一、導入新課
師：人類自從有歷史以來，就從未中斷過對世界的探索，許多偉大的成就，都源于彌足珍貴的第一次。同學們，你們都知道哪些人類探索世界的成功的第一次？
生：第一次登上月球。
生：第一次使用火。
生：第一次發明電燈。
師：是呀，正是這些珍貴的第一次，才使我們的生活豐富多彩。今天我們就來學習一篇臺灣女作家周素珊的文章《第一次真好》，看看作家對第一次的理解。這節課我們要完成５項學習任務。
（課件出示學習任務：學習閱讀文章的一般方法；朗讀課文，整體感悟；合作探究質疑；體驗與反思；研究性作業。）
二、學習閱讀文章的一般方法
大屏幕顯示：寫什么-理解文章的內容；怎么寫-學習文章的寫法；為什么寫-把握文章的意圖。
三、朗讀課文，整體感悟
師：今天我們就按照這個方法來學習這篇文章。我們給課文配上音樂來朗讀，好不好？
師：閱讀課文的要求是什么？
生：圈點勾劃，不動筆墨不讀書。
師：朗讀時要注意什么？
生：聲音、語速和感情。
（課件播放音樂和畫面，學生有感情地朗讀課文。四名學生分別朗讀前四段，最后一段齊讀）
師：同學們讀得很不錯。但最后一段如果讀得感情更飽滿些就更好了，就像這樣（教師范讀）。
師：好，下面請同學們根據課文內容，思考以下幾個問題：
１、第一次真好，好在哪里？在文中找出評價第一次感受的語句。
２、課文詳寫了哪兩件事？
３、簡略寫了哪些第一次？
４、這樣安排材料的好處是什么？
（學生四人一小組為單位進行討論交流，教師巡視指導。）
師：哪位同學說說你找到的詞語？
生：我找的是“低回品味”、“回味無窮”。
生：還有“喜悅、新奇”。
師：好。還有嗎？
生：新鮮、刺激。
師：很好。這些感受可以用哪一個詞語來概括？
生：奇妙。
教師板書：奇妙──低回品味──喜悅、新奇
奇妙──回味無窮──新鮮、刺激
師：誰能說說這篇課文詳寫了哪兩件事？
生：看見結實累累的柚子樹是詳寫。
（教師板書：看柚子樹）
師：還有呢？
生：還詳寫了看小鳥孵出來這件事。
（教師板書：看孵小鳥）
師：簡略寫的是哪些事呢？
生：第一次露營、做飯、坐飛機。
生：還有第一次看見雪、第一次發表作品。
師：這么多第一次，作者有的詳寫，有的略寫，這是什么寫法？
生：詳略得當。
（教師板書：詳略得當）
師：同學們說說哪句話最能表現本文的中心？
生：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
師：這樣大的關于人生的主題，作者卻用平常的生活小事來表現，這種寫法叫做什么？
生：以小見大。
（教師板書：以小見大）
四、探究賞析
師：文中說到“結實累累的柚子樹”，為什么說是“風情畫”而不是“風景畫”？“風景”和“風情”的區別在什么地方？
生：“風情”是風土人情。
生：“風景”是死的、客觀的，“風情”有作者自己的感情。
師：作者說“第一次經驗不一定都愉快”，可為什么還說“使人回味無窮”？
生：愉快的第一次當然使人印象深，不愉快的第一次也會給人留下很深的印象。比如我第一次做錯了事挨批評。
生：中國第一次申辦奧運會失敗了，可是中國人記住了這個教訓。
師：不愉快的第一次也能給人許多的啟示。為什么說“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？怎樣才能多姿多彩？
生：通過許多的第一次，會學到許多知識。
生：有了許多的第一次，就會一點點長大、成熟。
師：誰能舉例說說？
生：我第一次自己睡，第一次一個人在家，有了這些，我就慢慢長大了。
生：第一次學騎車，第一次自己做飯，這讓我得到鍛煉。
師：是呀！失敗的第一次讓你聰明，成功的第一次催你奮進。人生正是在這許許多多的第一次中走向成熟。那么我們應該怎樣對待第一次呢？
生：珍惜第一次。
師：珍惜第一次，讓生命多姿多彩。
（教師板書：愿你珍惜第一次）
五、體驗與反思
師：這篇課文給我們寫的是有益的第一次。可是生活中還有許多第一次是不可抗拒、難以預料的。比如１９９８年的大洪水，２００３年非典的肆虐等。（大屏幕播放課件，展示畫面。）人們都難免會遇到這樣的第一次。當真的遇到了，我們應該怎樣面對呢？請同學們從心理、行為、能力方面來思考一下。
（教師邊說邊出示課件）
（學生小組討論）
（學生回答，教師總結，出示大屏幕：心理方面：堅強、樂觀；行為方面：積極行動、勇敢面對；能力方面：發展自我、完善自我、未雨綢繆、提前預見）
六、遷移與拓展
師：我們體驗了周素珊的有益的第一次，也知道了如何面對不可抗拒的第一次。那么，同學們，你的最精彩的第一次是怎樣的？收獲是什么？
生：我的作文第一次被老師當范文在班上讀，我受到很大的鼓勵，從此更愛學語文了。
生：我第一次幫媽媽做飯，把飯弄糊了，我知道媽媽每天為我做飯不容易，我不應該再挑食。
生：我第一次上臺演講，我發現自己還真有點演講的天賦呢。
師：這些第一次帶給同學們許多收獲。可是，還有一種第一次是不能嘗試的，你們知道嗎？
生：第一次做壞事。
生：第一次吸毒。
生：第一次偷東西。
師：為什么這些第一次不能嘗試呢？
生：這些是有害的。
生：這些是違法的。
生：是消極的。
師：生命中有許多第一次。有益的第一次我們要積極去嘗試，不可預料的第一次我們要勇敢地去面對，有害的、消極的第一次我們要主動地避免。
小結：
生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。愿同學們努力去嘗試給我們生命中帶來寶貴經驗的有益的第一次，開拓生活領域，增加人生閱歷，使生命更加多姿多彩。
（教師邊說邊出示課件）
師：最后，讓我們再感情飽滿地齊讀文章的最后一段。
七、研究性作業
從以下題目中任選一個，以《第一次，我忘不了你》為題寫一篇作文。
１、面對不可抗拒的第一次非典的襲擊，我們有哪些收獲和反思？
２、２００８年初中畢業，作為觀眾，你第一次來到奧運賽場，或者作為運動員，第一次登上領獎臺，你看到、想到什么？你想和你的老師、同學、父母說些什么？
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