奇妙的克隆(人教版八年級選修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-11-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【字詞綜合運用】

　　（1）注音

　　錦囊(náng) 克隆(kè lóng) 繁衍(fán yǎn)

　　胚胎（pēi tāi）蟾蜍（chán chú）鱗片（lín）

　　脊椎（jǐ zhuī）兩棲（qī）相安無事（xiāng）

　　（2）多音字辨析

　　（3）形近字辨析

　　(4)解詞

　　蟾蜍--一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒素，俗稱癩蛤蟆。

　　相安無事--相互和平，沒有矛盾和爭端。

【重點難點講解】

　　課文從細(xì)菌的裂變這一特性說起，說明了克隆的本質(zhì)就是無性繁殖。接下來課文進(jìn)一步對克隆的詳細(xì)內(nèi)容作了科學(xué)的解釋，把高深的科技說得生動形象。接著文章對克隆實驗進(jìn)行了簡要的介紹和說明：以中外科學(xué)實驗為線索，突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面研究的成果和貢獻(xiàn)；以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，使讀者便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。最后又從克隆羊“多利”的出生預(yù)示了克隆技術(shù)的發(fā)展對人類的造福及對克隆的理性思考。行文脈絡(luò)清晰，說明事理步步推進(jìn)。

　　作者為了說明什么是“克隆”，精心組織材料，分四個小標(biāo)題向我們介紹“克隆”，但作者不是僅限于一般性的知識介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴(yán)肅思考。具體地說，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)的知識，又展現(xiàn)了包括我國科學(xué)家在內(nèi)的“科學(xué)精神”，同時又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對科學(xué)這把“雙刃劍”有一個初步的認(rèn)識。

【背景知識介紹】

　　說明方法的多樣性

　　說明方法的多樣性，是說明文展示效果的重要條件，通常使用的說明方法有舉例子、打比方、作詮釋、作比較、列數(shù)字、列表格、引用等。因為要說明的事物和達(dá)到的效果的特殊性，對說明方法的選擇就提出了較高的要求，否則只能起到事倍功半的功效。

　　在《奇妙的克隆》一文中，主要運用了三種說明方法：舉例子、作詮釋和引用。如舉例子：列舉了植物、動物界當(dāng)中人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；詮釋：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔出一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事。

　　可見，說明方法的靈活性和準(zhǔn)確性是好的表達(dá)效果的重要條件。

【課文結(jié)構(gòu)分析】

　　(1)層次結(jié)構(gòu)

　　第一部分：對克隆一詞溯源并進(jìn)行解釋。

　　第二部分：克隆鯽魚出世前后，對克隆實驗的簡要說明。

　　第三部分：詳細(xì)描述了克隆羊“多利”出世的經(jīng)過，揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大的反響。

　　第四部分：克隆對人類的造福及對克隆的思考。

　　(2)中心思想

　　文章用生動的語言，由淺入深地講解了克隆技術(shù)的本質(zhì)及克隆技術(shù)的發(fā)展和將帶來的影響等幾個問題。

　　(3)寫作特點

　　①運用多種說明方法進(jìn)行說明，生動有趣，簡單明了。②運用兩條線索來組織材料。

【課文寫作特色】

　　1．運用小標(biāo)題，合理安排文章結(jié)構(gòu)。

　　2．運用多種說明方法，說明深入淺出。

　　3．科學(xué)的說明中，融進(jìn)作者思考。

【課本習(xí)題提示】

　　一、1．作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事。

　　2．“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)說明順序的安排體現(xiàn)了作者的寫作技巧。這一節(jié)有兩條線索：一是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，這樣安排突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；二是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對科學(xué)的追求是永無止境的”，是一個不斷求索探究的過程，同時也為下文寫“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。

　　3．克隆羊的誕生在世界引起轟動，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說。它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

　　4．課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

　　二、這道題主要是讓學(xué)生在推敲語言文字的過程中，體會、學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神。例如：

　　(1)“用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。”

