屏南縣第三中學語文組
閱讀指津：能理解重要詞語在語境中的意義和作用（表現主題思想、體現作者觀點、具有特殊涵義、體現語言準確性等）；能把握關鍵語句，并根據表達方式及修辭手法等，體會其含義及作用(結構上：領起句、過度句、總結句，內容上：中心句、抒情句、一論句、寫景句)；能理清思路和層次；能整體感知內容；能捕捉重要信息；能分析概括作者流露在文中的觀點態度及情感傾向，并進行獨特的評價和鑒賞；能據內容進行聯想和想象。
1、記敘文（小說）散文答題方法指導
先看題干要求，帶著問題去閱讀。一般規律是：（1）整體感知，了解內容（中
心），看出文章各個部分之間的聯系，大體了解文章的思路，理清文章結構，劃分文章層次。文章一般分為前后兩部分，即因果關系，或先記事后議論；或先寫景后抒情；或先寫事后談哲理，據此把握文章主旨。（2）局部把握，注意關鍵性的重復出現的詞和主旨句。結合上下文理解詞義和句義，領會詞句在特定語言環境中的含義和作用。理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情。感受文章的語言所表達的思想感情。把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，體會作者的寫作意圖。（3）細心審題，在原文中找到答案依據。（4）細看分值答案要全面。
常見失分原因：（1）對閱讀提示不夠重視，出現答非所問的現象。（2）要點不清，
語言組織混亂。（3）對文章主旨提煉不準確，回答不恰當，過于隨便。（5）照抄原文與把握主旨來回答不注意分寸，靈活性差。
2、考點與問題設計
（1）考查與名人有關的激人奮進的名言古詩句
例：頌魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
頌屈原：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
頌杜甫：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”
頌項羽：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”
頌五柳先生：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”
頌諸葛亮：“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。”
（2）概括文段內容
抓關鍵詞，要點要全面，可按找主謂賓的方法（及修飾語）進行概括。
誰（什么），干什么（怎么樣）？
例①朱自清的“背影”一段：寫父親到車站過鐵道買橘子送兒子及兒子受到內心的感動。
例②用兩句話概括下文內容： 世界衛生組織公布的資料顯示，中國已經成為全球煙草生產和消費量的第一大國，分別占全球總量三分之一以上。全球11億吸煙者，3.2億在中國。在中國，每年都有100萬人死于與香煙有關的肺病、冠心病、等疾病，每天都有8萬左右的青少年成為長期煙民。 （概括時要體現①中國是世界上煙草生產和銷量的第一大國②吸煙有害健康，特別是要體現出對青少年的危害）
（3）有關人物性格品質、句義、主旨和舉例分析對人物（外貌、語言、動作、心理、神態）描寫的作用常用的詞語
概括人物思想品質，評析人物性格，感受人物形象，這類試題在中考中常見，且占有很大分量。
① 人物性格品質：正直善良、勤勞簡樸、樂于奉獻。
自私冷漠、自欺欺人、貪圖享樂。//溫柔慈愛、不拘小節、心胸狹窄。
意志堅強、不畏困難、執著追求。//熱愛生命、熱愛生活、珍惜時間。
激動憤慨、有膽量、有智慧、盡職盡責。//依戀、思念、急切盼望、憧憬、有信心。
驚喜、牽掛、傷感、內疚、懊悔、無奈。
例① 寫母親，一般是表現對生活的艱辛、對子女的操勞和牽掛，突出母愛的真摯和
偉大，突出母親高尚的情操。天下父母大都有溫柔和藹吃苦耐勞有愛心的優秀品質。
②故事哲理：看問題要透過現象看本質。 // 遇事要善于思考，不能感情用事，不要不懂裝懂。// 聰明反被聰明誤，做人要誠實。 // 不能故意遮掩自己的缺點和無知。
// 目光短淺，防患于未然。 ……
（4）文章寫法（表現手法）上的特點（主題、結構、語言、表達方式、描寫手法、修辭等）
--就文章某一方面談文章的風格特點（舉例分析）
結構特點：①設置懸念：意料之外，情理之中，能激起讀者急切心情，使文章跌
宕起伏，為下文蓄勢。
②照應及作用：過渡、承上啟下，總結、點題。
③各種表達方式的運用，使結構嚴密，層次清晰。
表達方式： ①記敘有條理、前后連貫。
②說明準確、嚴密。
③抒情真摯、能感染讀者。
④議論點題，起到深化或升華的作用。
⑤描寫細膩傳神。
⑥象征手法，托物言志，詩情畫意的結合，即景生情，情景交融。
⑦第一人稱便于抒發感情，使讀者容易產生親切感。
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