，生活中語文無處不在啊！（老師啟發(fā)不是以解疑為目的，“答案是豐富多彩的”！）
才女阿香站了起來：“我愛讀散文，在我眼里，語文是占都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。總之，語文就是生活的升華。”
“我愛古詩，我覺得語文就是青天里那一行白鷺，就是沉舟側畔的千點白帆；就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬平玻璃皺的打魚船。總而言之，語文就是充滿意境的生活。”班上的“孔乙己”又開始轉文了。
“我愛讀小說，占典小說中的語文是什么呢？語 文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火的豪壯；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。所以我認為語文是讓人回腸蕩氣的情感。”我羞澀地站起來。（老師啟發(fā)后經過學生的“一夜春風”，“千樹萬樹梨花開”才是目的。）
什么是“語文意識”？王尚文先生認為：“對如何運用語言文字的自覺關注稱之為‘語文意識’。”如： 1、冷眼看“積累”。
“積累”，想說愛你不容易。因為它不是一蹴而就的，任何的急功近利或近水樓臺都是得不償失。它是慢功出細活，是中醫(yī)治病，不像西醫(yī)那樣立桿見影，沒有三帖五帖甚至十帖八帖不行。“冰凍三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”說的都是一個道理。 養(yǎng)成為“積”，習得為“累”。積的范圍要廣，累的層次要高。
我要求我的學生每個人都要有一個寫作素材本，隨時記下看到、聽到、想到的可作寫作的素材，還要求他們每個人要熟記 30－50個乃至更多的例子。例子可以從閱讀（讀書報雜志。上網等）中來。可以從對生活的觀察（包括看電視）中來，可以從自己的學習、工作實踐中來。
如：學生作文中的例子：
孔子出門見到這樣一件“奇支器”：不注水時是斜的，注一半水則變正，注滿了水就要翻倒。孔子感嘆道：哪有滿而不翻的呢？我們做人要謙虛，千萬別自滿，否則，非翻車不可。
美國前總統(tǒng)卡特年輕時在海軍學校學習．他的成績名列前茅。當他洋洋得意地把他的成績報告給上司時，上司卻問他：“為什么不是最好的？”只有把“最好”當成奮斗目標，才能不斷進取。
在擁擠的公共汽車上，一個小女孩學著媽媽的樣子，把廢紙扔到窗外。一位女同志騰出一塊座位讓她坐，這個小女孩卻說：“阿姨，你站起來，讓我媽媽坐！”家長不能教孩子自私，從小糾正還來得及。今然，要毀了孩子一生的。
又如今年作文題引用寓言后，要求就“感情上的親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。可用八大話題中的“心靈感悟”。心靈感悟 無論是志向、理想，還是榮譽、名利，都是人類心靈的試金石。要關注生存狀態(tài)，要體察民眾情緒，要體味生命本真，要感悟人生真諦，要善于挖掘自己及周圍生活中的閃光點、動情點、矛盾點、迷惘點，讓我們的思想與時代一起發(fā)展，讓我們的心靈與時代一起跳動，共同營造人類的精神家園。
示例：
⑴一場突如其來的非典型肺炎，像一次不見火光的空襲，襲擾著神州大地。人們也許還記憶猶新，在今年3月18日溫家寶總理與中外記者見面會上，這位“平民總理”引用過的林則徐的一句話：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。或許是總理的“誓言”在先，老天有意考他，剛剛上任的他就碰到了如此巨大的空難。人們也許不會忘記，在短短的24天時間里，總理5次到北京視察，每一次都留下感人的鏡頭。在清華大學，他與同學們談五四精神，唱《團結就是力量》，鼓勵同學們“多難興邦”。口喝了，還向同學們要了一杯水喝。在這樣的時刻，這樣的非常時期，同學之間都十分注意不互相使用物品，而總理卻端起了同學的水杯，這是多么崇高的親民、愛民精神啊！在清華大學，一位同學問丐總理自己的定位，總理深情地說，他也是大樹中的一片樹葉。這片“葉子”因為憂心非典，常常夜不能寐，思及非典時甚至淚流滿面，沒有對人民的深深的愛，哪能說出這樣動情的話？
