金黃的稻束
金黃的稻香站在
割過的秋天的田里
我想起無數個疲倦的母親
黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉；
收獲日的滿月在
高聳的樹巔上，
暮色里，遠山
圍著我們的心邊，
沒有一個雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦，你們
在這伸向遠遠的一片
秋天的田里低首沉思
靜默。靜默。歷史也不過是
腳下一條流去小河，
而你們，站在那兒，
將成為人類的一個思想。
[賞析]2000年全國卷高考語文試題中，考查新詩鑒賞能力，選用了二十世紀四十年代后期出現的“‘中國新詩’派”的代表詩人鄭敏的一首短詩《金黃的稻束》。與1999年試題選用的艾青《我愛這土地》一詩相比，這首詩的形象、主題、意境和表達技巧都更難把握一些，理解和賞析的難度自然也就有所增加，得分率很低。不省考生事后都說，讀不懂這首詩。
細想一下，這首詩還是不難讀懂的。詩題“金黃的稻束”就點明了詩里所塑造的中心形象。開頭一句“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”仿佛拍電影一樣，先給“稻束”來了一個長鏡頭；接著便拉開鏡頭，展現佇立的稻束的背景：滿月的高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著；最后給“稻束”的低徒工拍了一個瓞人化的特寫：“肩荷著那偉大的疲倦，你們/在這伸向遠遠的一片/秋天的田里低首沉思，/靜默。”可見“肩荷著那偉大的疲倦”一句的主語，顯然不會是“美麗的母親”，而應該是如雕像一樣站在“秋天的田里低首沉思”的“稻束”。這首詩的形象很直露，很鮮明。
問題是詩人并沒有將“稻束”的形名勝集中在一起塑造，而是采取了邊塑造邊聯想抒情的結構方式。剛攝下“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”的長鏡頭，詩人就“想起”了為此而付出辛勤勞碌的“無數個疲倦的母親”；而對如雕像一樣站在“秋天的田里”“沉思、靜侯”的“稻束”，詩人也就想得更深、更遠，他覺得“歷史也不是/腳下一條流去的小河”，而你們佇立的“稻束”，卻“將成為人類的一個思想”。把“歷史也不過是腳下一條流去的小河”這句詩理解成“稻束”“低首沉思”的內容，顯然是不恰當的。
為什么說“站在那兒”的“稻束”“將成為人類的一個思想”呢？聯系全詩也就不難看出，“金黃”指稻束的成熟，“滿月”傳遞出時令信息，這些都具有圓滿的意味，也就是說，收獲是圓滿的。但是，詩歌并沒有寫收獲的快慰和滿足，也“圓滿”相對照的，卻是“無數個疲倦的母親”和他們“那皺了的美麗的臉”。在這種詩人的“殘酷”中，詩歌所要提示的“思想”也就清楚地表現了出來：“收獲”必須以長期的辛勤勞動為代價，“收獲”是人類生命力的消逝。這便是《金黃的稻束》的深層涵義，即主題。（知今）
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