第二課時(shí)
溫故知新
1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部
，共 首，又稱 ，《詩(shī)經(jīng)》六義指 、
、 、 、 、 。
2、概括《氓》的情節(jié)線索及感情基調(diào)
自主 合作 探究
（一）自讀課文，感受女主人公的感情變化。
（二）研讀探究
1、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言闡述第一章情節(jié)。
2、“氓”前后的態(tài)度有何變化，從中可看出“氓”怎樣的性格特點(diǎn)？
3、姑娘與心上人約定了婚期，在漫長(zhǎng)的等待中，姑娘是什么樣的表現(xiàn)？（用文中語(yǔ)言回答）從中可看出姑娘怎樣的性格特點(diǎn)？
4、思考：從姑娘的回憶看，他們的婚姻是“父母之命，媒約之言”嗎？
5、三、四兩章的開(kāi)頭，用了什么藝術(shù)手法？
6、思考“決絕”這一章中，女主人公復(fù)雜的感情？
7、請(qǐng)你概括出女人公的性格特點(diǎn)？這一形象可以引發(fā)我們對(duì)古代女子命運(yùn)作怎樣的思考？
8、探究：（1）你是如何看待文中男女主人公的愛(ài)情悲劇？
（2）氓是什么樣的人？引發(fā)我們什么思考？
（三）品讀鑒賞
1、對(duì)于《氓》這一課的藝術(shù)手法，你感受最深的一點(diǎn)是什么？
2、品讀五、六兩章，完成下列題目。
三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，唏其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
⑴寫(xiě)出出自該詩(shī)段中的兩個(gè)成語(yǔ)：
① 、②
⑵請(qǐng)依據(jù)上面第一段詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)劗?dāng)時(shí)婦女所處的社會(huì)地位。
⑶這兩章詩(shī)中運(yùn)用了賦、比、興創(chuàng)作手法沒(méi)有？若有，請(qǐng)舉例說(shuō)明。
⑷根據(jù)上兩章的內(nèi)容，簡(jiǎn)述詩(shī)中女主人公的形象特點(diǎn)。
3、閱讀欣賞
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右峁之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
[賞析略]
********在線熱身**************
1、 下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、在一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，發(fā)言者各抒己見(jiàn)，二三其德。
B、三年來(lái)，他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的文稿。
C、敬老院里的老人們說(shuō)，有這樣好的地方安度晚年，我們一定要白頭偕老。
D、這場(chǎng)球賽，我們班就要獲勝了，同學(xué)們?cè)谂赃厖群爸攀牡┑?/p>
2、下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
A、正因?yàn)樽枇O其微弱，空氣極其稀薄，所以這里是遠(yuǎn)程火箭和人造衛(wèi)星活動(dòng)的好場(chǎng)所。
B、你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料。
C、微軟拼音、全拼、智能ABC、五筆、雙拼等輸入法，都是很受電腦用戶歡迎的輸入法。
D、對(duì)知識(shí)奧秘的新認(rèn)識(shí)，不但會(huì)帶來(lái)教育科學(xué)的革命，而且將開(kāi)啟信息技術(shù)新的變革。
閱讀《關(guān)雎》，完成3-8題。
3、下列句子中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是
A、 關(guān)關(guān)雎鳩（suìjiū）
窈窕淑女（yo tio）
B、 參差荇菜（cēn cī ）
寤寐求之（wù mèi）
C、 悠哉悠哉（yōu）左右髦之（máo）
D、琴瑟友之（sè）鐘鼓樂(lè)之（yuè）
4、對(duì)下列各句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）
A、在河之洲：水中的陸地。
B、寤寐求之：醒來(lái)和睡著。
C、窈窕淑女：善、好，指品貌。
D、君子好逑：對(duì)有學(xué)問(wèn)的人的尊稱。
5、下列加點(diǎn)的字詞，古今意義不相同的是（）
A、 窈窕淑女 B、參差荇來(lái)
C、左右流之 D、輾轉(zhuǎn)反側(cè)
6、對(duì)下列各句中加點(diǎn)字解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、“左右耄之”的“之”指代的是“荇菜”。
B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C、“琴瑟友之”的“友”是“親愛(ài)”的意思，這里作動(dòng)詞用，表示使動(dòng)。
D、“鐘鼓樂(lè)之”的“樂(lè)”是“快樂(lè)”的意思，這里作動(dòng)詞，且是使動(dòng)。
7、與“鐘鼓樂(lè)之”的“樂(lè)”用法相同的一項(xiàng)是（）
①琴瑟友之②獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)③等死，死國(guó)可乎④序八州而朝同列⑤李牧連卻之⑥始速禍焉⑦安居樂(lè)業(yè)⑧以先國(guó)家之急而后私仇也
A、①②⑧B、③④⑤C、④⑤D、①④⑥⑧
8、下列對(duì)詩(shī)句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、參差荇來(lái)，左右流之--長(zhǎng)短不齊的荇菜，在水中一左一右地?cái)[動(dòng)。
B、窈窕淑女，寤寐求之--那位漂亮的姑娘，我醒來(lái)時(shí)夢(mèng)中都想追求你。
C、優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)--想念啊，想念啊，想得我翻來(lái)覆去睡不著。
D、窈窕淑女，琴瑟友之--那位漂亮的姑娘啊，你彈起琴來(lái)表示對(duì)我的愛(ài)慕。
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