⑵大家還記得否？前年“9：11”事件發(fā)生時，數(shù)以千計的紐約世貿大樓住民，在大火中逃生。當時，這些逃生者井然有序，由女性、長者優(yōu)先逃生的場面，使全球人士經由電視轉播畫面目睹時，為之動容。試想，如此循著這回北京市民、大學生在反應“非典”時的表現(xiàn)來看，如果中國發(fā)生一棟大樓失火的災情，逃生的人會那么有理性嗎？在千鈞一發(fā)、生死攸關之時，中國民眾會否還顧及人道和禮貌去禮讓婦孺及長者呢？我們的社會這回是出了問題，但是問題并不出在“非典”是如何嚴重，而是出在，我們被“非典”當成人質。讓我們好好冷靜思考一下，我們的民智、素質，怎么會如此不堪一擊呢？
⑶一些養(yǎng)貓的人家發(fā)現(xiàn)，每當電話鈴響時，貓可以毫不費力地知道這是誰打來的。無關的人打來的，小貓一點也沒有興趣；而如果是親近人打來的電話，小貓在電話鈴響的前幾秒鐘就已跑到了電話機旁。貓非常戀其主人，并有很強的定向歸家能力。德國一位教授在10只籃子里裝10只貓，從蒂賓根實驗室乘車駛出100公里，然后停下，貓開始不動，片刻之后都紛紛跳出來，并方向一致地向蒂賓根實驗室的方向走去。很多鸚鵡對每個要離開的人都喊：“再見！”而如果人們假裝要離去，甚至走出門外，但它卻就是不開口。連科學家也搞不清楚，鸚鵡是從哪里獲得這引起信息的。動物和人心靈相通？看來是不言而喻的。
⑷廣東省中醫(yī)院護士長葉欣在迎戰(zhàn)非典的日子里，每天睡覺的時間只有幾個小時，但仍不忘記臨睡前煲一鍋老火靚湯，有時是花旗參，有時是冬蟲草，她要在第二天帶回醫(yī)院同事們喝，提高抵抗力，2003年3朋24日凌晨，因搶救非典病人不幸染病的葉欣光榮殉職，終年46歲，用自己的生命書寫了中國醫(yī)療戰(zhàn)士的“精誠”。 又如弘一法師對待螞蟻，浙江洪水時祖母對孫女的保護，對高樓欲輕生者的喊叫等。
補充：
有了積累之后，方法更重要。從今年作文實際情況看，多數(shù)學生不是不會運用，而是“腹無詩書氣難華”，可見積累比方法更重要。當然，“運用之妙，存乎一心”，熊彼德認為，絕大多數(shù)創(chuàng)新都是現(xiàn)存知識按照新的方式的組合，他把創(chuàng)新與新組合視為同義詞。任何人都無法脫離自己的經歷憑空設想，例如，硅元素通常以人們司空見慣的石英砂粒出現(xiàn)，經過科學家的再次發(fā)現(xiàn)就創(chuàng)造出半導體晶體管和集成電路，使“硅粒變成了黃金”。再例如，中國四大發(fā)明之一的黑色火藥，無非是按“一硝二磺三木炭”的重新組合，才具有新功能和新特征。馬恩經過繼承和摒棄，將英國古典政治經濟學、德國古典哲學和法國空想社會主義的合理部分重新組合，從而創(chuàng)造了“前所未有”馬克思主義。
我建議：
上學期注重積累的形成，下學期注重技巧的把握。關于技巧我會在平時練習時傳。
范例三：
我們應該調整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們應該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很欣賞一位現(xiàn)代詩人的詩句。
壓過來的是整個天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網/對著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/
是的，苦水中漚的麻結實，淤泥中掙扎出的荷動人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅強。成功是詩，失敗未必不是歌。 是金子總會發(fā)光的，你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信心，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、頑強的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好：沒有人問我過得好不好/現(xiàn)實與目標哪個更重要/一分一秒一路奔跑/煩惱一點也沒少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨與喝彩同等重要/成敗得失誰能預料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報，說到不如做到/要做就做最好/《步步高》
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