　　(2)“在189個這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個卵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。”

　　(3)“……依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)。”

　　(4)“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。”

　　(5)“經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊。”

　　(6)“……用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。……立即送人取走核的‘蘇格蘭黑面羊’的卵細(xì)胞中。……然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。”

　　三、關(guān)于這一問題可以展開討論，不求有統(tǒng)一的答案；還可以結(jié)合本單元的“綜合性學(xué)習(xí)”--“關(guān)于克隆的爭議”的內(nèi)容來開展語文活動。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)克隆方面的文章資料，也可以推薦這方面的文章供同學(xué)們研討。對于這一問題的討論，可以從以下幾個方面展開：

　　1．科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可殃及人類，而且兩者在同步增長；

　　2．科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題；

　　3．科學(xué)發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，理性與德性兼而并重地運用科學(xué)之劍，使之為人類造福，同時又讓人類真正享受并體會到科學(xué)帶來的幸福，這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。

【同步達(dá)綱練習(xí)】

　　(1)下列加粗字的注音完全正確的一項是 ( )

　　A．分泌(mì) 滲透(sèn) 胚胎(pēi)

　　B．兩棲(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)

　　C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 瀕臨(bīn)

　　D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐莖(jìng)

　　(2)下列句子中畫線的詞語解釋有誤的一項是 ( )

　　A．可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象，假想)

　　B．鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事。 (相處沒有沖突，沒有問題)

　　C．魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此)

　　D．我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。(面臨，面對)

　　(3)下列句子中不含反義詞的一項是 ( )

　　A．凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

　　B．這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個囊胚細(xì)胞的核，實際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。　　C．經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

　　D．有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。

　　(4)下列句子中引號的用法不同于其他幾個的一項是 ( )

　　A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗……

　　B．實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

　　C．這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。

　　D．這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。

　　(5)試指出下列句子的說明方法。

　　①時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。 ( )

　　②在189個這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。 ( )

　　③我國著名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗。 ( )

　　④這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。 ( )

　　(6)比較下面兩個句子，指出它們的不同點。

　　①魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。

　　②科學(xué)家在魚類、兩棲類克隆成功以后自然而然地把目光投向了哺乳類。

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　　(7)簡答下列問題

　　①“對科學(xué)的追求是永無止境的”，這句話在文中起什么作用?下文是如何解說的?

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　　②“克隆綿羊‘多利’”和其他克隆動物相比，有什么特點?它為什么更引起世界的轟動?

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　　③簡要說說克隆動物的歷史。

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　　(8)下面語段中的句子都符合簡明、連貫、得體的原則嗎?如有不符合的請找出，并改正。

　　①對科學(xué)的追求是永無止境的。②魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。③美國和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核，用這個核取代黑色小鼠受精卵細(xì)胞核。④實際上，這個黑色小鼠的受精卵在精細(xì)胞核剛進(jìn)入卵細(xì)胞后，就把精細(xì)胞核連同卵細(xì)胞的核一起除去。⑤灰鼠胚胎細(xì)胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在試管里人工培養(yǎng)了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宮內(nèi)。⑥經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

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　　(9)“多利”于2003年初不幸夭折，它說明什么?它還告訴我們什么?(用課文原話回答第二問)

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參考答案

【同步達(dá)綱練習(xí)】

　　(1)C (2)D (3)A (4)B

　　(5)①作詮釋 ②列數(shù)字 ③舉例子 ④作比較

　　(6)句子強調(diào)的重點不一樣。第①句強調(diào)了魚類、兩棲類克隆成功的結(jié)果；第②句強調(diào)了科學(xué)家的追求。

　　(7)①總領(lǐng)下文。下文用舉例子的方法，以灰色小鼠的胚胎細(xì)胞核取代黑色小鼠受精卵細(xì)胞核并植入白色小鼠的子宮內(nèi)，最終得到三只小灰鼠的例子說明對科學(xué)的追求是永無止境的。

　　②它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。因為“動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力”。

　　③略